Utdrag ur några lokala biblioteksplaner Hur mäta? Hur vet man att målet/planen är uppfyllt? l

1. Utdrag ur några lokala biblioteksplanerHur mäta? Hur vet man att målet/planen är uppfyllt? l Mot bakgrund att närmare 20% av kommunens barn och unga har en annan etnisk bakgrund än svensk, görs särskilda insatser i form av inköp av medier på såväl lättläst svenska som på andra språk. För att främja läsintresse och läsutveckling hos barn och unga har skönlitteraturen avgörande betydelse. Ett lockande och väl sammansatt mediebestånd skapar och bibehåller läslusten. Pedagoger, bibliotekarier och andra yrkesgrupper väcker nyfikenhet och inspirerar barns, ungas och vuxnas läsning. Barnbibliotekarierna genomför systematiska besök av alla BVC-grupper, förskoleklasselever samt elever i åk 2 och åk 5 i kommunen. Kommunen ska ge böcker till alla nyfödda barn och till barn som går i förskoleklass, för att barnen ska bli bra på att läsa och att använda sitt språk. Anpassa bibliotekens öppettider efter kundernas behov. Barn och ungas läsglädje, språkutveckling och förmåga att behärska medier för lärande, personlig utveckling och eget skapande ska prioriteras. Se över småbarnsavdelningen inklusive pekböckerna. Placera om barnmedia så att barn lättare hittar till sina ”favoriter”, göra fackböckernas indelning mer lättförståelig genom att åskådliggöra indelningen med bilder. Fråga barn hur de vill att deras bibliotek ska se ut. Anpassa bibliotekslokalen efter barns och ungas behov av mötesplats. Förskola/skola och biblioteken ska prioritera samverkan kring barns och ungas läslust, språkutveckling och läsförmåga. Biblioteket skall i ännu högre grad prioritera arbetet med barn och unga.

2. Exempel på mått som kan beskriva och göra verksamheten för barn på våra bibliotek mätbara och tydligare (Ur Mäta och Väga) Resurser Rummet Andel av bibliotekets yta som barn disponerar MediernaAntal barnböcker per barn Andel barnböcker av hela bokbeståndet Andel av det totala bokanslaget som anslås till barnböcker Medieanslag per 1000 barn Kompetens Antal årsverken för barnverksamheten Andel av bibliotekens totala personalresurser som arbetar med barn och unga Resursutnyttjande RummetAntal besök av barn Andel barn av hela besökarantalet MediernaAntal lån per barn Andel barnlån av biblioteks hela utlåning Antal lån av talböcker/nedladdningar per talboksberättigat barn Antal gruppbesök av barn Kvalitet RummetGenomsnittlig tid per besök av barn Antal barn med cykelavstånd till ett bibliotek Andel barn med cykelavstånd till ett bibliotek Medierna Andel nyförvärv av barnmedier av hela mediebeståndet Genomsnittlig ålder på fackboksbeståndet för barn Kompetens Antal frågor från barn Andel barnfrågor av hela antalet frågor Täckningsgrad Rummet Andel besökare 0-14 år i förhållande till hela antalet barn i kommunen Medierna Antal aktiva lånare 0-14 år Andel aktiva lånare 0-14 år av hela antalet barn i kommunen Antalet avhämtade gåvoböcker Antal utlämnade böcker i bokpåsar och/eller depositioner Kompetens Andel frågor i förhållande till antalet besökande barn Andel barn som har mött en aktiv insats (förskolebesök, bokpresentationer etc.) från bibliotekspersonalen, totalt eller per årskull. Andel barn som deltagit i ett program (sagostund, teater, musik)

3. Nyckeltal? Gruppuppgift: Ta fram förslag till mätbara och funktionella mått eller nyckeltal, utifrån biblioteksplan och verksamhet för Barn och unga