1 / 13

EL CORREO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

EL CORREO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA EN UN CURSO VIRTU@L. El Tutor envía información al alumno a través del correo. Aula virtu@l. Alumnos. Tutor. El alumno hace preguntas y solicita información a través del correo.

snow
Download Presentation

EL CORREO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EL CORREO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  2. SENATI VIRTU@L COMUNICACIÓN DIDÁCTICA EN UN CURSO VIRTU@L El Tutor envía información al alumno a través del correo Aula virtu@l Alumnos Tutor El alumno hace preguntas y solicita información a través del correo

  3. EL TUTOR EMITE INFORMACIÓN a los alumnos a través del correo La red es la autopista por donde viajan los mensajes Tutor • El Tutor envía : • Bienvenida y reglas de convivencia. • Guía de aprendizaje. • Cronograma de actividades • El manual del curso. Alumnos

  4. El ALUMNO recepciona la INFORMACIÓN Y LO PROCESA • El alumno: • Lee sus correos. • Ingresa a plataforma y descarga los materiales de estudio. • Organiza su horario de estudio • Lee contenidos e investiga. Alumnos El alumno lee y analiza los contenidos

  5. PRODUCTO DEL ANALISIS, EL ALUMNO HACE PREGUNTAS a través del correo • El alumno: • Hace consultas sobre el tema. • Solicita la aclaración de un tema o ampliación de contenidos. • Solicita páginas referenciales. • Solicita la opinión del avance de una tarea. Tutor Hace preguntas y solicita la opinión sobre el avance de tareas Alumnos

  6. EL TUTOR RESPONDE al ALUMNO A través del correo La retroalimentación es esencial en un proceso formativo Tutor • El Tutor: • Da su opinión sobre el avance de tareas. • Responde consultas • Proporciona información adicional Alumnos

  7. EL ALUMNO PRESENTA EVIDENCIAS EN LA PLATAFORMA • Los alumnos ingresan plataforma para: • Subir su tarea • Resolver la evaluación de la unidad. • Participar en el foro • Resolver el caso de estudio • Participar de la sala de aprendizaje en línea. http://virtual.senati.edu.pe Alumnos Es deber del alumno estudiar para participar en las evidencias

  8. EL TUTOR RETROALIMENTA A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA http://virtual.senati.edu.pe • El Tutor: • Revisa las evidencias , concentrándose en las conclusiones. • Contrasta las evidencias para evitar copias. • Comunica el estado de la evidencia y da recomendaciones para su mejora • Asigna una calificación. Alumnos

  9. EL CORREO, LA ADMINISTRACIÓN DE SENATI VIRTU@L Y EL CENTRO

  10. EL ALUMNO SOLICITA INFORMACIÓN A SENATI VIRTU@L A TRAVÉS DEL CORREO • Solicita contraseña del curso. • Asignación al curso • Actualización de notas, entre otros. • Presenta quejas y reclamos. • Hace llegar sugerencias Administración SENATI VIRTU@L ccustodio@senati.edu.pe cpomalaz@senati.edu.pe jcabrera@senati.edu.pe Alumnos Administración

  11. EL ALUMNO SOLICITA INFORMACIÓN AL CENTRO A TRAVÉS DEL CORREO • Solicita la matricula en la subsanación. • Solicitar reconsideración. • Presenta justificación por inasistencia. • Presenta quejas y reclamos. • Solicita el apoyo. Alumnos Centro

  12. SENATI VIRTU@L EL CORREO Y LOS AGENTES QUE INTERVIENEN EN UN CURSO VIRTUAL Centro Centro Tutor Virtual Administraciónde SENATI Virtu@l Alumnos

  13. GRACIAS

More Related