makroekonomia

1. makroekonomia dr aneta nowakowska - krystman

2. cel zajęć • Celem zajęćjest: • zapoznanie studenta z pojęciami i problemami makroekonomii, • ukazanie związków przyczynowo-skutkowych między procesami gospodarczymi a różnymi formami polityki ekonomicznej państwa, • przy równoczesnym nacisku na poprawnie stosowanie narzędzi analizy ekonomicznej. • Ćwiczenia służąprzerobieniu maksymalnej ilości problemów i zadań liczbowych ilustrujących kwestie omawiane na wykładzie.

3. literatura Literatura obowiązkowa: 1. D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch: Ekonomia, tom II [makroekonomia], wyd. II, PWE, Warszawa 2003 2. D. Kamerschen i inni: Ekonomia, Fundacja Gospodarcza NSZZ Solidarność, Gdańsk 1991 [wybrane zagadnienia makroekonomiczne] 4. A. Nowakowska-Krystman: Problemy ekonomiczne. Ćwiczenia., AON, Warszawa 2007 [zagadnienia makroekonomiczne] Literatura dodatkowa: 1. B. Czarny i inni: Podstawy ekonomii, PWE 1998 2. M. Szczepaniec: Makroekonomia. Przewodnik, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2000 3. P. Samuelson, W Nardhaus: Ekonomia, PWN 1995  4. A. Kondratowicz: Makroekonomia http://coin.wne.uw.edu.pl/~kondratowicz 5. Rocznik Statystyczny

4. tematyczna struktura treści przedmiotu

5. Dlaczego ekonomia jest potrzebna na różnych specyfikach studiów?

6. teoria i praktyka makroekonomii

7. teoria i praktyka „Teoria ekonomii nie dostarcza zbioru stwierdzeń możliwych do bezpośredniego zastosowania w polityce. Jest to raczej metoda niż doktryna, narzędzie umysłu, technika myślenia, która pozwala jej użytkownikowi na wyciągnięcie poprawnych wniosków.” J.M. Keynes

8. Plan wykładu • 1.    Ekonomia jako nauka • 2.    Prawidłowości • 3.     Osobliwości ekonomii • 4. Dlaczego ekonomiści nie mogą dojść do porozumienia • 5. Podział ekonomii • 6. Czym zajmuje się makroekonomia

9. 1. ekonomia jako nauka • Nauka jest zbiorem usystematyzowanej wiedzy z różnych dziedzin. • Ekonomia należy do: • nauk nomotetycznych • nauk społecznych • nauk ścisłych • nauk stosowanych

10. 1. ekonomia jako nauka • Dyscypliny naukowe, które uzupełniają ekonomie to: • statystyka • matematyka • logika • nauki polityczne • badania historyczne

11. 1. ekonomia jako nauka • Ekonomia stanowi podstawę dla innych nauk: • ekonomik branżowych • zarządzania • marketingu • rachunkowości • finansów

12. 2.      Prawidłowości • 2.1.   twierdzenia • 2.2.   prawa ekonomiczne • 2.3.   teorie ekonomii • 2.4.   modele ekonomiczne • 2.5.   metoda badawcza

13. 2. prawidłowości ekonomiczne Prawidłowości ekonomiczne są to związki i relacje istniejące w relacjach rzeczywistości gospodarczej zachodzące między różnymi kategoriami ekonomicznymi. Ekonomia stara się je wykryć i opisać. Mogą one przybrać formę twierdzenia, prawa lub teorii.

14. 2. twierdzenia Twierdzenie to oparte na naukowych przesłankach konstatacje, oceny i wnioski.

15. 2. prawa ekonomiczne • Twierdzenia wyrażające ważne i trwałe prawidłowości procesu gospodarczego to prawa ekonomiczne. • Rodzaje praw: • prawa przyczynowe • prawa współistnienia • prawa funkcyjne

16. 2. teorie ekonomiczne Celem ekonomi jest dostarczanie jak najbardziej wiarygodnych teoriidotyczących szeroko rozumianego procesu gospodarowania. Zbudowana teoria jest próbą odnalezienia porządku w pozornie losowych zdarzeniach codziennego życia. Teoria ekonomiczna – uporządkowane wyjaśnienie tego, jak gospodarka funkcjonuje lub funkcjonowałaby w określonych warunkach.

17. 2. modele ekonomiczne • Modele – ułatwiają wykrycie najistotniejszych zależności. Szczegółowo wyjaśnia to ekonometria. • Budowa modelu: • Wybór zestawu zmiennych objaśniających • Wybór analitycznej postaci zależności • Estymacja parametrów • Weryfikacja modelu

18. 2. modele ekonomiczne • Rodzaje zmiennych: • zasoby (wartość zmiennej na dany dzień) • strumienie (wartość zmiennej w jakimś okresie) • zmienne endogeniczne (zależne), możemy wyjaśnić poprzez zależności miedzy elementami modelu • zmienne egzogeniczne (niezależne) determinowane są poprzez czynniki zewnętrzne

19. 2. modele ekonomiczne • Rodzaje zależności: • zależności o charakterze funkcyjnym (jedna zmienna określa drugą) • np. wzrost G zależy od wzrostu T • Zależności o charakterze definicyjnych (tożsamości) (jedna zmienna określona jest w kategoriach innych zmiennych) • np. Y = C+S ; GNP = C+Ib+G+NX

20. 2. metoda badawcza • Metoda składa się z czynności: • Obserwacji (wstępny etap powstawania teorii) • Definiowania (charakterystyka lub wyjaśnianie znaczenia używanych wyrazów) • Indukcji (wysunięcie ogólnych wniosków dotyczących danego zjawiska) • Dedukcji (wnioskowanie prowadzące do uznania prawidłowości lub jej obalenia) • Weryfikacji (konfrontacja teorii z rzeczywistością)

21. Rys. Ekonomiczna metoda badawcza

22. 3.      Osobliwości ekonomii • 3.1.   prawdziwość danych źródłowych • 3.2.   prognozy • 3.3.   doświadczenie w ekonomii • 3.4.   założenia upraszczające • 3.5.   założenie stałości pozostałych czynników (ceteris paribus) • 3.6.   błędy wnioskowania • 3.6.1.błędy wnioskowania – post hoc ergo proper hoc • 3.6.2.jeden mechanizm może ukryć inny • 3.6.3.całość i część – logiczny błąd założenia • 3.7.   subiektywizm • 3.8.   niepewność w życiu gospodarczym • 3.9.   zmienności warunków gospodarowania • 3.10.  ekonomia a interesy

23. 4. kłótliwe towarzystwo • dlaczego ekonomiści • nie mogą dojść do porozumienia • spór dobrze się sprzedaje • niezgodności leżą w sferze ekonomi normatywnej • sferze ekonomi pozytywnej spory są odnośnie roli pieniądza i teorii inflacji • wynikają z wielości szkół, nurtów ekonomicznych [szkoła klasyczna, keynesowska, monetarystyczna – Fridmana i inne (ekonomia podaży- reganomika, racjonalnych oczekiwań, permanentnego dochodu, cyklu życia)]

24. 5. podział ekonomii • ekonomia normatywna i pozytywna • mikroekonomia i makroekonomia

25. 5. podział ekonomii Ekonomia normatywna – oparta na etyce i tworzonych na jej podstawie sądach wartościujących Ekonomia pozytywna – opis faktów, okoliczności, wzajemnych zależności w gospodarce

26. 5. podział ekonomii Do lat 30 –tych XX w. panowało powszechne przekonanie, iż prawa ekonomiczne dla przedsiębiorstwa czy kraju są identyczne. Polak – Kalecki Anglik – Keynes odkryli, iż prawa rządzące jednostka i całym społeczeństwem mogą być inne.

27. 6. czym zajmuje się makroekonomia • 6.1. ekonomia w procesie rządzenia • 6.2. problemy makroekonomiczne • 6.2.1. mierzenie gospodarki w skali makro • 6.2.2. inflacja • 6.2.3. bezrobocie • 6.2.4. stagflacja • 6.2.5. spadające tempo • wzrostu produktywności i realnego dochodu • 6.2.6. cykle gospodarcze

28. 6. ekonomia XIX w. – epoka duchowieństwa Pierwsza poł. XX w. – rządy zdominowane przez prawników Obecnie – epoka ekonomistów zaczęta od Jimmy’ego Cartera

29. 6. cele polityki w makroskali -          pełne i stabilne zatrudnienie, -          rozsądna stabilność cen, -          wysokie i coraz wyższe zarobki, -          rozsądna stabilność kursu waluty, -          równowaga bilansu płatniczego.

30. 6. problemy makro Mierzenie gospodarki w skali makro dotyczy mierzenia takich agregatów społecznych jak: GNP (PNB), GDP (PKB), dochód narodowy, stopa bezrobocia, CPI, itd. Inflacja to wskaźnik zmiany cen. Bezrobocie oznacza straconą produkcję (nazwaną luką PKB), jak również trudną sytuację osobistą, tych którzy nie mają pracy. Stagflacja oznacza występowanie jednoczesne inflacji i bezrobocia. Wskaźnik ubóstwa (dyskonfortu) - zsumowana stopa bezrobocia ze stopą inflacji

31. lata 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Stopa inflacji (średnioroczna) 6,3 10,1 7,4 3,4 0,5 1,7 Stopa bezrobocia 11,4 13,7 15,7 18,0 18,7 20,6 Wskaźnik ubóstwa 18,3 23,8 23,1 21,4 19,2 22,3 Wskaźniki inflacji, bezrobocia i ubóstwa na koniec grudnia

32. 6. problemy makro spadające tempo wzrostu poduktywnościi realnego dochodu Bez wzrostu produkcji na pracownika nie może być wzrostu dochodu. Wynika to z faktu, iż wzrost dochodu bez pokrycia w wyższej produkcji powodowałby tylko wzrost cen tych dóbr. Produktywność można zwiększać na wiele sposobów: wzrost kwalifikacji, lepsza oświata, odkrywanie tańszych źródeł energii.

33. 6. problemy makro GNP  cykle gospodarcze Aktywność gospodarcza przebiega w bardzo różnym rytmie. Długoterminowy ruch w górę lub w dół aktywności ekonomicznej (np. PNB) określany jest mianem trendu. Owe ruchy mogą trwać kilka lat, w ramach ogólnego trendu i określane są mianem cykli gospodarczych. Obejmują one cztery fazy: recesję, dno koniunktury, ożywienie, szczyt. Długość cyklu mierzona jest od szczytu do szczytu. trend cykl czas

34. Sposoby rozwiązania problemów makroekonomicznych

35. szkoły myśli ekonomicznej Szkoła klasyczna Nowe kierunki: historyczny, subiektywistyczny i marksistowski Szkoła keynesowska Szkoła monetarystyczna Ekonomia podaży (reaganomika) Szkoła racjonalnych oczekiwań Teoria dochodu permanentnego Teoria cyklu życia

36. Dziękuję Państwu za uwagę