II Kujawsko-Pomorskie Forum Kultury Fizycznej Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

1. II Kujawsko-Pomorskie Forum Kultury Fizycznej Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Proces tworzenia i efekty funkcjonowania fakultetów wychowania fizycznego w Zespole Szkół nr 24 im. M. Rejewskiego w Bydgoszczy Krzysztof Kultys IV rok Studiów Doktoranckich AWFiS w Gdańsku Bydgoszcz, Kwiecień 2010

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U.z dnia 15 stycznia 2009 r.) „Zajęcia ruchowe, począwszy od IV klasy szkoły podstawowej, powinny odbywać się częściowo w grupach zainteresowań - §4 pkt. 3. i §6 pkt. 3. Rozporządzenia”

3. ETAPY TWORZENIA FAKULTETÓW WF W ZESPOLE SZKÓŁ NR 24 im. M. REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY • PRZEPISY I AKTY PRAWNE; • BAZA; • KADRA; • ZAINTERESOWANIA I OCZEKIWANIA UCZNIÓW; • REALIZACJA POMYSŁÓW.

4. BAZA SPORTOWA BAZA

5. BAZA SPORTOWA

6. BAZA SPORTOWA

7. BAZA SPORTOWA

8. KADRA NAUCZYCIELSKA

9. KWALIFIKACJE KADRY • Wykształcenie wyższe magisterskie; • Trener piłki nożnej – 1 osoba; • Instruktor: • piłki siatkowej – 3 osoby; • koszykówki – 1 osoba; • fitness – 1 osoba; • tańca – 1 osoba; • Wszyscy posiadają uprawnienia do prowadzenia zajęć gimnastyki korekcyjnej.

10. UCZNIOWIE UCZNIOWIE

11. UCZNIOWIE • PO 2 KLASY W POZIOMIE; • SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM; • DZIELNICA OSOWA GÓRA;

12. DEKLARACJA UCZESTNICTWA: • Dane osobowe; • Zebranie opinii uczniów na temat: • stosunku do przedmiotu WF; • ulubionych form na lekcjach; • nielubianych treści WF-u; • proponowanych zmian; • Wybór fakultetu na kolejny rok nauki.

13. ZAŁOŻENIA W POSTĘPOWANIU Z DEKLARACJAMI • Uczniowie deklarowali uczestnictwo w 3 (trzech) formach fakultetu; • Uczniowie nie wiedzieli, który nauczyciel, będzie prowadził konkretne zajęcia; • Deklarację uczestnictwa rozdano każdemu uczniowi; • Szczególny nacisk na informacje do uczniów i rodziców klas 3 SP; • Informacje oraz karta uczestnictwa dostępne były (i są nadal) na stronie internetowej szkoły; • Czas składania wypełnionych deklaracji został ściśle określony; • Decydowała kolejność składania deklaracji, z wyjątkiem fakultetów sportowych; • Brak złożenia deklaracji skutkował przydzieleniem do grup o najmniejszej liczebności.

14. Fakultety WF w roku szkolnym 2009/2010

15. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE DOTYCZĄCE ORGANIZACJI ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I FAKULTETÓW • Procent frekwencji na fakultetach wpływa na ocenę semestralną i końcoworoczną z WF-u; • Ocenę semestralną i końcoworoczną wystawia nauczyciel prowadzący lekcje WF-u; • W dniu fakultetów klasy danej szkoły nie mają zajęć WF; • Nie ma łączenia dwóch godzin wychowania fizycznego; • Wybór fakultetów dokonany jest na cały rok szkolny.

16. ORGANIZACJA PLANU ZAJĘĆ

17. PROBLEMY: • 15 % uczniów obu szkół nie oddało deklaracji uczestnictwa; • uczniowie „nowoprzybyli” i powtarzający klasę III gimnazjum nie brali udziału w rekrutacji; • błędne traktowanie fakultetów jako zajęć NIEOBOWIĄZKOWYCH, wynikające z niewiedzy uczniów i ich rodziców; • chęć zmiany grupy fakultatywnej; • duża różnica wieku pomiędzy uczniami w jednej grupie (konsekwencja powtarzania klasy).

18. OPINIE UCZNIÓW nt. FAKULTETÓW WYCHOWANIA FIZYCZNEGO– KWIECIEŃ 2010 r.

19. PYTANIA SKIEROWANE DO UCZNIÓW: • Czy jesteś zadowolony z zajęć fakultetów wychowania fizycznego w obecnym roku szkolnym? • Który system organizacji lekcji WF uważasz za lepszy (4WF czy 2+2)? • Co uważasz za największy plus oraz minus zajęć fakultatywnych? • Podaj propozycje nowych zajęć fakultetów WF na kolejny rok szkolny.

20. WYNIKI

21. LICZEBNOŚĆ BADANYCH UCZNIÓW Badaniami objęto 78 % uczniów ZS24

22. (NIE)ZADOWOLENIE UCZNIÓW Z ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH (w %)

23. (NIE)ZADOWOLENIE UCZNIÓW Z ZAJĘĆ ILOŚĆ UCZNIÓW PROCENT UCZNIÓW

24. KTÓRY SYSTEM LEPSZY? – OPINIE UCZNIÓW

25. FREKWENCJA NA ZAJĘCIACH • 71,5% - frekwencja na zajęciach wszystkich od września 2009 do marca 2010 roku; • 78,4% - frekwencja w Szkole Podstawowej; • 66,6% - frekwencja w Gimnazjum;

26. FREKWENCJA NA ZAJĘCIACH I i II semestr

27. FREKWENCJA NA ZAJĘCIACH (w %) w zależności od nauczyciela

28. FREKWENCJA NA POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘCIACH (w %)

29. WNIOSKI • Uczniowie, w większości, są zadowoleni z wprowadzonych zmian w sposobie organizacji zajęć wychowania fizycznego; • System fakultatywny (2+2) cieszy się większą popularnością, niż tradycyjny układ 4 godzin wychowania fizycznego; • W II semestrze spada procent obecności na zajęciach fakultatywnych; • Wyjścia i imprezy klasowe wpływają na procent frekwencji na fakultetach WF-u; • Warunki atmosferyczne wpływają na obecność uczniów na zajęciach; • Występuje grupa uczniów, którzy nie uczęszczają na zajęcia fakultetów wychowania fizycznego;

30. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ