1 / 13

Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja

Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja. Teorija psihosocijalnog razvoja. Integriran psihoanalitički pristup, socijalna psihologija, gestalt, kulturna antropologija i ideje iz drugih znanstvenih disciplina

poppy
Download Presentation

Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja

  2. Teorija psihosocijalnog razvoja • Integriran psihoanalitički pristup, socijalna psihologija, gestalt, kulturna antropologija i ideje iz drugih znanstvenih disciplina • Erikson se obrazovao za Montesori metode te je završio psihoanalitičku edukaciju kod A. Freud • Ponudio teoriju razvoja kao proširenje Freudove teorije psihoseksualnog razvoja

  3. Osnovna obilježja teorije • Razvoj kao stvaranje ego-identiteta teče od odsustva identiteta prema ego-identitetu kroz niz unutarnjih i vanjskih konflikata ili kriza • Način nošenja pojedinca sa socijalnim iskustvima utječe na razvoj njegove ličnosti

  4. Kriza: osjetljiv period razvoja u kojem smo na prekretnici - povoljna prilika za razvoj • Dob pojave krize varira, ali redoslijed ne • Razrješenje krize: • Zadovoljavajuće – razvoj ego-snage (vrline) • Nezadovoljavajuće – usporen razvoj ega • Usvajanje jedne karakteristike, ali uz elemente druge

  5. 1. FAZA: novorođenče (0-1 god.) • KRIZA: povjerenje – nepovjerenje • NAJVAŽNIJE OSOBE: MAJKA • OPIS KRIZE: Uči se osjećati ugodno i vjeruje brizi roditelja; ili razvija nepovjerenje prema svijetu • JE LI DRUŠTVO POUZDANO ILI NIJE? • OPTIMALAN RAZVOJ: razvoj opće sigurnosti, optimizma i povjerenja u druge • SNAGA EGA: nada

  6. 2. FAZA: dojenče (1-3 god.) • KRIZA: autonomija– sram i sumnja • NAJVAŽNIJE OSOBE: RODITELJ • OPIS KRIZE: Stječe osjećaj sposobnosti učenjem hranjenja...ili se osjeća posramljeno i sumnja u svoje sposobnosti • TREBA LI MI POMOĆ DRUGIH ILI NE? • OPTIMALAN RAZVOJ: razvoj osjećaja autonomnosti i samopouzdanja • SNAGA EGA: volja

  7. 3. FAZA: rano djetinjstvo (3-6 god.) • KRIZA: Inicijativa nasuprot krivnji • NAJVAŽNIJE OSOBE: UŽA OBITELJ • OPIS KRIZE: Uči koristiti vlastitu inicijativu u planiranju ponašanja; ili razvija osjećaj krivnje zbog lošeg ponašanja • OPTIMALAN RAZVOJ: razvoj inicijative u istraživanju i manipuliranju okolinom • SNAGA EGA: SVRHA • Razvojni zadatak: razrešenje Edipovog kompleksa; rani razvoj moralnosti; razvoj samopoštovanja

  8. 4. FAZA: srednje djetinjstvo (6-12 god.) • KRIZA: marljivost - inferiornost • NAJVAŽNIJE OSOBE: OBITELJ, SUSJEDI, UČITELJI • OPIS KRIZE: Uči izvršavati školske i kućne obveze; ili vjeruje da je podređen drugim ljudima • OPTIMALAN RAZVOJ: uživanje i svladavanje razvojnih zadataka u školi i izvan nje (doživljaj uspjeha i napretka) SNAGA EGA: sposobnost • Da li sam dobar u onom što radim? • Razvojni zadatak: priajteljstvo; učenje veština; timska igra; samoprocenjivanje

  9. 5. FAZA: adolescencija (12-18 god.) • KRIZA: identitet – konfuzija identiteta • NAJVAŽNIJE OSOBE: vršnjaci, grupe • OPIS KRIZE: Stječe osjećaj identiteta u terminima uvjerenja, stavova, struke i sl. ili ne uspijeva steći identitet • OPTIMALAN RAZVOJ: postizanje stabilnog osjećaja identiteta i usmjerenosti (osobno iskustvo uspjeha i prihvaćenosti) • SNAGA EGA: vjernost

  10. 6. FAZA: mlađe odraslo doba (18-25 god.) • KRIZA: intimnost - izolacija • NAJVAŽNIJE OSOBE: prijatelji, romantični partneri • OPIS KRIZE: Upušta se u uspješne intimne veze, zajednički identitet s partnerom; ili postaje osamljen • OPTIMALAN RAZVOJ: razvoj sposobnosti održavanja bliskih odnosa (otvorenost i povjerenje u odnosu s bliskim osobama) • SNAGA EGA: ljubav

  11. 7. FAZA: odraslo doba (25-65 god.) • KRIZA: generativnost - stagnacija • NAJVAŽNIJE OSOBE: bračni partner, djeca • OPIS KRIZE: pomaže drugima, dopušta djeci da budu neovisna; ili je samoživ i stagnirajući • OPTIMALAN RAZVOJ: zadovoljenje osobnih i obiteljskih potreba uz interes za dobrobit drugih (siguran i zadovoljavajući osobni život) • SNAGA EGA: briga

  12. 8. FAZA: starost (> 65 god.) • KRIZA: integritet – očaj • NAJVAŽNIJE OSOBE:Bračni drug, djeca, unuci • OPIS KRIZE: Nosi tekovine iz prethodnih faza, razvija prihvaćanje privremene prirode života; ili očajava nad tim je li ikad bio sposoban naći smisao u životu • OPTIMALAN RAZVOJ: prihvaćanje starenja i moguće smrti s osjećajem zadovoljstva zbog prošlosti i spremnost na budućnost (uspjeh u prethodnim fazama, zadovoljstvo ispunjenim životom) • SNAGA EGA: mudrost

  13. Vrline – razvoj ega nada volja svrha sposobnost vjernost ljubav briga mudrost

More Related