Centre de Ressources Familiales du Haut St-Laurent

1. Centre de Ressources Familiales du Haut St-Laurent Préparation à l’école par une équipe volante Réussite Éducative et Sociale (R.E.S.) Ce projet a été rendu possible grâce à la contribution financière de la Conférence Régionale des Élus Vallée-du-Haut-Saint-Laurent.

2. Le CRF est un organisme communautaire famille situé à Huntingdon et dessert les treize municipalités du Haut-Saint-Laurent. Le CRF œuvre principalement en prévention auprès de plus de cent personnes par semaine dont 80% d’entre elles proviennent de milieux ruraux très défavorisés. Une des particularités du CRF est que l’équipe intervient toujours auprès des parents accompagnés de leurs enfants. Tous nos services sont gratuits. Centre de Ressources Familiales du Haut St-Laurent (CRF)

3. Interventions en lien avec: • Les compétences parentales • Le développement sain des enfants • L’amélioration des habitudes alimentaires à la maison • L’amélioration des comportements sociaux • La préparation des parents et des enfants pour une transition positive vers le milieu scolaire • La persévérance scolaire au primaire Champs d’intervention du CRF

4. Service d’accueil et de référence • Ateliers parents/enfants 0-3 ans (stimulation précoce) • Ateliers parents/enfants 3-5 ans (préparation à l’école) • Ateliers dans les écoles primaires (persévérance scolaire) • Ateliers pour parents(discipline, budget, etc.) • Cuisines éducatives et/ou thématiques • Dépannage d’urgence(produits pour bébé) • Prêt d’équipement spécialisé (pour bébé) • Bibliothèque et joujouthèque • Haltes garderies • Fêtes Services offerts au CRF

5. Les études démontrent que de jeunes enfants à la maison qui ne fréquentent pas un milieu de garde, sont sous-stimulés (au niveau de la motricité, de l’écriture, du langage, de la lecture et de la socialisation). De plus, ils sont davantage à risque de vivre de l’isolement et d’être insuffisamment préparé pour entrer à l’école. • Les 5 premières années de vie d’un enfant sont cruciales pour son développement physique, cognitif et émotif • Agir en très bas âge est gagnant au niveau de la réduction de la pauvreté, la réduction de la criminalité et l’augmentation de la qualité de la main-d’œuvre • Dans le Haut St-Laurent, 50% des enfants de 0 à 5 ans ne fréquentent pas de milieu de garde • 51% des enfants qui doublent leur 1ère année ne terminent pas leur secondaire • Un décrocheur coûte à la société entre 243,000$ et 388,000$ au cours de sa vie • Chaque 1.00$ investi en petite enfance équivaut à 3.00$ investi à l’âge primaire et à 8.00$ à l’âge adulte. Quelques données

6. Commission Scolaire de la Vallée-des-Tisserands • Secondaire Arthur-Pigeon, Huntingdon : 10 • Primaire des Jeunes Riverains, Saint-Anicet : 10 • Primaire Montpetit, Saint-Chrysostome :10 • Primaire Notre-Dame, Huntingdon : 10 • Primaire Notre-Dame –du-Rosaire, Ormstown : 10 • Primaire Centrale St-Antoine-Abbé, Franklin : 8 • Primaire St-Jean, Howick : 7 Commission Scolaire New Frontiers • Chateauguay ValleyRegional High School : 9 • Heritage Huntingdon Elementary:10 • OrmstownElementary: 9 • Franklin Elementary : 8 • HowickElementary : 8 IMSE des écoles francophones et anglophones de la MRC du HSL

7. Été 2012: • Identification des besoins et priorisations des actions avec les membres du comité Réussite éducative et sociale du Haut –St-Laurent. • Dépôt d’une demande de financement à la CRÉ de la Vallée-du-Haut-Saint-Laurent • Confirmation de l’appui de la CRÉ octobre 2012 Novembre 2012 • Embauche et formation des animateurs • Rencontre avec les directions d’écoles • Rencontre avec les deux commissions scolaires Janvier 2013 • Rencontres avec les partenaires • Publicité • Recrutement de la clientèle • Présentation au conseil des maires de la MRC • Début des ateliers dans les écoles Étapesd’implantation

8. Faire en sorte que tous les enfants entrent à l’école avec des compétences égales. • Faire découvrir aux parents et aux enfants le plaisir d’apprendre. • Outiller les parents. • Faciliter l’entrée scolaire. • Dépister certains retards et référer au besoin. • Augmenter la collaboration entre les écoles et les organismes. Objectifs du projet R.E.S.

9. Une équipe volante de deux animateurs se déplace dans les écoles du territoire • Les ateliers sont offert par session de dix rencontres deux heures chacune • Chaque atelier comprend; - 90 minutes en dyade (parent/enfant) • 30 minutes de discussion avec les parents pendant que les enfants sont à la halte-garderie. • Les ateliers sont conçus pour 10 à 12 dyades. • Les parents qui requièrent un transport peuvent être accommodés. Fonctionnement

10. Offre sur l’ensemble du Haut-St-Laurent d’un programme qui a fait ses preuves • Augmentation de la stimulation avant la rentrée scolaire • Diminution des craintes des parents face à l’école • Augmentation de la valorisation scolaire • Diminution du décrochage scolaire • Augmentation du niveau de scolarité • Valorisation des comportements positifs Résultats attendus et valeurs ajoutées

11. CRF : Expertise, programme, formation, entente de partenariat, publicité, documentation, locaux, haltes garderies, frais fixes équipements spécialisés, bibliothèque, joujouthèque, CLD: Agente de soutien Moisson Sud-ouest : Denrées alimentaires pour les collations santé Écoles, organismes : Locaux, équipements, références Commissions scolaires: Promotion Contribution de la communauté

12. CRÉ de la Vallée-du-Haut-Saint-Laurentet R2 • Ville de Huntingdon • Caisse Desjardins Haut-Saint-Laurent • Stéphane Billette, Député de Huntingdon • 12,000 km à vélo pour le CRF • Donateurs corporatifs • Individus Actions pour assurer la pérennité • Levée de fonds12,000km à vélo pour le CRF (Afrique) • Levées de fonds organisées par le CRF • Demande d’appui et plan de commandites : entreprises • Demande d’appui : treize municipalités du Haut St-Laurent • Demande de soutien au Pacte Rural Support financier actuel

13. Après seulement trois mois: • Un groupe à l’école Notre –Dame de Huntingdon • Un groupe à l’école Montpetit de St-Chrysostome • Dix neuf dyades sont en liste d’attente. • Ces sessions terminent en juin et de nouveaux groupes débuteront en septembre. Points forts: • Ce programme est un service * clé en main * • Programme offert en français et en anglais. • Support de l’équipe du CRF en termes de formation et de suivi. • Les commissions scolaires et les écoles nous accueillent avec enthousiasme. • Les familles répondent bien. • Programme solide qui a été évalué, révisé, bonifié et actualisé depuis 10 ans. • Commentaires d’écoles primaires sur l’impact positifs de ce programme sur les parents et les enfant Points faibles: • La récurrence des ressources financières • Les distances à parcourir entre chaque communauté rurale • Transport du matériel Conclusion

15. Sylvie Trépanier, Directrice générale du CRF Claudine Paquette et Stéphane Roy, Animateurs de l’équipe volante R.E.S. Centre de Ressources Familiales du Haut-St-Laurent Tél.: 450-264-4598 Courriel: crf@bellnet.ca Réalisation