Guide d’animation pour conduire une évaluation partagée de la démarche de projet

1. Guide d’animation pour conduire une évaluation partagée de la démarche de projet Emmanuel BON (DRAAF/SRFD) Nathalie LOKAY (CARDERE) AREHN - Formation CDD 2009/2010

2. Objectifs de la phase d’évaluation partagée • Évaluation du plan d’action en cours • Préparation du rapport annuel (RADD) • Évaluation des besoins d’accompagnement • Préparation de la rentrée scolaire • Préparation du prochain plan d’actions

3. Déroulement de la journée • Actualités (9h30) • Séminaire des EdDD • Suivi des EdDD (10h00) • État d’avancement du plan d’actions (Tour de table) • Évaluation partagée de la démarche EdDD • Outils d’évaluation partagée • Pause déjeuner (12h30) • Élaboration du rapport annuel (RADD) (13h30) • Préparation de la prochaine rentrée scolaire (16h00) • Procédure de labellisation (16h30) • Calendrier & dépôt des candidatures • Pièces justificatives AREHN - Formation CDD 2009/2010

4. Suivi des EdDD - Tour de table • État d’avancement du plan d’actions ? • Modalités d’élaboration du plan d’actions • Mise en œuvre & suivi du plan d’actions ? AREHN - Formation CDD 2009/2010

5. Évaluation partagée de la démarche EdDD • Le projet a-t-il atteint ses objectifs ? • Intégration de l’EDD dans les enseignements & formations • Intégration du DD dans la gestion & fonctionnement de l’école & l’établissement • Ancrage territorial du projet • Démarche partenariale en réponse à des enjeux locaux • Respect des principes d’action • Contribution du projet aux cinq finalités du cadre de référence

9. Préparation de la rentrée scolaire • Réunion de pré-rentrée • Bilan d’étape • Animation du comité de pilotage • Calendrier 2011/2012 • Journées de « perfectionnement » (1er tri.) • Actualisation du plan d’actions (1er tri.) • Validation & communication du rapport annuel (1er tri.) • Demande de labellisation (Janvier 2011) AREHN - Formation CDD 2009/2010

10. Calendrier & dépôt des candidatures • Date limite de dépôt : 15 janvier 2011 • Courrier du directeur d’école & chef d’établissement • Secrétariat unique du label : rectorat • Courriel : thierry.basley@ac-rouen.fr • Instruction des candidatures par les partenaires • Avis motivé (février mars) • Validation en comité de pilotage (mars) • Courrier d’information aux écoles & établissements (mars) • Remise officielle du label lors du séminaire annuel (avril) AREHN - Formation CDD 2009/2010

11. Cadre général de la démarche de labellisation • Objectifs d’une labellisation régionale • Critères à satisfaire pour l’obtention du label • Un label en trois niveaux • Modalités et calendrier AREHN - Formation CDD 2009/2010

12. Objectifs d’une labellisation régionale • Reconnaître officiellement la contribution des établissements au développement durable • Valoriser les actions, les acteurs et les établissements engagés • Renforcer l’identification du programme EdDD par les partenaires et le public • Inscrire dans la durée la démarche des établissements AREHN - Formation CDD 2009/2010

13. Critères à satisfaire… • Justifier de la mise en oeuvre graduelle des engagements de la « Charte des EdDD » • Justifier d’une articulation effective entre enseignements et actions concrètes • Contribuer aux finalités du développement durable et agir dans le respect des principes d’action inscrits dans la « Charte des EdDD » de Haute-Normandie AREHN - Formation CDD 2009/2010

14. Cinq principes d’action • L’organisation du pilotage, avec un engagement dans la durée, notamment au travers du Projet d’établissement • Une stratégie d’amélioration continue • La participation des acteurs, avec une gouvernance fondée sur la responsabilité et la concertation, permettant l’implication de l’ensemble de la communauté éducative • La transversalité des approches, visant à intégrer les dimensions économiques, sociales et environnementales du développement durable • Une évaluation partagée, par la communauté éducative AREHN - Formation CDD 2009/2010

15. Cinq finalités • Lutte contre le changement climatique et protection de l’atmosphère • Préservation de la biodiversité, protection des milieux et des ressources • Cohésion sociale & solidarité entre les territoires et les générations • Épanouissement de tous les êtres humains • Dynamique de développement suivant des modes de production & de consommation responsables AREHN - Formation CDD 2009/2010

16. Un label en trois niveaux • Niveau 1 « Confirmation de l’engagement » • Niveau 2 « Maîtrise de la démarche » • Niveau 3 « Exemplarité » AREHN - Formation CDD 2009/2010

17. Niveau 1 « Confirmation de l’engagement » • Un Projet d’Établissement, intégrant la dimension d’éducation au développement durable et prenant en compte les valeurs et engagements de la Charte et du cahier des charges • Un Plan d’actions formellement évalué • Le Rapport Annuel du Développement Durable (RADD) correspondant • Un nouveau Plan d’actions ou une actualisation du Plan d’actions pluriannuel AREHN - Formation CDD 2009/2010

18. Actualisation du projet d’établissement & d’école • Faire référence aux circulaires EDD existantes • 2004, 2007, 2008 • Faire référence au dispositif régional EdDD • Charte des EdDD en annexe • Proposer au comité de pilotage la rédaction d’une fiche projet relative à l’EDD AREHN - Formation CDD 2009/2010

19. Niveau 2 «Maîtrise de la démarche» • Un Projet d’Établissement, intégrant la dimension d’éducation au développement durable et prenant en compte les valeurs et engagements de la Charte et du cahier des charges • Deux Plans d’actions qui font apparaître : • des actions prenant en compte les cinq finalités du cadre de référence • des résultats significatifs ou quantifiables • Deux Rapports Annuel du Développement Durable (RADD) • Un nouveau Plan d’actions ou une actualisation du Plan d’actions pluriannuel qui prend en compte les cinq finalités du cadre de référence AREHN - Formation CDD 2009/2010

20. Niveau 3 « Exemplarité » • Des résultats significatifs ou quantifiables obtenus dans toutes les dimensions du cadre de référence • Des actions remarquables qui prouvent par leurs résultats que l’établissement apporte effectivement des réponses concrètes et significatives aux enjeux du développement durable • Des actions exemplaires et transférables vers d’autres acteurs AREHN - Formation CDD 2009/2010