240 likes | 829 Views
KEPRIBADIAN, KECERDASAN DAN BAKAT. KONSEP DARI STRUKTUR TINGKAH LAKU OLEH FREUD. Sigmund Freud menemukan 3 metode dalam mengkaji tingkah laku manusia : Id Ego Super Ego. Mekanisme Pertahanan Diri Yang Lazim Digunakan :. 1. REGRESI. 2. PROYEKSI. 3. REAKSI FORMASI. 4. REPRESI.
E N D
KEPRIBADIAN, KECERDASAN DAN BAKAT
KONSEP DARI STRUKTUR TINGKAH LAKU OLEH FREUD • Sigmund Freud menemukan 3 metode dalam mengkaji tingkah laku manusia : • Id • Ego • Super Ego
Mekanisme Pertahanan Diri Yang Lazim Digunakan : 1. REGRESI 2. PROYEKSI 3. REAKSI FORMASI 4. REPRESI 5. SUBLIMASI 6. FIKSASI
5 TAHAP DARI PERKEMBANGAN FREUD TAHAP ORAL TAHAP ANAL TAHAP PHALIK TAHAP LATEN TAHAP GENITAL
CARA PANDANG KEMANUSIAAN Teori yang dipusatkan pada seseorang (Carl Roger) • Kebanyakan kecenderungan abadi dari manusia adalah berusaha untuk mewujudkan sendiri. • Semua individu mempunyai apa yang disebut dengan bidang luar biasa.
PENDEKATAN NOMOTHETIC 1. TEORI SIFAT • SIFAT KEPRIBADIAN YANG PALING PENTING DAN BERBEDA: • SIFAT DIPERMUKAAN • SIFAT DALAM SUMBER • 16 FAKTOR RENCANA KEPRIBADIAN (CATTELL)
2. TEORI JENIS • 4 JENIS DARI WATAK YANG DIKATAKAN SEBAGAI HASIL DARI PERBEDAAN YANG DOMINAN • TEORI JENIS MENURUT EYSENCK • EKSTROVERSION - INTROVERSION • NEUROTICISM - STABILITY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI SIFAT DAN JENIS DARI CATTELL DAN EYSENCK • EYSENCK • Mempercayai bahwa ketika orang menjadi lebih bermacam-macam dan perseorangan mempunyai pengalaman yang luas di dunia, reaksi dari pengalaman mereka berdasarkan dari jenis kepribadian mereka. • CATTELL • Mempercayai bahwa sosialisasi dan pengalaman bermain yang lebih terkemuka, itu merupakan pengetahuan dan warisan gen dalam bentuk sifat
PERSOALAN DARI KUNCI KARAKTERISTIK • ORIENTASI DALAM • Merasakan bahwa mereka dapat menggunakan banyak ketentuan yang mempengaruhi pristiwa sekitar mereka dan mempunyai dorongan yang kuat untuk dapat berperan dalam pristiwa ini. • ORIENTASI LUAR • Mungkin untuk lebih mempelajari bahwa mereka dibawa serta oleh peristiwa dan bahwa apa yang terjadi ditentukan oleh nasib atau keberuntungan.
KECERDASAN • KONSEP DARI KECERDASAN • KOMPONEN GENETIK KECERDASAN • MODEL KECERDASAN MANUSIA
konsep dari kecerdasan • KECERDASAN Konsep yang tidak nyata mengenai ajaran aktifitas mental. • KECERDASAN (ARTI LUAS) Membuka adaptasi dengan lingkungan
Jadi, tidak ada definisi kecerdasan yang sah/benar, dan jika kita memperhatikan terdapat 3salinan definisi, yaitu: • KECERDASAN IA, Potensial kecerdasan yang ditentukan oleh faktor genetik • KECERDASAN IB Kecerdasan yang ditunjukan di setiap kehidupan sehari-hari yang timbul dari potensi genetik dan pengalaman yang saling mempengaruhi • KECERDASAN IC Kecerdasan yang diukur oleh suatu standirisasi tes
` KOMPONEN GENETIK KECERDASAN Didalam kecerdasan terdapat sebuah komponen genetik yang kuat. Contohnya: Keterbelakangan perkembangan anak yang orang tuanya memiliki keterbelakangan lebih besar dibandingkan yang orang tuanya tidak memiliki keterbelakangan (Reed dan Reed 1964)
MODEL KECERDASAN MANUSIA • Menurut teori Spearman’s (1904) General intellegent (g) yaitu, semua kecerdasan individu yang diukur dari tes. Ditekuni dari 2 cabang faktor utama, yaitu: • Verbal: Education Intellegence (V:Ed) • Kinaesthetic : Motor Intelegence (K:Ed)
Menurut Thurstone (1938) Ada 8 pokok kemampuan : • Kemampuan lisan • Kecepatan menanggapi • Pemikiran induktif • Bilangan • Memori menghafal • Pemikiran deduktif • Kepastian berkata • Kemampuan ruang
Menurut Guil ford’s ,dibagi 3 dimensi: • Isi/daya muat, menggunakan 4 tipe: Figural, symbolic, Semantic, Behavioural • Operasi, ada lima aktifitas mental yang digunakan untuk proses informasi: Cognition, Memory, Divergen Production, Konvergent Production, Eveluation • Hasil, Ada 6 kondisi: Classes, Relations, Systems, Transformation, Implications
BAKAT DAN KEMAMPUAN • BAKAT Fasilitas/potensi untuk melakukan sesuatu (kemampuan terpendam) • TES BAKAT Tes yang memperlihatkan bagaimana seseorang dapat melakukan sesuatu jika diberikan sebuah latihan wajib. • KEMAMPUAN Hasil dari bakat dan pembalajaran, dan ukuran tes kemampuan dimana seseorang dapat melakukannya diwaktu tertentu.
KETERAMPILAN YANG PENTING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN • Pedoman ketangkasan, merupakan sampul dari kemampuan. Con: Hand-Eye Coordination • Kemampuan berhitung • Kemampuan ruang dan diagramatik • Kemampuan Lisan