1 / 7

AULA VIRTUAL DE ESPAÑOL (A.V.E.)

AULA VIRTUAL DE ESPAÑOL (A.V.E.). INSTITUTO CERVANTES Dolores Pevida. A.V.E. Presentación de la plataforma del Instituto Cervantes para el aprendizaje del español. OBJETIVOS. * Conocer la plataforma del Instituto Cervantes: Aula Virtual de Español

tejano
Download Presentation

AULA VIRTUAL DE ESPAÑOL (A.V.E.)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. AULA VIRTUAL DE ESPAÑOL(A.V.E.) INSTITUTO CERVANTES Dolores Pevida

  2. A.V.E. • Presentación de la plataforma del Instituto Cervantes para el aprendizaje del español

  3. OBJETIVOS • *Conocer la plataforma del Instituto Cervantes: Aula Virtual de Español • *Conocer los espacios de trabajo de los alumnos y alumnas • *Conocer los espacios de trabajo de los tutores y tutoras del A.V.E. • *Aprender a navegar por los cursos para familiarizarse con los contenidos didácticos y funcionales de la herramienta

  4. *Analizar y conocer los principios metodológicos que guían los materiales didácticos *Profundizar en sus conocimientos sobre los distintos modos de empleo y sobre las técnicas que implica cada modalidad para que los alumnos y las alumnas logren un mejor aprovechamiento de los materiales

  5. CONTENIDOS *Información general de la plataforma del Instituto Cervantes para el aprendizaje del español. Presentación del A.V.E. *Descripción y explotación del A.V.E.. Orientaciones para el manejo de la herramienta: -espacios de trabajo de los alumnos -espacios de trabajo de los tutores

  6. FASE PRACTICA • *Análisis de los contenidos didácticos • *Primer contacto • *Dinamización de los grupos de alumnos y alumnas • *Cómo abordar la falta de participación • *Evaluación y seguimiento de los alumnos y alumnas

  7. ACTIVIDAD FINAL • Preparar una actividad para que los profesores realicen, como tutores y tutoras de un grupo de alumnos y alumnas: comenzar la tarea, hacer el seguimiento, facilitar, favorecer y potenciar la participación de los alumnos y alumnas y realizar las tareas de evaluación

More Related