LICENCIATURA EM MÚSICA 1º Ano Disciplina: Filosofia e Ética Profª :Stela Maris da Silva

1. LICENCIATURA EM MÚSICA 1º Ano Disciplina: Filosofia e Ética Profª :Stela Maris da Silva • SAMUEL • HELOISE • JOSIANE • ANNA RAQUEL • GUSTAVO • SARA • SAMUEL GRUPO:

2. SÓCRATES

3. SUMÁRIO • Apresentação • Época • Vida e Missão • Ensinamentos Filosóficos • Métodos Socráticos • Conclusão

4. ÉPOCASéculo V a.C. - Século de Péricles. Com a vitória sobre os persas e a tomada do Império marítimo. “Senhora do Mar Egeu”, Atenas tornou-se centro comercial da Grécia, e o Pireu era seu porto mais rico. • SOCIEDADE • Atenas contava com três classes: • Cidadãos : participantes da democracia; • Metecos: estrangeiros habitantes de Atenas; • Escravos formavam a grande maioria da população ateniense. • A economia esclavagista era um fenômeno progressista cooperando com o apogeu do mundo antigo.

5. GRÉCIA ANTIGA - SÉCULO DE PÉRICLES

6. ARTE E CULTURA • Os gregos, embora divididos politicamente • tinham uma unidade cultural. • Construção de templos, edifícios públicos e esculturas; • Festas e cerimônias religiosas davam lugar a manifestações artísticas (representações teatrais); • Competições de atletas adquiriam um caráter nacional.

7. VISTA AÉREA – ARQUITETURA DE ATENAS

8. A DEMOCRACIA: Teve grande importância para o futuro da filosofia • Igualdade e direito perante as • leis e participação do governo; • Opinião e expressão ativa nas discussões e tomadas de decisões. Período Socrático ou antropológico A Filosofia investiga as questões humanas • O ideal da educação é a formação do cidadão; • Os Sofistas (primeiros filósofos) surgem como • mestres de oratória ou retórica; • Sócrates com a filosofia “conhecer-se a si mesmo”.

9. VIDA MORTE - nasceu por volta do Ano 470 a. C. - em Atenas, Grécia. - pai Sofronisco era escultor - mãe Fenareta – parteira. - casou-se com Xantipa e teve três filhos. Estudou música, ginástica, gramática Profissões – escultor - militar - Integrou o conselho legislativo de Atenas Sócrates foi acusado de corromper a juventude e desdenhar o culto aos deuses tradicionais. Condenado a morte, a sentença: envenenamento. Morreu em 399. a.C.

10. MISSÃO “Eis a missão de Sócrates, missão para a qual ele se sentiu chamado pelo oráculo de Delfos: incitar os homens a se preocuparem antes de tudo com os interesses da própria alma, procurando adquirir a sabedoria e a virtude.” Sócrates, rebelou-se contra os sofistas, pois não tinham amor pela sabedoria, nem respeito pela verdade, defendiam qualquer idéia se fosse vantajosa. Os sofistas ensinavam técnicas de persuasão para os jovens que aprendiam a defender a posição ou opinião. Fazendo o erro e a mentira valer tanto quanto a verdade.

11. ELEMENTOS FILOSÓFICOS - A doutrina fundamental gira em torno da imortalidade da alma. - A alma é claramente superior ao corpo, encontra-se nele como numa prisão. PSICOLOGIA CONHECIMENTO - Distinção entre opinião e verdade (conceito universal). - Conceitos universais : bem, justiça, felicidade e virtude - Identifica-se com o conhecimento: a sabedoria é virtude e a virtude identifica-se com a sabedoria. - A verdade e a sabedoria, tornam o homem virtuoso e livre. - A felicidade consiste na honestidade e na prática da virtude MORALIDADE

12. O MÉTODO SOCRÁTICO Sócrates não deixou nada escrito, Ele ensinava nas ruas e praças de Atenas. Dessa forma se dirigia ao homem individual. O diálogo socrático é uma técnica desenvolvida paralelamente à prática filosófica. Seu método consistia em um jogo de perguntas e respostas. A prática de hoje comum de um aluno perguntar e o professor responder é contrária ao método Socrático. Nesse método, o professor é quem pergunta; e com as perguntas certas ele impelia ao conhecimento.

13. MÉTODOS SOCRATICOS Consiste em levar o interlocutor, mediante uma série de perguntas habilmente formuladas, a tomar consciência da própria ignorância e confessá-la. IRONIA MAIÊUTICA MAIÊUTICA Reconhecida a inciência em relação ao que se julgava saber, procura-se extrair de sua alma o conceito que nela permanecia em estado latente. EXEMPLO: No diálogo intitulado Mênon, este pergunta a Sócrates: a virtude pode ser ensinada? E o que responde Sócrates: mas, o que é virtude? No fim desse diálogo platônico, Sócrates estabelece a célebre afirmação: VIRTUDE (ARETÊ) É CONHECIMENTO. INDUÇÃO

14. MÉTODOS SOCRATICOS IRONIA MAIÊUTICA INDUÇÃO INDUÇÃO consiste na apreciação da essência (do universal que se acha contido no particular), na determinação conceitual, na definição. EXEMPLO: Este leão e aqueles leões são ferozes (e assim por diante). Infere-se que os leões são ferozes. A ferocidade observada de cada indivíduo passou a ser considerada a do leão simplesmente.

15. CONCLUSÃO Levando-se em consideração a época, que era de um governo democrático, na qual os cidadãos poderiam expor as suas idéias livremente, não aceitaram a filosofia de Sócrates, negando-o de cumprir sua missão, que era de levar o homem a “conhecer-se a si mesmo”. A partir de seus ensinamentos sobre psicologia, conhecimento e moral, desenvolveu seu método, que consistia num jogo de perguntas e respostas, servindo como base para os futuros filósofos. Refletindo sobre a frase “sei que nada sei”, chega-se a conclusão que quanto mais conhecimento o homem adquire, menos respostas exatas são encontradas, surgindo assim novas dúvidas.