E N D
SUPERVISI AKADEMIK OlehHj. AtikSuryanti, S. Pd., M. Pd. NIP . 19550814 197601 2 003 Pengawas TK SD KecamatanSitubondo
MenjagaMutuProsesPendidikanmerupakanPeranPentingseorangPengawas/Supervisor.MenjagaMutuProsesPendidikanmerupakanPeranPentingseorangPengawas/Supervisor. ArtiPentingKontrolMutu Pendahuluan PeranSeorangPengawasadaempat • Koordinator, • Konsultan • Pemimpin Group • Evaluator
KompetensiPengawas : MelaksanakanPengawasanAkademik,meliputiKemampuanMenilaidanMembina Guru dalamrangkaMempertinggiKualitasProsesPembelajaran yang dilaksanakannya, agar berdampakterhadapkualitashasilbelajarsiswa PengawassebaiknyaMampu :
PERTAMA : MenerapkanTeknikdanMetodeSupervisiAkademikdiSekolah Maka, TujuanUmumPengembanganBahanBelajarMandiriuntuk SupervisiAkademikmeliputi 2 kegiatan : KEDUA : Mengembangkankemampuanmenilaidanmembina guru agar KualitasHasilBelajarSiswaLebihBaik.
BelajarMandiri Baca Masalah yang Disajikan (5 menit) BuatTanggapan TerhadapMasalah (sebagaipemikiranawal) (5 s.d. 10 menit) Baca BBM danSumberAsli (jikamungkin) (10 s.d. 20 menit) BuatRevisiterhadapTanggapanAwal (5 s.d. 10 menit) (jikaadaperubahan) BuatRevisiterhadapTanggapanAwal (5 s.d. 10 menit
BelajarMandiri BelajarKelompok Baca Masalah yang Disajikan (5 menit) Lanjutkankepembahasanberikutnya BuatTanggapan TerhadapMasalah (sebagaipemikiranawal) (5 s.d. 10 menit) DISKUSI DALAM KKPS (berkaitandenganrevisi, tanggapan yang telahdibuat) (20 s.d. 30 menit) Refleksi Baca BBM danSumberAsli (jikamungkin) (10 s.d. 20 menit) BuatRevisiterhadapTanggapanAwal (5 s.d. 10 menit) (jikaadaperubahan) BuatRevisiterhadapTanggapanAwal (5 s.d. 10 menit
PERTAMA : Pengertian demikianBahwaPemaparantentangMATERI SUPERVISI AKADEMIKakan meliputiRuangLingkup : KEDUA : Prinsip-prinsip KETIGA: Pendekatan KEEMPAT: Metode-metode KELIMA : Teknik-teknik KEENAM : PengembanganIInstrumen Mari kitaIkutiPenjelasandalam slide berikutnya