LEONARDO DA VINCI PROGRAMI PROJE DÖNGÜSÜ ( ULUSAL AJANS SUNULARINDAN DERLENMİŞTİR.)

1. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ LEONARDO DA VINCI PROGRAMI PROJE DÖNGÜSÜ ( ULUSAL AJANS SUNULARINDAN DERLENMİŞTİR.)

2. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • LdV’nin hedef kitleleri nelerdir? -Mesleki Eğitim Kuruluşları -KOBİ’ler -Yerel Yönetimler -Sivil Toplum Örgütleri -Kamu Kuruluşları

3. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • LdV projelerine kimler başvurabilir? -LdV Projelerine bireysel başvuru yapılamaz; Tüzel Kişilikler başvurabilir.

4. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Projenin hangi kalite kriterlerine uygun olması gerekir? -Başvuru kalitesi -Ortaklık kalitesi -(VETPRO – 3 yerel ortak zorunluluk) -Hazırlık kalitesi -Yaygınlaştırma kalitesi

5. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Başvuru kalitesi neleri içerir? • Hareketlilik Başvuru Formuna internet üzerinden temel bilgilerin girilmesi. • Projenin son başvuru tarihine kadar sunulmuş olması. • Başvuru formunun yetkili kişi tarafından imzalanması. • Bütçe eklenmesi. • Niyet mektuplarının eklenmesi.

6. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Niyet mektubunun önemi nedir? -Niyet Mektubu seçilebilirlik ŞARTIDIR. Ortakların tamamının proje faaliyetlerinde yer almayı taahhüt ettikleri bir belgedir. -Başvuru formunun ekinde en az bir AB Üyesi ülkede bulunan ortaktan alınmış niyet mektubu bulunmalıdır. -Teklifte ortakların hepsinden alınmış niyet mektuplarının bulunması durumunda o teklifin kalitesinin artacağı unutulmamalıdır.

7. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Niyet mektubunda hangi bilgiler bulunmalıdır? -Projenin adı -Leonardo da Vinci programı ile ilgisi -Ortağın rolü ile ilgili kısa bir açıklama -Tarih -Yetkili kişinin imzası, telefonu, faksı, e-postası ve kuruluş içindeki konumu -Ortak kuruluşlar kendi resmi kağıtlarına düzenlemelidir.

8. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje kalitesinin göstergeleri nelerdir? • Amaçlar, ihtiyaçlar ve süre açık ve net olarak tespit edilmelidir. • Eğitim ihtiyacıyla eğitim alınacak yer uyumlu olmalıdır. • Çalışma programı açık ve net olmalıdır. • Uygun ve yeterli lojistik destek sağlanmalıdır. • Yararlanıcıların hazırlıklı olmalıdır. (pedagojik, dilsel ve kültürel hazırlık)

9. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Ortaklık kalitesi ile kast edilen nedir? -Ortak sayısı (en az bir AB üyesi). Her projenin yurtdışı ortaklarından en az birinin gerçek ortak olması -Sektörler arasında işbirliği (Eğitim & İş Dünyası & STK vb.) -Her projede en az üç farklı sektörden (eğitim kurumu, STK, KOBİ, meslek kuruluşu vb.) üç farklı gönderen ortak bulunması -Ortakların proje konusuyla bağlantısı

10. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje sunacak kurumlar nelere dikkat etmelidir? -Her kurum her bir proje türünden (IVT, PLM, VETPRO) sadece tek bir proje sunabilir. Aynı proje türünden bir kaç proje veren kurumların tüm projeleri geçersiz sayılacaktır. -Kopya projelerin hangisinden kopya yapıldığına bakılmaksızın tamamı reddedilecektir.

11. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • LdV mali katkısı neleri içermektedir? -Yönetim ve İzleme -Seyahat -İaşe İbate -Hazırlık

12. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje döngüsünün aşamaları nelerdir? 1.Aşama:Kabul-Sözleşme 2.Aşama:İlk ödeme-Sözleşme-Yurtdışı Çıkış 3.Aşama:Yurtdışı Yerleştirme Faaliyeti 4.Aşama:Dönüş-Yaygınlaştırma-Nihai Rapor-Nihai ödeme

13. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Projedeki aktörler hangi kurum ve kuruluşlardır? -Avrupa Komisyonu -Ulusal Otorite -ABEGPM ( Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi) -Proje Sahibi Kurum (Yararlanıcı) -Yurtdışı Ortak

14. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -Projenin tutarlı, gerçekçi, ihtiyaçlara cevap veren verimli bir yapıya sahip olması, -Sürelere ve kurallara uyulması ( Son teslim tarihi, proje süresi vb)

15. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -Dürüstlük -Güven esası -Kamu görevi -Kurallara aykırılık yaptırımları

16. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -Ekonomiklik -İspatlanabilen makul harcama -Sürelere ve kurallara uyulması

17. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -İşbirliği -İlgili Dokümanlar -İlgili Uzman -Temas kişisi -Kuralların öğrenilmesi ve takibi -ABEGPM Desteği

18. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -Üçüncü Kişi ve Kurumlarla İlişkiler -Yabancı Ortaklar -Aracı Kurumlar -Yönetici katkısı

19. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ • Proje yürütülürken hangi hususlara dikkat edilecektir? -Sözleşmeler ve Garanti -Hukuki ve idari sorumluluk -Değişiklikler

20. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBOLU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜAR-GE DEPARTMANI PROJELER KOORDİNASYON EKİBİ TEŞEKKÜRLER