Uspješan roditelj – uspješno dijete

1. Uspješan roditelj – uspješno dijete Dubravka Svilar Blažinić Damir Lukinac

2. Uvod “Dok su djeca mala, podari im duboko korijenje, kad budu starija, podari im krila” (Indijska narodna poslovica)

3. O roditeljstvu • Današnja djeca žive u svijetu različitom od onog u kojem su odrastali njihove majke i očevi. Današnji roditelji suočeni su s izazovima ponovnog promišljanja, a u pojedinim situacijama i ponovnog savladavanja procesa odgoja djece. • Bit roditeljstva je naučiti surađivati, kroz davanje i primanje između roditelja i djeteta, ali i u tome da roditelji poštuju djetetov i vlastiti integritet.

4. Odgajanje djece da postanu osobe koje će dobro iskoristiti svoje potencijale, postati sretni i produktivni ljudi, koji će dobro misliti o sebi i drugima, traži svakodnevni napor roditelja oko donošenja različitih odluka.

5. Uspješan roditelj prepoznaje i prihvaća jedinstvenost dječjeg temperamenta i njegove potrebe udovoljavajući njegovim emocionalnim, duhovnim i fizičkim potrebama osjećajno i konzistentno.

6. Tijekom proteklih godina sve više dolazi do promjene odnosa roditelj-dijete s naglaskom na odnosu temeljenom na ravnopravnosti i osobnom uvažavanju. Sve više roditelja prepoznaje potrebu za učenjem kako komunicirati sa djetetom, kako disciplinirati, kako smanjiti razvojne rizike te kako razviti kod djeteta samosvijest, samopouzdanje i socijalnu kompetenciju.

7. Što roditelji trebaju osigurati djeci? • Osnovnu njegu • Sigurnost • Emotivnu toplinu • Stimulaciju • Vođenje i granice • Stabilnost

8. Što svako dijete treba? Što svaki roditelj treba? Podršku u savladavanju stresa Vrijeme provedeno s djecom Vrijeme za brigu o sebi i vlastitim potrebama (intimnost, druženje, rekreacija) Društvenu potporu u skrbi za djecu radi lakšeg usklađivanja obiteljskog i profesionalnog života • ljubav • sigurnost • naklonost • kontrolu • vođenje • neovisnost • zaštitu • vjeru

9. Doživljaj roditeljstva • roditeljsko zadovoljstvo (zadovoljstvo potporom partnera, odnosom dijete-roditelj i vlastitom uspješnošću u ulozi roditelja. 2. zahtjevi i stres roditeljske uloge (vanjski pritisci na pojedinca u smislu da ostvaruje roditeljsku ulogu u skladu s očekivanjima i normama okoline, a stres kao doživljaj pojedinca da nije u mogućnosti ispuniti takve zahtjeve) 3. osjećaj roditeljske kompetencije (subjektivan roditeljev osjećaj koliko je sposoban i uspješan kao roditelj)

10. Roditeljsko ponašanje • roditeljski ciljevi i vrijednosti (ciljevi koje roditelji žele postići u razvoju svoje djece) 2. roditeljski odgojni stil (zbir roditeljskih stavova prema djetetu, emocionalna klima unutar koje se odvijaju različiti roditeljski postupci) 3. roditeljska aktivnost, tj. specifični roditeljski postupci (roditeljsko ponašanje koje je određeno odgojnim ciljevima)

11. Roditeljsko ponašanje je rezultat: • onoga što su čuli 2. onoga u što vjeruju 3. onoga što osjećaju 4. onoga čega se boje

12. Odgojni stilovi 1. Autoritarni (kruti-strogi) 2. Autoritativni (demokratski-dosljedan) 3. Permisivan (prepopustljiv) 4. Indiferentan (nemaran, zanemarujući)

13. Uspješno roditeljstvo 1. komunikacija i sudjelovanje u zajedničkom odlučivanju, tj. čest razgovor i rasprava s djecom o njihovim “temama”, te uključivanje u teme od obiteljskog interesa; 2. uključenost u školsko učenje , tj. zainteresiranost i obaviještenost o školskim sadržajima i problemima, te osiguranje prilika za učenje i obrazovanje; 3. iskazivanje međusobnog poštovanja i ljubavi; 4. “ disciplina”, tj. postavljanje kriterija ponašanja i uspoređivanje stvarnog ponašanja s kriterijem; 5. briga za uključivanje u pozitivnu skupinu vršnjaka , naglašavanje prosocijalnih i kooperativnih odnosa; 6. nadzor , tj. poznavanje djetetovog kretanja, društva, vrsta aktivnosti i načina provođenja slobodnog vremena; 7. briga za strukturiranost svakodnevice , tj. planiranje svakodnevnih aktivnosti, samostalnih ili obiteljskih, te održavanje plana; 8. briga za strukturiranost slobodnog vremena , tj. uključivanje mladih u različite oblike korištenja slobodnog vremena, uz planiranjeodlazaka u diskoklubove i “kafiće”; 9. izbjegavanje negativnoga začaranog kruga “prkosni adolescent – oštre mjere”.

14. Program razvoja roditeljske kompetencije 1. Razbijanje ustaljenih pogrešnih stereotipa o roditeljstvu 2. Upoznavanje s osnovnim odgojnim ciljevima, kriterijima i normama “dobrog roditeljstva” 3. Razvijanje realističnih očekivanja od roditeljstva 4. Razvijanje roditeljskih vještina 5. Obrazovanje za “partnersko roditeljstvo” 6. Razvijanje vještina planiranja, rješavanja problema i suočavanja sa stresom roditeljstva

15. Sretno dijete • “Kakvo je normalno dijete? Samo jede, raste i slatko se smije?Ne, ono nije takvo.Normalno dijete, ako ima povjerenja u majku i oca, pomiče sve granice.Kad za to dođe vrijeme, pokušava upotrijebiti svoju snagu kako bi ometalo, uništilo, prestrašilo, potratilo, razuvjerilo, ali i da bi bilo kakvo treba biti.”(D. W. Winnicot)