Katolički vjerski odgoj djece predškolske dobi

1. Katolički vjerski odgoj djece predškolske dobi

2. Opći katehetski direktorij(Sveti zbor za klerike),1972 • Počeci religioznog života od rođenja • Krštenje-milosni ulazak u zajednicu Crkvu • Kvaliteta roditeljskih odnosa • Osobnost odgojitelja

3. Radosno navještanje Evanđelja i odgoj u vjeri (Biskupi Jugoslavije,1983) • Obitelj- ”Crkva u malom”- prva i uspješna navjestiteljica Kristove evanđeoske poruke svim svojim članovima - nezamjenjiva uloga na općeljudskoj i kršćanskoj razini • Problemi obitelji- opadanje vrednota - “sloboda i neovisnost “ supružnika - autoritet roditelja nad djecom - kulturološke razlike između članova - rastave brakova - potrošački mentalitet - nestajanje molitve,euharistijskog slavlja - zanemarivanje vjerskog odgoja djece u obitelji

4. Ugovor između Vlade Republike Hrvatske i Hrvatske biskupske konferencije,1997 - regulira vjeronauk u školama i vjerski odgoj u javnim predškolskim ustanovama

5. Program katoličkoga vjerskog odgoja djece predškolske dobi • Polazišta:- Drugi vatikanski koncil,1972 - Katekizam katoličke crkve,1994 - Radosno navještanje evanđelja i odgoj u vjeri,1983 - Ugovor Vlade R.Hrvatske i Svete Stolice,1997 - Opća deklaracija OUN o pravima čovjeka,1948 - Deklaracija o pravima djeteta,1959 - Nacionalni program odg.i obr. za ljudska prava ,1999 - Zakon o predškolskom odgoju,1997 - Prijedlog koncepcije razvoja predškolskog odgoja i Pro gramsko usmjerenje,1991 - Program vjerskog odgoja predšk. djece u izvan- obiteljskim uvjetima,1994

6. TEMATSKE JEZGRE U PROGRAMU • Doček i prihvaćanje djece • Stvoreni svijet i stvorenja u njemu • Kraljevstvo Božje • Život u zajedništvu sa svetima • Božić-radost Isusova dolaska na svijet • Isusovo djetinjstvo i život • Otkrivanje tajne života • U znaku vode i svjetla-ususret uskrslom Isusu • Majka • Moja kršćanska zajednica-Crkva

7. Cjeloviti razvoj djece predškolske dobi

8. - sve veća koordinacija pokreta,spretnost,ravnoteža, fina motorika Tjelesni razvoj

9. Spoznajni razvoj • Znanja o neposrednoj okolini Pojam o vremenu i prostoru • Usvajanje pojma broja • Pamćenje brojalica,pjesmica • Apstraktno mišljenje • Usmjerenost i održavanje pažnje • Koncentracija na zadatak

10. Socio-emocionalni razvoj • Kontrola emocija • Verbaliziranje(pravo na sve osjećaje) • Izražavanje osjećaja na prihvatljiv način • Uvid u posljedice vlastitog ponašanja • Samopouzdanje • Surađivanje i dijeljenje sa drugima

11. Moralni razvoj • Započinje kroz vrijednosne sudove okoline(roditelji,odgo-jitelji,okolina) • U godinu pred školu započinje djetetov osobni moralni razvoj

12. Govorni razvoj • Bogatiji rječnik • Složenije gramatičke strukture • Izraziti govorom svoje misli, osjećaje i želje • Pričanje i prepričavanje priča i događaja • Svi glasovi materinjeg govora pravilno artikulirani

13. Duhovni razvoj • Bogatstvo ljubavi • Smisao za tajnovito,nadljudsko i nadnaravno • Dječja iskrenost • Dječja spontanost • Dječje divljenje

14. Metodički pristupi u vjerskom odgoju djece predškolske dobi

15. Metodički pristupi Kriteriji za odabir- prilagođenost cilju - prilagođenost sadržaju - prilagođenost odgajaniku - prilagođenost odgojitelju - prilagođenost sadržaju Oblici rada:- individualni - grupni - frontalni (zajednički)

16. Čimbenici metodskih pristupa • Riječ(navještaj,pripovije-danje,izražavanje,drama-tizacija) • Odnos (autentični međusobni odnosi,komunikacija) • Djelovanje(osobno svjedočenje) • Simboličko-slavljenički aspekt (simboličke radnje,molitva, ples,pjesma,igra)

17. IGRA KAO METODAObilježja dječje igre • Uvijek nova i neobična • Vlastiti izvori motivacije • Proces je važniji od ishoda • Dominacija sredstava nad ciljevima • Oslobađa od napetosti • Rješava konflikt • Regulira cjelokupni razvoj PLANIRANJE,USMJERAVANJE, SUDJELOVANJE,PRAĆENJE VREDNOVANJE OD STRANE ODGOJITELJA

18. Igre i aktivnosti u vrtiću AKTIVNOSTI /DJELATNOSTI • Životno-praktične i radne • Igre druženja • Društveno-zabavne • Umjetnički sadržaji • Izražavanje i stvaranje • Istraživalačko-spoznajne • Specifične s kretanjem • Vjerske AKTIVNOST • Doživljaj • Stvaralačko izražavanje • Spoznaja PLANIRANJE: • Dijete • Odgojiteljevo poznavanje skupine • Situacijski poticaji • Plan koji korelira s ostalim aktivnostima prateći liturgijsku i pedagošku godinu

19. Načini korištenja Biblije u vrtiću DA • Čitanje biblijskog teksta • Prepričavanje biblijskog teksta • Dramatizacija NE • Moraliziranje • Stvaranje krivih predodžbi • Pretjeran meditativni pristup

20. Kontekst (materijalni,organizacijski, socijalni)

21. Struktura aktivnosti s biblijskim tekstom • Poticaji koji dovode do aktivnosti (slagalice,labirinti,igre riječima ili slovima, izlomljene slike s riječima i sl.)

22. Poticaji,uvodne aktivnosti

24. Oblikovanje središnje aktivnosti • Struktura središnje aktivnosti uvodni dio - zagonetka, zvučni poticaj, lutka središnji dio - pripovijedanje biblijskog teksta završni dio - kreativni zadaci za rad s tekstom

26. Završni dio-kreativni oblici izražavanja(scenski,likovni, govorno-molitveni) • Hvala ti Isuse što si se rodio u štalici i bio zadovoljan. (Vid) • Hvala ti Isuse što kraljuješ srcima i dobrim djelima. (Klara) • Hvala ti što si se rodio i voliš svakog čovjeka. (Lucija) • Hvala ti što si nam dao anđela čuvara i sjajnu zvjezdicu koja će mi pokazivati put. (Marko)

28. SURADNJA S RODITELJIMA • individualni razgovori • komunikacijski i tematski roditeljski sastanci • uključivanje roditelja u aktivnosti odgojne • duhovne obnove • radionice • posjet obitelji • kutić za roditelje