Vejlednings-opgaven Tirsdag aften v. Adjunkt Martin Finderup Andersen

1. Vejlednings-opgaven Tirsdag aften v. Adjunkt Martin Finderup Andersen

2. Eksterne vejlederopgaver • Vejlede på • selve analysemodellen • kommunikationen i LP gruppen • indholdet i casen • formen på LP-mødet • fagspecifikke udfordringer • Anbefaling: minimum 2, men gerne 3-4 vejledninger pr. år

3. Fra samarbejde til lærende team Samarbejde mellem professionelle - Samarbejder omkring bekendtgørelser Udvidet samarbejde mellem professionelle - Samarbejder omkring udviklingsmål for eleverne/børnene/studerende Teamsamarbejde - Samarbejder omkring udviklingsmål for eleverne og for professionsrollen Det lærende team - Samarbejder omkring udviklingsmål for eleverne/børnene/studerende, professionsrollen og teamet i sig selv

4. Tovholderens opgave • Struktur, loyalitet overfor modellen, kommunikation • Lede og facilitere(at gøre det let for dem, man har ansvar for, at nå frem til fælles mål) • starte mødet og sætte konteksten • fokusere, styre mod målet og lukke diskussioner – skabe resultater og værdi • høre og inddrage alle – skabe mening og relevans for deltagerne

5. Struktur • Gennemgår dagsordenen • Strukturerer arbejdet og disponerer tiden • Sikrer at arbejdet munder ud i konkrete forslag • Opsummerer beslutninger og sikrer en fælles forståelse af de opretholdende faktorer og tiltag • Gennemgår mødereferatet og tegner konturerne af det næste møde

6. Loyalitet overfor modellen • Sikrer at principperne i analysemodellen bliver fulgt • Overholder rækkefølgen i modellens trin og faser • Sikrer at kontekst-, aktør- og individperspektiv tænkes ind i modellens trin • Sikrer en tidsfastsættelse af evaluering/redigering

7. Kommunikation • Tilstræber at alle i gruppen føler sig fagligt og kollegialt ligeværdige • Understøtter en åben, respektfuld og anerkendende atmosfære • Støtter og udfordrer kolleger gennem reflekterende og udfordrende spørgsmål (symmetrisk og komplementær kommunikation) • Arbejder på at udvide og ændre fastlåsende forståelser • Motiverer til at finde fælles løsninger og svar på kollegers udfordringer og spørgsmål • Skaber refleksion over samtaler, diskussioner og arbejdsproces (metakommunikation) • Forsøger at holde ”den røde tråd” i arbejdet og skaber overblik

8. Involveringsteknikker • Tavs refleksion: tænke selv, notere pointer (1-3 min) • Summe: snak to og to (4-10 min) • Runde: høre kort fra alle – helst efter tavs refleksion (introvert – ekstrovert) • Plukke: høre det, der har energi • Udpege én eller to til oplæg/input: videndeling (Ravn 2010)

9. Case – LP-gruppers besvarelser på E-læringsforløb Vejledningsøvelse • Vælg en tovholder (holder tid og faciliterer) • Læs casen igennem individuelt (5 minutter), noter vejledningspunkter. • Foretag en cirkelsamtale (2 minutter pr. deltager), hvor du fremlægger dine vejledningspunkter for gruppen • Reflekter og diskuter i fællesskab. Bliv konkrete og vejled i forhold til den konkrete case (30 minutter) • Plenum med opsamling PS Bliver I færdige med den valgte case før tid, tager i fat på den anden case.