Osuustoiminnan opetus: kommenttipuheenvuoro

1. Osuustoiminnan opetus: kommenttipuheenvuoro Tapani Köppä Tutkimusjohtaja Helsingin yliopiston Ruralia-instituutti Osuustoimintatutkimuksen päivä 2008 Kuopio 28.10.2008 Kuopion yliopisto Osuustoiminnan neuvottelukunta

2. Tutkimus, opetus ja kolmas tehtävä, YVV (yhteiskunnallinen vuorovaikutus)

3. Yliopistotutkimuksen ja -opetuksen yhteenkuuluvuus • tutkimus opetuksen perustana • tutkijakoulutus opetuksen osana

4. Perustehtävien ja kolmannen tehtävän yhdistäminen • Tutkimus: • perustutkimus: tiedon tuottaminen • soveltava tutkimus: tiedon soveltaminen • Opetus: • tutkimustiedon kokoaminen, • yhdistäminen, • tulkinta, • soveltaminen ja • välittäminen käytäntöön

5. Co-op Network Studies opetuskonseptina 1 • Perustehtävä 1: osuustoiminnan idean ja yritysmuodon tekeminen tunnetuksi ja tunnustetuksi taloudellisen yhteistoiminnan välineenä tutkimukseen perustuvan monitieteisen opetuksen keinoin • Toteutusmalli: • monitieteinen yliopistollinen opintokokonaisuus • tieteenalaspesifisyys (emotieteenalat, pääaineet) • osuustoimintaidentiteetti ja yhteisötalouden erityispiirteet • Co-op Network Studies verkosto • Kumppaneina yhdeksän ”jäsenyliopistoa” ja niiden yhteyslaitokset ja opettajat • Koordinoija Helsingin yliopiston Ruralia-instituutti

6. Co-op Network Studies opetuskonseptina 2 • Perustehtävä 2:Osuustoiminnan tarve ja elinvoimaisuus • Vastaako osuustoiminnan idea ja toimintamalli ekologisesti, taloudellisesti ja sosiaalisesti kestävän kehityksen ajankohtaisiin ja tulevaisuuden haasteisiin (yhteiskunnallinen tehtävä)? • Pystyvätkö osuuskunnat yrityksinä täyttämään tehokkaasti jäsentensä odotukset ja tarpeet? • Opetuksen tehtävät: • Tunnistaa tiedon tarpeet, tarjota perusteltu vaihtoehto ja tehdä se kiinnostavasti ja tehokkaasti • Siirtää tutkimustieto (teoria) käytäntöä hyödyttävään muotoon, luoda silta yliopistosta yhteiskuntaan ja työelämään (kasvatustehtävä/palvelutehtävä)