90 likes | 238 Views
Samenwerken in kennen en kunnen. Onderwijs ontmoet zorg, 4 oktober 2013. Deel 1: over kennis op school en in de praktijk. Kennis belangrijk? Ja!. Onderzoek Dijk 12, 2011, in opdracht van OC&W Ontstaan BPV-protocol: afspraken over kwaliteitsverbetering BPV. Belangrijk: MEER EN ACTUELE KENNIS
E N D
Samenwerken in kennen en kunnen Onderwijs ontmoet zorg, 4 oktober 2013
Deel 1: over kennis op school en in de praktijk
Kennis belangrijk? Ja! • Onderzoek Dijk 12, 2011, in opdracht van OC&W • Ontstaan BPV-protocol: afspraken over kwaliteitsverbetering BPV. Belangrijk: MEER EN ACTUELE KENNIS • Convenant tussen werkgeversorganisatie Zorg, MBO-Raad en Calibris voor implementatie van BPV-protocol Al gerealiseerd: - Meer kennis in KD’s • Servicedocumenten kennis GGZ, Ziekenhuizen, VVT, GHZ • Kennisbundels en kennispleinen
Verschillen in kennisleren (ECBO 2010) School: • Kennis is product • Bewust gericht op kennisleren, expliciet • Mentale bezigheid • Veelal zonder context • Scheiding kennis-praktijk • Nadruk op individueel leren Stage/BPV • Werk is product • Kennisleren vaker onbewust, impliciet • Handelen centraal • In context • Onbenoembare kennis (‘tacitknowledge’) • Gezamenlijk leren
Naar gezamenlijkheid Samen optrekken door vaststellen: • Welke kennis leer je beter aan op school, welke in de praktijk? (achtergrondkennis vs. handelings-kennis etc.) • Hoe combineer je aanleren van vaardigheden direct met theorie/ kennis (reflectie)?
Naar gezamenlijkheid • Hoe kom je tot uniforme kennis tussen school en praktijk? • Hoe zorg je voor de verdeling van expertise tussen school en praktijk? Conclusie: Afstemming gevraagd!
Deel 2 Over samenwerken wat betreft kennis tussen school en praktijk
Samenwerken aan kennen Uitgangspunt: • School en praktijk zijn beide opleiders • Taakverdeling vereist, maar onderling afgestemd • School en praktijk versterken elkaar • Beroepsgericht onderwijs vraagt zo sterk mogelijke integratie van kennis/theorie en praktijk
Samenwerken aan kennen Stappen 1 t/m 10 Stap 1: Hanteer duidelijke uitgangspunten. Stap 2: Breng mogelijke partners in kaart Stap 3: Benader mogelijke partners Stap 4: Begin met een klein samenwerkingsverband Stap 5: Sluit kort met je leidinggevende/management Stap 6: Creëer een open sfeer Stap 7: Leg gezamenlijke uitgangspunten/doelen vast (ook financiële afspraken) Stap 8: Maak een planning Stap 9: Aan de slag Stap 10: Evaluatie halverwege en aan het eind