1 / 9

Švietimo pagalbos veiksmingumo tyrimo tėvų (13) anketų rezultatai

Prienų „Ąžuolo“ progimnazija. Švietimo pagalbos veiksmingumo tyrimo tėvų (13) anketų rezultatai. Parengė: psichologė Stefa Grigalevičienė. 2014 m. Žinios apie pagalbos mokiniui specialistų, VGK ir mokyklos administracijos atliekamas funkcijas bei kokiais atvejais į juos kreiptis.

ranger
Download Presentation

Švietimo pagalbos veiksmingumo tyrimo tėvų (13) anketų rezultatai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prienų „Ąžuolo“ progimnazija Švietimo pagalbos veiksmingumo tyrimotėvų (13) anketų rezultatai Parengė: psichologė Stefa Grigalevičienė 2014 m.

  2. Žinios apie pagalbos mokiniui specialistų, VGK ir mokyklos administracijos atliekamas funkcijas bei kokiais atvejais į juos kreiptis

  3. Ar tenkina pagalbos mokiniui specialistų, VGK ir mokyklos administracijos teikiama pagalba dirbant su specialiųjų ugdymo(-si) poreikių turinčiais mokiniais

  4. Kaip tėvai vertina mokytojų norą padėti jų vaikui?

  5. Ar tėvai patenkinti mokytojų teikiama pagalba jų vaikui?

  6. Kokių mokytojo savybių tėvai pasigenda darbui su jų vaiku?

  7. Kaip dažnai lankosi tėvų susirinkimuose?

  8. TĖVŲ PASIŪLYMAI MOKYKLAI DĖL GALIMOS PAGALBOS JIEMS IR JŲ VAIKUI:- Labiau užimti vaikus mokykloje ir nedaryti langų, nes jie neturi kur eiti ir tada prisigalvoja blogų dalykų. - Kad mokytojai labiau bendrautų su vaikais, kad vaikams atsirastų noras mokytis.- Kantriai ir nuoširdžiai dirbti su vaiku, nerodyti blogų emocijų, nes jiems ir taip sunku mokytis.- Kai kurių mokytojų pasenę mokymo metodai, o laikmetis kitas.- Kad tėvai daugiau gautų informacijos iš specialistų, ką ir kiek vaikas pasiekė, ar pažengė į priekį. - Šiuo metu esu patenkinta mokykla ir joje esančiais mokytojais bei kitais darbuotojais.

  9. Išvados: 1. Tėvai nurodo pakankamai gerai žinantys apie pagalbos mokiniui specialistų, Vaiko gerovės komisijos ir mokyklos administracijos atliekamas funkcijas bei kokiais atvejais į juos galima kreiptis. Šiek tiek mažiau žino apie VGK. Priežastimi gali būti tai, kad su VGK susiduriama tik išskirtiniais atvejais. 2. Tėvus tenkina arba beveik tenkina pagalbos mokiniui specialistų, VGK ir mokyklos administracijos teikiama pagalba dirbant su jų specialiųjų ugdymo(-si) poreikių turinčiais vaikais. 3. Mokytojų noras padėti jų vaikams, kai prireikia pagalbos, tėvų vertinamas labai gerai. Jie nurodo, kad mokytojai padeda labai dažnai ar dažnai, t.y. visuomet, kai tik prireikia pagalbos. 4. Tėvai patenkinti mokytojų teikiama pagalba jų vaikams ir neturi priekaištų. Šiek tiek pasigenda mokytojų gebėjimo bendradarbiauti su kitais specialistais, galinčiais suteikti jų vaikui pagalbą. 5. Tėvai teigia besidomintys savo vaiko reikalais ir besilankantys tėvų susirinkimuose dažnai arba beveik visuomet.

More Related