1 / 43

Videodan Model Olma

Videodan Model Olma. İnsan hayatında öğrenmelerin çoğu bireylerin etraflarındaki kişileri izlerken meydana gelmektedir . Gökhan İnce – Elmas Seyhan. Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Videodan Model Olma. Akranlarını Gözleyerek. Videodan Model Olma. Videoyu izleyerek.

tod
Download Presentation

Videodan Model Olma

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Videodan Model Olma İnsan hayatında öğrenmelerin çoğu bireylerin etraflarındaki kişileri izlerken meydana gelmektedir . Gökhan İnce – Elmas Seyhan Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı

  2. Videodan Model Olma Akranlarını Gözleyerek

  3. Videodan Model Olma Videoyu izleyerek

  4. Videodan Model Olma Yetişkinleri gözleyerek

  5. Oturumun Ana Hatları • Videodan Model Olma Nedir? • Videodan Model Olmanın Avantajları • Videodan Modelin Olmanın Kullanım Alanları • Videodan Model Olmanın Basamakları 5

  6. Videodan Model Olma Nedir? Videodan model olma, • var olan davranışları geliştirmek veyeni davranışlar öğretmek amacıyla • uygun örneklerin videosunu çekip izletilerek öğretilmesidir.

  7. Etkinlik İzleyeceğiniz videoyu düşünerek, • Videodan model olma yapmak için öğrencinin hangi becerilere sahip olması gerektiğini günlüklerinize yazınız. • Yazdıklarınızı grubunuzla paylaşınız.

  8. Videodan Model Olmanın Avantajları • Dikkat çeker • Tekrar fırsatı sağlar • Genellemeyi kolaylaştırır • Veri almayı kolaylaştırır • Maliyeti düşüktür • Öğrenmeyi zaman ve mekana bağlı olmaktan kurtarır.

  9. Etkinlik • Videodan model olmanın avantajlarını, 2 dakikada yanınızdaki arkadaşınıza anlatınız. • Arkadaşınızın size anlattıklarını grupla paylaşınız.

  10. Videodan Model Olmanın Kullanım Alanları • Akademik beceriler • İletişim becerileri • Günlük yaşam becerileri • Sosyal beceriler • Özbakım becerileri • Günlük Yaşam Becerileri • Günlük Yaşam Becerileri

  11. Akademik Beceriler

  12. Akademik Beceriler

  13. Akademik Beceriler

  14. İletişim Becerileri

  15. İletişim Becerileri Duyguları ifade etmek

  16. İletişim Becerileri

  17. Günlük Yaşam Becerileri

  18. Günlük Yaşam Becerileri

  19. Günlük Yaşam Becerileri

  20. Günlük Yaşam Becerileri

  21. Sosyal Beceriler

  22. Sosyal Beceriler

  23. Özbakım Becerileri

  24. Özbakım Becerileri

  25. Özbakım Becerileri

  26. Etkinlik • Video modelle öğretime ilişkin araştırmaları inceleyiniz ve günlüklerinize not ediniz. • En çok hangi beceri alanlarına yönelik araştırma yapılmıştır? • Grupla paylaşınız.

  27. Videodan Model Olmanın Basamakları • Hedef davranış belirlenir. • Senaryo yazılır. • Ekipman ve ortamı hazırlanır. • Modeller seçilir ve eğitilir. • Video kaydı yapılır. • Veri formu ve grafik hazırlanır. • Başlama düzeyi verisi toplanır. • Öğretim yapılır. • Genellemeyi planlanır.

  28. Videodan Model Olmanın Basamakları 1- Hedef davranış belirlenir. Hedef Davranış: Öğrenci videodan izlediği motor becerileri, 5 saniye içinde bağımsız olarak taklit eder.

  29. Etkinlik • Çalıştığınız öğrencilerden taklit ve etkinlikle meşgul olma ön koşul becerilerine sahip bir öğrenci belirleyin • Belirlediğiniz öğrencinin ihtiyacına yönelik bir hedef davranış yazıp grubunuzla paylaşınız.

  30. Videodan Model Olmanın Basamakları 2. Senaryo yazılır. • Örnek senaryoları inceleyiniz.

  31. Etkinlik • Öğrenciniz için belirlediğiniz hedef davranışla ilgili bir senaryo yazıp grubunuzla paylaşınız.

  32. Videodan Model Olmanın Basamakları • Ekipmanı ve ortam hazırlanır. • Ortamın aydınlık olması • Ortamda çocuğun dikkatini dağıtacak unsurların olmaması

  33. Videodan Model Olmanın Basamakları 4. Modeller seçilir ve eğitilir. • model seçilir • senaryo paylaşılır • pratik yaptırılır

  34. Etkinlik • Senaryoyu arkadaşınızla paylaşınız. • Çekim öncesi prova yapınız.

  35. Videodan Model Olmanın Basamakları 5. Video kaydı yapılır. • Hedeflenen davranışlar seçilmiş video kayıt cihazına kaydedilir. • Kayıt çeşitlendirilerek içlerinden en uygunu seçilmelidir.

  36. Etkinlik • Video çekiminizi yapınız.

  37. Videodan Model Olmanın Basamakları 6. Veri formu ve grafik hazırlanır. Videodan Nesneli Motor Taklit

  38. Etkinlik Videoyu izleyiniz • Videodaki hedef davranışla ilgili veri formu oluşturunuz. • Grubunuzla paylaşınız.

  39. Videodan Model Olmanın Basamakları Videodan Öğretimle Sembolik Oyun

  40. Videodan Model Olmanın Basamakları 7. Başlama düzeyi verisi toplanır. • Öğretime başlamadan önce mutlaka başlama düzeyi verisi alınmalıdır. • Programdaki gelişimler takip edilmelidir.

  41. Videodan Model Olmanın Basamakları 8. Öğretim yapılır. • İpucu • Pekiştirme

  42. Videodan Model Olmanın Basamakları 9. Genelleme planlanır. • Farklı ortam • Farklı kişi • Farklı araç-gereç

  43. Teşekkürler...

More Related