AULA INAUGURAL Metodologia da Alfabetização (40 H) Didática da Alfabetização (40 H)

1. AULA INAUGURAL Metodologia da Alfabetização (40 H) Didática da Alfabetização (40 H) 2º SEMESTRE – 2012 PROFESSORA: CLARICE

2. EMENTA Fundamentos lingüísticos da alfabetização. Concepções de Linguagem e Poder. Concepção de alfabetização. Relação Linguagem, cultura e sujeito e ensino da língua. A escrita como produção social. A interação escritor/ leitor/ texto e contexto. Estudos dos processos de desenvolvimento e aquisição da linguagem escrita na criança. Aspetos sócio-históricos e psicopedagógicos. Sondagem e análise dos processos de construções de hipótese da escrita da criança. Práticas discursivas e as tipologias textuais.

3. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO CONTEÚDOS • Concepção de alfabetização; • Conceito de língua e linguagem; • Concepção de leitura; • A escrita como produção social; • Estudos dos processos de desenvolvimento e aquisição da linguagem; A rotina numa turma de alfabetização; As hipóteses de escrita da criança

4. DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO CONTEÚDOS 1- COMPORTAMENTO LEITOR: - A formação de leitores; - Critérios de escolha/seleção de livros; - Práticas de intercâmbio entre leitores; 2- COMPORTAMENTO ESCRITOR: - As escritas infantis; - A produção de textos.

5. FORMAÇÃO DE LEITORES Acervo Pinacoteca – obras do pintor Almeida Junior

6. FORMAÇÃO DE LEITORES Acervo Pinacoteca – obras do pintor Almeida Junior

7. Metodologia: Recursos e estratégias das aulas • Discussão sobre as concepções de “leitura” que norteiam as pesquisas recentes; • Estudo de aportes teóricos da bibliografia atual; • Vídeo aula – análise de práticas (Profa e projetos da rede municipal de ensino);

8. Tecendo a Manhã • JOÃO CABRAL DE MELO NETO • 1. Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito de um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os galos. • 2. E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de armação. A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que, tecido, se eleva por si: luz balão. (A Educação pela Pedra) AGRADECIMENTOS Professora Clarice Ramos