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Por: Guadalupe García Álvarez

TALLER DE DERECHOS HUMANOS PARA NIÑAS Y NIÑOS INDIGENAS Con base en el curso de Derechos Humanos “Doctrina y Reflexiones”. Por: Guadalupe García Álvarez. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA:

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  1. TALLER DE DERECHOS HUMANOS PARA NIÑAS Y NIÑOS INDIGENASCon base en el curso de Derechos Humanos “Doctrina y Reflexiones” Por: Guadalupe García Álvarez

  2. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA: El presente proyecto busca ser una herramienta pedagógica para lograr el conocimiento efectivo sobre derechos humanos en niños y niñas indígenas, mediante el uso de importantes técnicas de exposición, dinámicas grupales y eventos diversos, en donde se pretende fomentar la reflexión sobre los valores en derechos humanos que norman la conducta ciudadana y la manera de rescatarlos e innovarlos en beneficio de los propios niños y niñas indígenas, de sus familias y de toda una comunidad, esta propuesta tendrá como base, el curso de derechos humanos “Doctrina y Reflexiones” de Humberto Luna, Procurador para la defensa en derechos humanos, en San Salvador, el Salvador.

  3. OBJETIVO Garantizar a niños y niñas indígenas el acceso a la educación en derechos humanos, mediante una propuesta pedagógica de conocimiento acerca de ellos, con una perspectiva de promoción, defensa y vigilancia de los mismos.

  4. EL PROGRAMA COMPRENDERÁ LAS SIGUIENTES ETAPAS: 1.- Diseño de propuesta metodológica. Elaboración de programa con presentación, justificación, objetivos generales y específicos, estrategias, líneas de acción y contenidos. Diseño de temario, programa de capacitación y las actividades que se proponen para encauzarlo. 2.- Definición de contenidos. Exposición de la propuesta de contenidos para verificar su utilidad o su rectificación en caso de faltas o carencias, dependiendo las necesidades inmediatas del grupo. 3.- Evaluación y propuestas de continuidad en su caso. Puede ser mediante una sencilla sesión de taller.

  5. Principales temas: • Antecedentes de los derechos humanos • Acontecimientos importantes en materia de derechos humanos • Importancia del saber en derechos humanos • Principios y características de los derechos humanos • Funciones y fundamentación de los derechos humanos • Clasificación de los derechos humanos • Titularidad de los derechos humanos

  6. SECTOR DE LA POBLACIÓN A LA QUE SE APLICA: Principalmente para niños y niñas indígenas, sin embargo realizándole las adecuaciones necesarias se podría aplicar a mujeres indígenas amas de casa.

  7. Referencias • UNICEF –Comité Español. Convención sobre los Derechos del Niño. Versión adaptada para niños, niñas y • adolescentes. http://www.unicef.org/lac/convencion.pdf • Asociación de Derechos Humanos, 2003, La alternativa del juego (2). Juegos y Dinámicas de educación para la paz, Madrid, editorial, Catarata. • Mesa, A. (2006).Marco Internacional y Nacional de los Derechos Sexuales de Adolescentes. México, D.F. • Luna, O.H. (2010). Curso de Derechos Humanos. “Doctrina y Reflexiones”. Marzo de 2013. • http://es.scribd.com/doc/71242412/17/DERECHOS- • PAGINAS ELECTRONICAS: • http://www.cuadernointercultural.com/materiales/print/transversales1/#derechos • http://www.cndh.org.mx/ • http://www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.html • http://www.unicef.org/spanish/mdg/education.html • http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/1_ALUMNO.pdf

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