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RETRASO MENTAL .

RETRASO MENTAL. RETRASO MENTAL. Introducción Definición Etiología Clasificación Diagnóstico Evaluación Intervención. Introducción. La DM y RM constituye uno de los problemas sociales más serios (3% de la población). Ya en la Antigüedad se distinguen dos posturas:

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  1. RETRASO MENTAL.

  2. RETRASO MENTAL. • Introducción • Definición • Etiología • Clasificación • Diagnóstico • Evaluación • Intervención

  3. Introducción • La DM y RM constituye uno de los problemas sociales más serios (3% de la población). • Ya en la Antigüedad se distinguen dos posturas: • Escéptica e inoperante. • Activa y esperanzadora. • Planteamiento científico: Rodríguez Pereira, Itard, Seguin, Montessori, Decroly, etc. • Progreso: medicina, pedagogía o asistencia social. • Eficacia de los métodos terapéuticos. • Formación profesional. • Atención.

  4. DEFINICIÓN: • Infinidad de definiciones. • OMS (CIE-10): Distinción entre DM y RM: • DM: Causas endógenas o intrínsecas. Capacidades mentales disminuidas como resultado de causas patológicas. • RM: Causas exógenas o extrínsecas. Individuos cuyo desempeño académico y social es inferior a lo que se espera en cuanto a sus capacidades mentales.

  5. ETIOLOGÍA (según la AAMR): • Prenatales: • Trastornos cromosómicos. • Trastornos congénitos del metabolismo. • Trastornos embriológicos. • Factores ambientales. • Causas desconocidas. • Perinatales: • Trastornos intrauterinos. • Trastornos neonatales.

  6. ETIOLOGÍA (según la AAMR): • Postnatales: • Lesiones craneales. • Infecciones. • Trastornos degenerativos. • Trastornos convulsivos. • Trastornos tóxico- metabólicos. • Malnutrición. • Deprivación ambiental.

  7. DIAGNÓSTICO de RM: • Si el funcionamiento intelectual es de un CI de 70 o menor. • Si se dan discapacidades en 2 o más áreas de la conducta adaptativa. • Si la edad de inicio es anterior a 18 años.

  8. CLASIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN(DSM-IV). • Describe las necesidades y limitaciones de la persona en aspectos psicológicos. • Describe el estado general físico de la persona y su discapacidad. • Describe el entorno habitual y el entorno óptimo que podría facilitar su crecimiento y desarrollo.

  9. CLASIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO: • RM leve (CI 50-69): • Lenguaje tardío. • Independencia completa (cuidado personal). • Dificultades en actividades escolares. • Trabajos prácticos. • Inmadurez emocional y social. • Diagnóstico: • Test de CI estandarizados • Etiologías orgánicas en una minoría de adultos. • Otros trastornos: Autismo, epilepsia, de desarrollo, somáticos, disociales, etc.

  10. RM moderado (CI 35-49) • Lentitud en comprensión y lenguaje. • Capacidades de cuidado personal y funciones motrices retrasadas. • Progresos escolares limitados. • Trabajos prácticos sencillos estructurados y supervisados. • No consigue autonomía. • Capacidad social normal. • Diagnóstico: • Escaso nivel lingüístico: difícil diagnóstico. • Etiología orgánica (mayoría). • Frecuentes: epilepsia, déficits neurológicos, alteraciones somáticas. • Minoría: autismo infantil, trastornos del desarrollo.

  11. RM grave (CI 34-20): • Adquisiciones de nivel más bajos. • Grado marcado de déficit motor. • Otros déficits: daño o anomalía en el SNC. • Diagnóstico: • Etiología orgánica y asociación con otros trastornos (similares en RMM).

  12. RM profundo (CI inferior a 20): • Incapacitados para comprender y llevar a cabo instrucciones o requerimientos. • Movilidad restringida. • Incapacidad para satisfacer sus necesidades básicas. • Ayuda y supervisión constantes. • Diagnóstico: • Participación en tareas domésticas y prácticas (con guía). • Puede manifestarse una etiología orgánica. • Déficits somáticos o neurológicos (movilidad, epilepsia, déficits visuales o de audición). • Trastorno generalizado del desarrollo en sus formas graves.

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