OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİMİZ

1. OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİMİZ

2. BÜLTENİMİZDE NELER VAR? OCAK-ŞUBAT AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİMİZ OCAK-ŞUBAT AYI KAVRAMLARIMIZ OCAK-ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ OCAK-ŞUBAT AYI ÖĞRENİLEN ŞARKILAR OCAK-ŞUBAT AYI OKUNAN HİKAYE KİTAPLARI OCAK-ŞUBAT AYI BELİRLİ GÜN VE HAFTALARI OCAK-ŞUBAT AYI GEZİMİZ OCAK-ŞUBAT AYI SİNEMAMIZ OCAK-ŞUBAT AYI PARTİMİZ OCAK-ŞUBAT DOĞUM GÜNÜMÜZ • OCAK-ŞUBAT BRANŞ DERSLERİMİZ MART AYI MİNİ PROGRAMI MART AYI AİLE KATILIMI

3. OCAK-ŞUBAT AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

4. Bilişsel Gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: (Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.) Kazanım 4.Nesneleri sayar. Göstergeleri: (İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.) Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: (Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Nesne/varlığın uzunluğunu söyler. Nesne/varlığın dokusunu söyler. Nesne/varlığın kokusunu söyler. Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler. Nesne/varlığın tadını söyler. Nesne/varlığın miktarını söyler. Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.) Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: (Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.)

5. Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: (Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.) Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: (Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.) Kazanım 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: (Nesne/varlıkları ağırlıklarına göre sıralar.) Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: (Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır.) Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Göstergeleri: (Standart olmayan birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu tahmin eder. Ölçme sonucunu söyler.) Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar. Göstergeleri: (Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir.) Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: (Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)

6. Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar. Göstergeleri: (Olayları oluş zamanına göre sıralar.) Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: (Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.) Sosyal ve Duygusal Gelişim: Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: (Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.) Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri: (Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.) Kazanım8. Farklılıklara saygı gösterir. Göstergeleri: (Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.) Kazanım 9.Farklı kültürel özellikleri açıklar. Göstergeleri: (Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler. Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler. Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.)

7. Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: (Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.) Kazanım 12.Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.) Kazanım 14. Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri: (Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar. Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.) Kazanım 15. Kendine güvenir. Göstergeleri: (Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.) Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri: (Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.)

8. Motor Gelişim: Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: (Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Belli bir yüksekliğe tırmanır. Tırmanılan yükseklikten iner. Engelin üzerinden atlar. Koşarak bir engel üzerinden atlar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Galop yaparak belirli mesafede ilerler. Sekerek belirli mesafede ilerler.) Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: (Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.) Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: (Nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.) Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: (Bedenini vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.)

9. Dil Gelişim: Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: (Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.) Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: (Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Bileşik cümle kurar. Cümlelerinde ögeleri doğru kullanır.) Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: (Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.) Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: (Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Eş anlamlı sözcükleri kullanır. Eş sesli sözcükleri kullanır.) Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: (Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

10. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: (Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.) Kazanım 9. Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Göstergeleri: (Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.) Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: (Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.) Kazanım 12.Yazı farkındalığı gösterir. Göstergeleri: (Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır.) Özbakım Becerileri: Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Göstergeleri: (Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.)

11. OCAK-ŞUBAT AYI KAVRAMLARIMIZ

13. OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

14. PROJE KONUMUZ UZAY “OBLECK"

15. UZAY UYDUSUNUN YILDIZ SİSTEMİNDEN GETİRDİĞİ OBLECK MADDESİ İNCELENDİ . BU MADDE NEDEN YAPILMIŞTIR? NASIL BİR GEZEGENDEN GELMİŞTİR? SORULARI DOĞRULTUSUNDA SOHBET EDİLDİ.

17. OOBLECK’İN GELDİĞİ GEZEGENE GİDEBİLMEK İÇİN UZAY GEMİSİ TASARLANDI VE ARTIK MALZEMELERLE ÇALIŞILDI.

19. “YILDIZLI GECELER” İSİMLİ DENEY İLE BUHARLAŞMA VE KRİSTALLEŞME KAVRAMLARI ÖĞRENİLDİ.

21. GÜNEŞ SİSTEMİNDE BULUNAN GEZEGENLERİN İSİMLERİ ÖĞRENİLDİ.

24. “GÜNEŞ SİSTEMİ” İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

25. DÜNYA KÜRE İNCELENDİ. DÜNYA NASIL BİR GEZEGEN? DİĞER GEZEGENLERDEN FARKLARI NELER? SOHBET EDİLDİ..

26. GEMS KONUMUZ “HAYVAN SAVUNMALARI"

27. HAYVANLARIN SAVUNMA ŞEKİLLERİ HAKKINDA NELER BİLİYORUZ? NELER ÖĞRENMEK İSTİYORUZ? SORULARI CEVAPLANDI. PANOLARI HAZIRLANDI.

28. ASLANLAR PENÇELERİNİ KULLANARAK SAVUNABİLİRLER. BAKİ DOĞUKANLI FİLLER KENDİLERİNİ DİŞLERİYLE SAVUNABİLİR. EFLİN YILDIRIM ÖRÜMCEKLER SADECE ISIRMAZLAR. BACAKLARINDAKİ TÜYLERİ OK GİBİ FIRLATIP KENDİLERİNİ SAVUNABİLİRLER. KANGURULAR BOKS YAPARAK SAVUNURLAR DEMİR ELMASLAR FİLLER HORTUMLARIYLA KENDİLERİNİ SAVUNABİLİRLER. HORTUMLARIYLA İNSANLARI KALDIRIP BAŞKA BİR YERE KOYABİLİRLER. DEFNE ALTUNRENDE DİNOZORLAR BOYNUZLARIYLA SAVAŞIR. YİĞİT TEZGÖR KAPLANLAR PENÇELERİYLE SAVAŞIP KENDİLERİNİ SAVUNUR. SARP ARI KEDİLER KENDİLERİNİ PENÇELERİYLE SAVUNABİLİRLER. ALİSA TÜTÜNCÜ ATLAR KENDİLERİNİ BACAKLARIYLA SAVUNUR. DURU KILIÇ KUZULAR KULAKLARINI KULLANARAK KENDİLERİNİ SAVUNUR. MERT ERTEMEL KÖPEKLER ISIRARAK KENDİLERİNİ SAVUNUR. O.KAAN UZUNOĞLU ARILAR İĞNELERİNİ SOKARAK KENDİLERİNİ SAVUNUR. YUSUF SİNA ESEN ZEBRALAR ARKA BACAKLARINI KULLANARAK KENDİLERİNİ SAVUNURLAR. TUNA TEKSÖZ İNEKLER SİNEK KONDUĞU ZAMAN KUYRUKLARINI SALLAYIP KENDİLERİNİ SAVUNUR. DORUK ALTUNRENDE KELEBEKLER ANTENLERİNİ KIPIRDATARAK KENDİLERİNİ SAVUNUR. İLKE OYA ŞANLI KUŞLAR KANATLARIYLA KENDİLERİNİ SAVUNUR. SARA BAYARTAN KEÇİLER KAFASIYLA KENDİNİ SAVUNUR. FAHRİ BABAYEV ASLAN TEHLİKELİDİR. ASLANLAR TIRMALAR. ILGAZ ÇELEBİ KAPLUMBAĞALAR TEHLİKE OLUNCA KABUĞUNUN İÇİNE SAKLANIRLAR. NİSAN KÖPRÜBAŞI HAYVANLAR TEHLİKEDE OLUNCA KAÇARAK KENDİLERİNİ SAVUNUR. DEFNE DURU AKTAŞ KEDİLER KENDİLERİNİ TIRMALAYARAK SAVUNUR. BUĞRA BAŞMAN ASLANLAR KENDİLERİNİ KÜKREYEREK SAVUNUR. NEHİR TUNA

29. KİRPİLER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? SARA BAYARTAN KÖPEKLER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? FAHRİ BABAYEV TAVŞANLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? DURU KILIÇ ASLANLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? DEFNE DURU AKTAŞ DENİZDEKİ HAYVANLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? NİSAN KÖPRÜBAŞI ZEBRALAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? ILGAZ ÇELEBİ KÖPEKLER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? BUĞRA BAŞMAN HAYVANLAR KENDİLERİNİ KÖTÜ İNSANLARDAN NASIL KORUR? NEHİR TUNA DİNOZORLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? BAKİ DOĞUKANLI ZEBRALAR, ZÜRAFALAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? EFLİN YILDIRIM AHTAPOTLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? DEMİR ELMASLAR BALIKLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? DEFNE ALTUNRENDE ASLANLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? YİĞİT TEZGÖR ARILAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? SARP ARI FARELER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? ALİSA TÜTÜNCÜ YILANLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? MERT ERTEMEL KÖPEKLER, KÖPEKBALIKLARI KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? O.KAAN UZUNOĞLU AYILAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? YUSUF SİNA ESEN MAYMUNLAR KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? TUNA TEKSÖZ PANTELLER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? DORUK ALTUNRENDE KÖSTEBEKLER, KEDİLER KENDİLERİNİ NASIL SAVUNUR? İLKE OYA ŞANLI

30. EVDEN GELEN MATERYALLERLE KÖŞE HAZIRLANDI.

32. STEGOSAURUS, TRİCERATOPS VE TREX DİNOZORLARININ KENDİLERİNİ NASIL SAVUNDUKLARI POSTERLERİ İNCELENEREK ÖĞRENİLDİ.

33. PALEANTOLOG OLARAK KAZI YAPILDI. FOSİL NEDİR? ÖĞRENİLDİ.

34. TREX VE KÜÇÜK DİNOZOR HİKAYESİ TAMAMLANARAK PROBLEM ÇÖZME ÇALIŞMASI YAPILDI.

35. HAYVANLAR KENDİ SAVUNMA ŞEKİLLERİNE GÖRE (DİŞLERİYLE, BOYNUZLARIYLA, DİKENLERİYLE VB.) GRUPLANDI. GRAFİK OLUŞTURULDU.

36. DİNOZORLAR VE AYAK İZLERİ EŞLEŞTİRME ÇALIŞMASI YAPILDI.

37. TREX AYAK İZİ İLE KENDİ AYAK İZİMİZİ KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

38. TREX AYAK İZİ STANDART OLMAYAN ÖLÇÜ BİRİMLERİYLE ÖLÇÜLDÜ. ÖLÇÜMDEN ÖNCE YAPILAN TAHMİN İLE SONUÇLAR KARŞILAŞTIRILDI.

40. SINIFTA TREX DİŞİNİN BOYUNDA, DAHA UZUN VE KISA NESNELER BULUNDU. KAĞIT ÜZERİNDE ÇALIŞILDI.

43. FARKLI DİNOZOR DİŞLERİ İLE ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI YAPILDI.

45. GEMS KONUMUZ “HAZİNE KUTULARI"

46. HAZİNE NEDİR? SORUSU CEVAPLANDIRILARAK PANO HAZIRLANDI. HAZİNE ALTIN, KUPA, DEMEKTİR. DEFNE DURU AKTAŞ HAZİNENİN İÇİNDE ALTINLAR VARDIR. TUNA TEKSÖZ DEĞERLİ OLAN ŞEYLERİ HAZİNE KUTUSUNA KOYMAK. BUĞRA BAŞMAN HAZİNE ALTIN KOLYEDİR. DURU KILIÇ HAZİNE PARADIR. MERT ERTEMEL HAZİNE ALTINDIR. YUSUF SİNA ESEN HAZİNE, HAZİNE KUTUSUNUN İÇİNDE ALTIN OLMASIDIR. NİSAN KÖPRÜBAŞI HAZİNE KUTUSUNUN İÇİNDE ALTIN VARDIR. İLKE OYA ŞANLI HAZİNENİN İÇİNDE ELMASLAR ÇIKAR. FAHRİ BABAYEV HAZİNE ÇOK PARA DEMEK O.KAAN UZUNOĞLU HAZİNE ELMAS DEMEKTİR. ALİSA TÜTÜNCÜ HAZİNE PARA, MÜCEVHER DEMEKTİR. BAKİ DOĞUKANLI HAZİNE PARA DEMEKTİR. SARA BAYARTAN HAZİNE ALTIN, GÜMÜŞTÜR. EFLİN YILDIRIM HAZİNE ALTINLARLA DOLU BİR SANDIKTIR. ÇOK PARLAK BİR SANDIKTIR. IŞIKLAR GİBİ PARLAR. ILGAZ ÇELEBİ HAZİNE ALTIN KOLYEDİR. DORUK ALTUNRENDE HAZİNE ALTIN DEMEKTİR. DEFNE ALTUNRENDE HAZİNE SANDIKTIR. YİĞİT TEZGÖR HAZİNE İÇİNDE BİR SÜRÜ DEĞERLİ ŞEY OLAN BİR KUTUDUR. DEMİR ELMASLAR HAZİNE ÇOK FAZLA PARA, ALTINLAR, MÜCEVHERLERDİR. SARP ARI HAZİNE İNSANLARIN BULDUĞU BİR MÜCEVHERDİR. NEHİR TUNA

48. “TAMİN ETTİĞİM HAZİNE VE BULDUĞUM HAZİNE” KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILDI.

49. EVDEN GELEN HAZİNELERLE BİRLİKTE “HAZİNE SANDIĞI” OLUŞTURULDU.