310 likes | 1.87k Views
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN. PENGERTIAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN ( Eggen & Kauchak 2004). Tindakan yang dilakukan ( Kepala sekolah ) untuk mengembangkan lingkungan kerja yang produktif dan memuaskan bagi guru pada akhirya mampu menciptakan kondisi belajar siswa semakin meningkat.
E N D
PENGERTIAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN(Eggen & Kauchak 2004). • Tindakan yang dilakukan (Kepalasekolah) untukmengembangkanlingkungankerja yang produktifdanmemuaskanbagi guru padaakhiryamampumenciptakankondisibelajarsiswasemakinmeningkat
Kempimpinan pembelaajaran dalam dimensi proses • Kepemimpinanpembelajaranmerupakantindakan yang mengarahpadaterciptanyaiklimsekolah yang mampumendorongterjadinyaprosespembelajaran yang optimal.
TujuanKepemimpinanPembelajaran • Untuk memfasilitasi guru agar dapat peningkatan prestasi belajar, kepuasan belajar, motivasi belajar, keingintahuan, kreativitas, inovasi, jiwa kewirausahaan, dan kesadaran untuk belajar sepanjang hayat.
Berkontribusi sangat signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa Memberikan dorongan dan arahan terhadap warga sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa PENTINGNYA KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN Memfokuskan kegiatan-kegiatan warganya untuk menuju pencapaian visi, misi, dan tujuan sekolah. Membangun komunitas belajar warga danmenjadikan sekolahnya sebagai sekolah belajar (learning school).
KEBERHASILAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN 1. Sebagaipenyediasumberdaya,menunjukkankemampuandanmanajemenwaktudansumberdayasecaraefektif, menunjukkankondisikelassebagai master pengubah, danmampumengenaldanmemotivasianggotastafsekolah, 2. Sebagaisumberinstruksional’ terlihatdanmemajukankondisikelas yang efektifuntukmenunjanghasilbelajar, mendorongstafpengajaruntukmenggunakanberbagaimacammateripengajarandanstrategibelajarmengajar, memberikanperhatiandanmampumengembangkangagasaninovatif. 3. Sebagaikomunikator, menyampaikanvisisekolahsecarajelas, memahamitujuansekolahsertamampumenerjamahkan, membinahubungan yang efektifdengan stakeholders, jelasdalammenyampaiansesuatubaiklisanmaupuntulisan. Keempat, kehadirannyabermakna; mampuberinteraksidanmempengaruhiseluruhlingkungansekolah (Guru, staf, siswadanpetugaslainnya.
DIAGRAM HUBUNGAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN, MANAJEMEN PERUBAHAN, DAN BUDAYA SEKOLAH
Efektivitas Peran Kepemimpinan Pembelajaran • Semakin berdaya peran kepala sekolah dalam mengarahkan, memotivasi, dan mempengaruhi guru dalamprosesbelajarmengajar maka dapat meningkatkan efektivitas siswa belajar
ENAM PRINSIP KEPALA SEKOLAH DALAM MEMERANKAN DIRINYA SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN 1. Membangun tujuan bersama 2. Meningkatkan kreasi dan inovasi dalam mengembangkan kurikulum 3. Mengembangkan motivasi pendidik dalam mengembangkan kompetensi 4. Menjamin pelaksanaan mutu proses pembelajaran melalui pelaksanaan monitoring atau supervisi 5. Mengembangkan sistem penilaian dalam memantau perkembangan belajar siswa • 6. Mengambil keputusan berbasis data.
MODEL RENCANA TINDAK STRATEGIS KEPALA SEKOLAH 1. Memfasilitasi penyusunan tujuan pembelajaran dan standar pembelajaran 2. Melakukan sosialisasi tujuan pembelajaran dan standar pembelajaran 3. Memfasilitasi pembentukan kelompok kerja guru 4. Menerapkan ekspektasi yang tinggi 5. Melakukan evaluasi kinerja guru dan tindak lanjut pengembangannya
Model Tindakan (lanjutan) • 6. Membentuk kultur sekolah yang kondusif bagi pembelajaran • 7. Membangun learning person dan learning school 8. Menyediakan sebagian besar waktu untuk pembelajaran dan selalu mempunyai waktu untuk guru dan siswanya • 9. Melayani dengan prima kepada guru, siswa, dan orang tua siswa 10. Melakukan koordinasi terhadap guru, siswa, dan orangtua siswa 11. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap keberhasilan pembelajaran akibat
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN • . 1. Merumuskan dan mengartikulasikan tujuan pembelajaran 2. Mengarahkan dan membimbing pengembangan kurikulum 3. Membimbing pengembangan dan perbaikan proses belajar mengajar (PBM) 4. Mengevaluasi kinerja guru dan mengembangkannya 5. Membangun komunitas pembelajaran 6. Menerapkan kepemimpinan visioner dan situasional
Kompetensi Kepala Sekolah (Lanjutan..) • 7. Melayani siswa dengan prima • 8. Melakukan perbaikan secara terus menerus • 9. Menerapkan karakteristik kepala sekolah efektif • 10. Membangun Warga Sekolah agar Pro-perubahan • 11. Membangun teamwork yang kompak • 12. Memberi contoh dan menginspirasi warga sekolah