1 / 13

Číslo projektu CZ.1.07/1.5. 00/34.0883 Číslo projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: V/2

VY_52_INOVACE_ZB03_0464TVR Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1,5 Peníze středním školám. Číslo projektu CZ.1.07/1.5. 00/34.0883 Číslo projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: V/2 Datum vytvoření: 11. 9. 2012

sacha-hampton
Download Presentation

Číslo projektu CZ.1.07/1.5. 00/34.0883 Číslo projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: V/2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VY_52_INOVACE_ZB03_0464TVRVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1,5 Peníze středním školám • Číslo projektu CZ.1.07/1.5. 00/34.0883 • Číslo projektu: Rozvoj vzdělanosti • Číslo šablony: V/2 • Datum vytvoření: 11. 9. 2012 • Autor: Mgr. Marcela Tvrdá • Určeno pro předmět: Zbožíznalství • Tematická oblast: Drogistické zboží • Obor vzdělání: Obchodník (66-41-L/01) • 3. ročník • Název výukového materiálu:PowerPoint: 4. Test • Materiál byl vytvořen v souladu se ŠVP příslušného oboru vzdělání. • Popis využití: Název výukového materiálu byl vytvořen s pomocí programu PowerPoint. • Opakovací hodina – test/Mýdla • Záznamový arch • Čas: 30 minut

  2. Test • 1. Charakterizujte BOZP při skladování a prodeji drogistického zboží. • ………………………………………………………………………………………………………………………................. • ………............................................................................................

  3. Test • 2. Molekuly tvořeny hydrofilní a hydrofobní skupinou se nazývají: • a) tenzidy • b) detergenty • c) hydroxidy

  4. Test • 3. Vyjmenujte vlastnosti tenzidů v pracím prostředku • a) ………………………………… • b) ………………………………… • c) ………………………………… • d) ………………………………… • e) ………………………………… • f) …………………………………

  5. Test • 4. Doplňte do textu chybějící pojmy: • Nejpoužívanější tenzidy jsou ……………………….. a ……………… • 5. Podstatu mýdla tvoří směs alkalických solí =……………………………………………

  6. Test • 6. Základní suroviny pro výrobu • a) …………………….. • b) …………………….. • c) …………………….. • d) ……………………..

  7. Test • 7. Napište, jakou funkci plní vyšší mastné kyseliny v pracím prostředku: • …………………………………………… • 8. Charakterizujte vady mýdel: • ………………………………………………………………………………………………………………………………………

  8. Test • 9. Při použití hydroxidu sodného ve výrobě vzniká: • a) mýdlo tvrdé • b) mýdlo saponátové • c) mýdlo mazlavé

  9. Test • 10. Čím jsou nahrazovány mastné kyseliny v saponátových mýdlech? • a) hydroxidem sodným • b) NaCl • c) syntetickými tenzidy

  10. Test • 11. Jádrové mýdlo se používá: • a) jako pleťové mýdlo • b) má stejné použití jako toaletní mýdlo • c) k praní prádla a pracovních oděvů

  11. Test • 12. Toaletní mýdlo se vyrábí ve třech jakostech: Napište jaké: • a) • b) • c)

  12. Test • 13.Až 85% MK obsahuje: • a) luxusní mýdlo • b) terpentýnové mýdlo • c) glycerinové mýdlo

  13. Test • 14. Charakterizuj vlastnosti luxusního mýdla dle ČSN: • ………………………………………………………………………………………………………… • 15. Napište, co obsahuje dětské mýdlo a jakou funkci tato složka plní: • …………………………………………………………………………………………………………

More Related