Download
1 / 11
120 likes | 460 Views
„Gabių ir talentingų vaikų ugdymas“. Labai svarbu, ką gimdami atsinešame, tačiau dar svarbiau, kaip tai puoselėjame Bernadette Tynan. PATIRTOS SĖKMĖS GAIRĖS. Vilniaus Filaretų pradinė mokykla Prienų „Ąžuolo“ progimnazija Klaipėdos Simono Dacho progimnazija. MOKYTOJŲ MOTYVAVIMAS.
E N D
„Gabių ir talentingų vaikų ugdymas“ Labai svarbu, ką gimdami atsinešame, tačiau dar svarbiau, kaip tai puoselėjame Bernadette Tynan
PATIRTOS SĖKMĖS GAIRĖS • Vilniaus Filaretų pradinė mokykla • Prienų „Ąžuolo“ progimnazija • Klaipėdos Simono Dacho progimnazija
MOKYTOJŲ MOTYVAVIMAS • Organizuojami seminarai aktualiomis temomis. • Sudaromos sąlygos seminarus organizuoti mokyklose, kad galėtų dalyvauti daugiau kolektyvo narių. • Mokykloje numatyta mokytojų materialinio skatinimo už ugdytinių pasiekimus tvarka. • Organizuojamos bendros kolektyvo edukacinės išvykos.
Lėšos gabių mokinių ugdymuiSvarbu – ugdymo turinys ir metodai.Duoti tiek, kiek mokinys gali paimti ir duoti taip, kad jis galėtų, norėtų paimti. • Dvikalbio ugdymo klasės. • Kryptingo teatrinio ugdymo klasės. • Mišrios įvairių gebėjimo grupės, kuriose daugiau gebantys mokiniai padeda mažiau patyrusiems. • Pamokų organizavimas netradicinėse aplinkose. • Skirtingų poreikių mokiniams teikia pagalbą spec. pedagogas, logopedas, psichologas, soc. pedagogas. • Skatinimas dalyvauti įvairiuose konkursuose, projektuose, olimpiadose ir konferencijose. • Šeimos nariai kviečiami būti mokytojo pagalbininkais pamokose. • Mokytojas asistentas (Comenius projektas). • Papildoma ar būrelių veikla („Gabieji matematikai“, „Matmintinis“, „Filaretų žurnalistai“ http://filaretuzurnalistai.jimdo.com/ • „Kūrybos valandėlė“, „Gamtininkai“, „Dailės studija ir kt.).
SISTEMA PADEDANTI DIFERENCIJUOTI VEIKLĄ • Metodinės grupės susirinkimuose skaitomi pranešimai, kaip tobulinti pamoką, kaip individualizuoti ir diferencijuoti mokinių ugdymą. Teikiamos rekomendacijos. • Pranešimų skaitymas bei dalyvavimas seminaruose aktualiomis temomis. • Pradinių klasių mokytojai siekdami tobulinti gabiųjų mokinių ugdymą pamokose išklausė kursus ir Mokytojas padėjėjas, kuris padeda organizuoti veiklą klasėje mokiniams su specialiaisiais poreikiais (turinčiais mokymosi sunkumų). • Tinkamai parinkti vertinimo būdai
BENDRADARBIAVIMAS, DALIJIMASIS DARBO PATIRTIMI • „Metodinės kūrybinės laboratorijos“ – mokytojai mokykloje stebi vieni kitų pamokas. • Atvirų pamokų vedimas ir dalijimasis savo gerąja patirtimi. • „Smart“ pamokų kūrimas. • Susitikimai su mokyklos psichologu (iškilusių problemų sprendimas, ypatingų atvejų, su kuriais susiduriama kasdienėje veikloje, aptarimas grupėje). • Bendradarbiavimas projekto virtualioje mokymosi aplinkoje „Kūrybos aikštė“.
BENDRADARBIAVIMAS, DALIJIMASIS DARBO PATIRTIMI • Mokytojų apklausa inicijuojant pedagogų skatinimo priemonių įgyvendinimą. Individualaus pokalbio metu bandyta išsiaiškinti, kas įtakotų mokytojų galimybes padėti atsiskleisti išskirtinių gabumų turintiems mokiniams. • Išvados: • Mokytojams svarbus palaikymas. • Numatyta informavimo apie ugdytinių pasiekimus tvarka. • Numatyta mokytojų materialinio skatinimo už ugdytinių pasiekimus tvarka. • Stinga priemonių, leidžiančių atsiskleisti gabesniems mokiniams.
PEDAGOGINIS TĖVŲ ŠVIETIMAS Organizuojamos paskaitos. „Step“ tėvų grupė. Šeimų universitetas. Nuolat vyksta informacijos sklaida el. paštu. Bendri renginiai, projektai ir pažintinės kelionės.
NUO KO PRADĖTI... Suprasti ir pripažinti, kad būtent dabar mūsų jaunoji karta yra įsukta į didžiausią nuo industrinės revoliucijos laikų švietimo sistemos pokyčių verpetą. Stebuklinga sumanaus mokymo(si) formulė – LAIMĖ + MOKYMA(SI)S ꞊ SĖKMĖ! Vilniaus Filaretų pradinė mokykla
