1 / 14

Az emberi tanulás

Az emberi tanulás. Gall-féle lelki tulajdonságok agykérgi lokalizációja, Hámori József nyomán. Tanulás. Emlékezet. a viselkedés megváltozása tapasztalatszerzés hatására. az információ kódolására, tárolására és előhívására való képesség.

stephen-stephens
Download Presentation

Az emberi tanulás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Az emberi tanulás

  2. Gall-féle lelki tulajdonságok agykérgi lokalizációja, Hámori József nyomán

  3. Tanulás Emlékezet • a viselkedés megváltozása tapasztalatszerzés hatására • az információ kódolására, tárolására és előhívására való képesség A tanulást és emlékezést az idegrendszer plaszticitása teszi lehetővé

  4. Az emlékezet három szakasza

  5. Emlékezeti rendszerek • •Felosztás a tárolás időtartama alapján: • –rövid távú emlékezet (munkamemória): információ átmeneti megtartása és manipulálása • –hosszú távú emlékezet: információ tárolása hosszabb időn keresztül

  6. Hosszú távú emlékezet • •Deklaratív (explicit) emlékezet: szándékos felidézés számára hozzáférhető emlékek • –Epizodikus emlékezet: egyedi eseményekre való emlékezést lehetővé tevő rendszer • –Szemantikus emlékezet: a világról meglévő általános tudásunk, ismereteink tárolását végző rendszer • •Nem-deklaratív (implicit) emlékezet: a teljesítményben mutatkozik meg, nem a tudatos felidézésben vagy felismerésben

  7. Rövid távú emlékezet • •Rövid távú emlékezet:kis mennyiségű információ fejben tartása rövid ideig (néhány másodperc vagy perc) • –Verbális • –Téri-vizuális • •A rövid távú emlékezet a munkamemóriarésze • •A munkamemória lehetővé teszi az információ rövid ideig történő fejben tartását és manipulálását –tanulás, következtetés, megértés

  8. Emlékezeti rendszerek

  9. A szociális tanulás • Minden olyan tanulást, amely révén bekövetkező viselkedésváltozás társas kölcsönhatások, szociális interakciók következtében alakul ki. • Brit meghatározása szerint az a folyamat, amely által az egyének olyan tudásra, képességekre és állapotokra tesznek szert, amely alkalmassá teszi őket arra, hogy különböző csoportoknak és a társadalomnak többé-kevésbé hasznos tagjaivá váljanak. • A szocializációt felfoghatjuk úgy is, mint a személyiség fejlődésének társadalmi vetületét.

  10. Formái • Utánzás • Modellkövetés • Azonosulás (identifikáció) • Belsővé tétel (interiorizáció)

  11. Iskolai szocializáció A kortárs csoport jelentősége a hozzá való átpártolást követően válik fontossá, amikor a többiek szava fontosabb a viselkedés és teljesítmény megítélésében mint a felnőtteké. Ekkor a csoporthoz tartozás erősebbé válik mint a felnőttekhez való viszony.

  12. A tanulók négy különböző társas helyzetét különböztethetjük meg: • A népszerű gyerekeknek sok barátjuk van, önérvényesítő törekvéseik vannak. Jó kapcsolatteremtő képességeik vannak. • Az elutasított tanulók ennek ellentéte, zárkózottság és agresszivitás figyelhető meg náluk. • Ellentmondásos: A legagresszívabb csoport, de tagjai jó kapcsolatteremtő és fejlett értelmi képességekkel rendelkeznek. • A kívül maradók gyenge kapcsolatteremtő képességgel rendelkeznek, magányukat egy-két "jó barát" oldja.

  13. Készítette: 10.a Veres Nikolett

More Related