1 / 60

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS. Koostaja: Valga Vene Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja Eneli Värnik. SISSEJUHATUS.

sutton
Download Presentation

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS Koostaja: Valga Vene Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja EneliVärnik

  2. SISSEJUHATUS Valga Vene Gümnaasium on kakskeelne kool, kus õpivad õpilased 1.-12. kl. 1.-9. klassini on kaks paralleeli, millest üks on tavaklass ehk vene õppekeelega ja teine paralleel on keelekümblusklass ( eestikeelne). .

  3. 10.-12.kl õpilased peavad 2013ks aastaks õppima 60% kursustest eesti keeles, mis muudab gümnaasiumi osa eestikeelseks. Kooli õppetöö on paljus suunatud Eesti riigi ja rahva sümboolika ning traditsioonide õpetamisele ja omaksvõtmisele ning oma keele ja rahvusliku identiteedi säilitamisele.

  4. Pannes last Valga Vene Gümnaasiumi 1. klassi, on lapsevanemal võimalus valida, kas tema laps jätkab õpinguid tava- või keelekümblusklassis. Õpilasel avaneb seega võimalus õppida keelekümblusklassis riigikeelt seostades võimalikult paljude erinevate õppeainetega või tavaklassis, kus keeleõpe on kui täiesti omaette seisev nähtus…

  5. Õnneks oleme aru saanud, et ühtki last niisama keelt õppima sundida ei saa ning meile riigikeele õpetajatele on antud tähtis ülesanne, teha õpitav aine kõigile õpilasetele võimetekohaseks. Seoses sellega on senisest rohkem tõusnud esile eesti keele sotsiaalpedagoogiline tähendus.

  6. Eesti keele kursuse sotsiaalpedagoogilise aspekti esiletõstmine peaks võimaldama rakendada hulgaliselt aktiivõppemeetodeid, mis omakorda aitaksid õpilastel valutumalt üle minna 60% eesti- ja 40% venekeelsele õppekavale.

  7. Üldhariduskoolide põhiülesanne

  8. Aidata kujuneda isiksusel • Tuleb toime elu ja tööga • Arendab ennast • Aitab kaasa ühiskonna arengule • Määratleb end oma rahva liikme ja kodanikuna

  9. KEELEKÜMBLUSEST

  10. Eesti keelekümblus-programmi eesmärgiks on luua programmis osalevatele vene õppekeelega koolide õpilastele tingimused, et nad:

  11. omandaksid eesti keele hea funktsionaalse oskuse (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel);

  12. valdaksid vene keelt eakohasel tasemel (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel);

  13. jõuaksid ea- ja võimetekohaselt edasi muudes õppeainetes, näiteks matemaatikas;

  14. mõistaksid ja väärtustaksid eesti ja vene kultuuri;

  15. omandaksid kolmanda keele funktsionaalse oskuse (kuuldust arusaamisel, rääkimisel, lugemisel ja kirjutamisel).

  16. Seda kõike võimaldab õpetaja pädevus teostada oma tundides lõimitud aine ja keeleõpet ( LAK-õpet). Õpetaja, kes soovib, et tema tundides toimuks ainetevaheline seos, võiks endale esitada järgnevad küsimused:

  17. milliste erialadega saab siduda õpetatavat ainet;

  18. kuidas on õpetatav aine seotud ümbritseva eluga;

  19. kui tihti seostate õppetöös ainealaseid teadmisi igapäevaeluga;

  20. kui suur on õpilaste huvi aine vastu;

  21. kuidas suurendada õpilastes õpimotivatsiooni.

  22. Varase keelekümblusprogrammi alusel alustas 2000-2001. õppeaastal tööd Valga linna lasteaed Pääsuke, samal õppeaastal liitus varase keelekümblusega Valga Vene Gümnaasium.

  23. VALGA LASTEAED PÄÄSUKE

  24. Suvised keelelaagrid, kus osalevad Valga Vene Gümnaasium, Valga Gümnaasium ja Valga Põhikool- on igal suvel väga populaarsed õpilaste seas.

  25. Meie õpetajad osalevad lasteaedade ja koolide metoodilistel päevadel, aitavad kaasa lahtiste uste päevade korraldamisele.

  26. Õpilastele korraldatakse ekskursioone, matku oma kodukohas ja mööda Eestit.

  27. ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE PROJEKT “MAATUNDMINE”

  28. ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE PROJEKT “SAAME LOODUSEGA SÕBRAKS”

  29. ÕPPEEKSKURSIOON SAAREMAALE

  30. Metoodilises töös loovad õpetajad keelekümblustundide ja -ürituste töölehti, plaanis on koostada nendest kogumik.

  31. Toimub koostöö kohaliku omavalitsusega, linna raamatukogu, muuseumi ning Kultuuri- ja Huvialakeskusega. Meil on tihe koostöö keelekümbluskeskusega, kes toetavad meid õppematerjalidega. Tänu MEIS-ile on Valga Vene Gümnaasiumi õpetajatel olnud suurepärane võimalus osaleda tasuta paljudel uut õppekava puudutavatel kursustel.

  32. Eriti kasulikuks on osutunud LAK-õppe kursused, milles osalesid nii eesti kui vene õpetajad. Haridusministeerium eraldas meie koolile 2010-2011. aastal LAK-õppe toetuseks raha. Tänu sellele on õpilastele korraldatud keelelaagreid, õppeekskursioone ja täiustus kooli õppemateriaalne baas interaktiivse tahvli ja sõnaraamatute näol.

  33. Meie kooli arengukava näeb ette keelekümblusprogrammi kajastamist kohalikus meedias: ajalehes Valgamaalane; Raadio Ruut, vabariiklikus meedias jne.

  34. Esimesed keelekümblejad on tänaseks lõpetanud 9. klassi ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.

  35. 9. KLASSI KEELEKÜMBLEJATE EESTI KEELE EKSAM Riigikeele eksami tulemused

  36. Eksami tulemused

  37. NÄIDE VÕIMALIKUST AINETEVAHELISEST SEOSEST NOOREMAS KOOLIASTMES

  38. hallhunt

  39. TÖÖLEHT NOOREMA KOOLIASTME KEELEKÜMBLUSKLASSIS 1.Kirjuta vajadusel puuduv täht. Seal, kus nüüd on jõelodu, asus …alli…undi kodu, seitse sahvrit, seitse salve- hunt sõi sinki seitse talve. Endal kambrid kraami täis, aga külas vargil käis, …undinui oli kaelas tal, kui saaki tassis hõlma all.

  40. 2.Leia luuletusest lihtminevikus olevad tegusõnad, Kirjuta need punktiirjoonele ning taha nende verbide olevikuvorm. asus- asub 2)……………………………………….. 3) ……………………………………….. 4)……………………………………….. 5)……………………………………….. 6)………………………………………. 7)……………………………………….. 8)………………………………………. 9)……………………………………….

  41. Nimeta hallhundi eluks vajalikud tingimused

  42. Kujuta ette, et oled hallhunt, mida sa enda kohta tahaksid kirjutada. Pealkirjasta tekst. …………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  43. TAVAKLASSIDE HETKEOLUKORRAST

  44. Oma töös sooviksin enam tähelepanu pöörata tavaklasside hetkeolukorrale Valga Vene Gümnaasiumis. Kui keelekümblejatele riigikeeles ainete õppimine 10. klassis üldjuhul raskusi ei valmista, siis tavaklasside õpilased näevad sellega kahjuks suurt vaeva.

  45. Siin ei aita üksnes õpilaspoolsetest pingutustest. Kujutage ette näiteks olukorda, kus õpilane peaks hakkama uuest õppeaastast omandama 60% ainetest riigikeeles, kebapiisav keeleoskus ei võimalda tal seda teha.

  46. Loomulikult pole LAK-õpe ainus päästerõngas neile õpilastele, kelle riigikeeles suhtlemine piirdub vaid tundides õppimisega, ent siiski on see üks võimalustest, et tekkiks eelkõige huvi õpitava vastu.

  47. LAK- õppe kasutamine aitaks õpilastel paremini mõista riigikeele tähtsust ning võimaldaks kasutada ka erinevaid aktiivõppemeetodeid, mis omakorda tõstavad õpilastes õpimotivatsiooni.

  48. Aastaks 2007 pidid muukeelsetes koolides esimesed ettevalmistused uuele õppeprogrammile üleminekuks olema tehtud. Võin julgelt öelda, et ka Valga Vene Gümnaasium täidab riigi poolt esitatud tingimusi.

  49. RIIGIKEELES ÕPETATAVAD AINED VÕRDLEVALT 2008-2013

More Related