210 likes | 443 Views
Poruchy osobnosti žáka KPS/0014. Mgr. Tereza Louková. Kontakt. Tereza.Loukova@ujep.cz KH: Úterý 8.00 - 9.00 Středa 12.00 – 14.00 Telefon: 47 528 23 25. Požadavky na zápočet. Seminární práce v rozsahu 4 – 5 stran na zvolené téma (viz dále) Práce musí obsahovat:
E N D
Poruchy osobnosti žákaKPS/0014 Mgr. Tereza Louková
Kontakt • Tereza.Loukova@ujep.cz • KH: Úterý 8.00 - 9.00 Středa 12.00 – 14.00 Telefon: 47 528 23 25
Požadavky na zápočet • Seminární práce v rozsahu 4 – 5 stran na zvolené téma (viz dále) • Práce musí obsahovat: • Úvodní strana (jméno, ročník, téma, atd.) • Odborný text (min. 4 strany) • Použité zdroje (minimálně 2 tištěné publikace, forma citace!) • Dodat osobně či mailem do 12.11.09 – možno následně 14.11. 09 zapsat do indexu.
Doporučená literatura • Hortl, Hrdlička, Kocourková, Malá. Dětská adolescentní psychiatrie, Portál, Praha 2000. • Říčan, P. et al. Dětská klinická psychologie. Grada Publishing, Praha 2006. • Vágnerová M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Portál, Praha 1999. • Další literatura viz STAG • Možno použít jiné zdroje.
Poruchy pozornosti a paměti Poruchy pudů zaměřené na zachování individua Poruchy pudů zaměřené na zachování rodu Poruchy chování Problematika toxikomanie Opuštění domova Neurotické poruchy Neurotické poruchy dětí a mladistvých Poruchy osobnosti (jako takové) Témata ke zpracování seminární práce
Obsah přednášek dne 31.10.09 • Vnímání a jeho poruchy • Myšlení a jeho poruchy • Poruchy spánku • Emoce a jejich poruchy • Vědomí a jeho poruchy
Vnímání (percepce) • Základní ps.fce, která umožňuje poznávání vnějšího světa a změn ve vlastním těle prostřednictvím smyslových orgánů • Počitek – vlastnost podnětu • Vjem – obraz objektů vnějšího světa • Představa – paměťová stopa, která se vybaví na základě smysl.vjemu
Zvláštnosti ve vnímání • Eidetické představy – schopnost vyvolat ostrý, přesný vjem • Pareidolie • Paobrazy • Živé představy • Smyslové klamy
Poruchy ve vnímání • 1. ILUZE • Zkreslený vjem, podnět aktuálně působí! • Zrakové, sluchové, tělové, dotykové • 2. HALUCINACE • Dojem reálného vjemu, podnět aktuálně nepůsobí • Nevývratné • Sluchové, zrakové, čichové, chuťové, tělové
Myšlení • Vývojově nejvyšší poznávací proces • Schopnost vytvářet složité myšlenky a sdělovat je druhým • Pojmově – logické myšlení • Pojem • Řeč, jazyk • Řešení problémů
Poruchy myšlení • I. Kvantitativní – vyjádřeny změnou tempa nebo zaměření • II. Kvalitativní – obsahově narušené
Kvantitativní poruchy myšlení • Poruchy tempa • Bradypsychismus • Tachypsychismus • Poruchy zaměření • Roztržité myšlení • Zabíhavé myšlení • Ulpívavé myšlení • Nevýpravné myšlení
Kvalitativní poruchy myšlení • Myšlenkový záraz • Inkoherentní myšlení • Dereistické myšlení (autistické) • Magické (symbolické) myšlení • Patické nejistoty • Vtíravé myšlenky • Obsese • Bludy
Spánek • Opakem vigility • Psychologická změna vědomí • 2 druhy: • NREM (ortodoxní spánek) • REM (paradoxní spánek)
Insomnie (nespavost) Hypersomnie Poruchy spánek x bdění Somnabulismus Noční děsy (pavor nokturnus) Noční můry (incubus) Narkolepsie Spánková apnoe Spánková opilost Spánková obrna Poruchy spánku
Emoce • Vyjadřují náš citový postoj ke skutečnosti • Působí na vnímání, myšlení, motivaci, chování • Kladné x záporné • Mobilizující x nemobilizující • Nižší x vyšší • Základní emoční dispozice - temperament
Poruchy afektů • Patický afekt • Patická afektivní dráždivost • Emoční labilita • Hypersenzitivita • Afektivní ambivalence • Fobie
Manická Euforická Expanzivní Exaltovaná Explozivní Apatická Bezradná Depresivní Hypomanická Úzkostná Poruchy nálad – patická nálada
Poruchy vyšších citů • Disociální poruchy • Histriónská porucha • Anetická psychopatie
Vědomí • Bdělý stav, kdy si člověk uvědomuje sebe, své okolí • Užívá se ve dvojím významu: • Stav bdělosti, pozornosti • Uvědomování si sebe sama
KVANTITATIVNÍ Somnolence Sopor Kóma Mdloba (synkopa) KVALITATIVNÍ Obluzené vědomí Delirium Amence Mrákotné stavy Stuporozní Deliriozní Automatická Ganserův syndrom Poruchy vědomí