الحاجات النفسية و الأساسية للطالب في مراحل نموه المختلفة تقديم:د.أحمد سعيد بيت عامر

1. الحاجات النفسية والأساسية للطالب في مراحل نموه المختلفة تقديم:د.أحمد سعيد بيت عامر

2. المحاور 1. مــفــهــوم الاحــتيـــاجــات. 2.مصادر إشباع الحاجات. 3.مراحل النمو والحاجات النفسيةالمتعلقة بها. 4.هندسة الإحتياجات. 5.نتائج التواصل. 6.مواصفات الاسرة والمدرسة الذكية . 7..خاتمة

3. مــفــهــوم الاحــتيـــاجــات الاحتياجات : جمع حاجة والحاجة هى الافتقار الى شىء ما إذا وجد حصل الإشباع والرضا والارتياح وبدونه يصبح الانسان قلقاً ومتوتر تـــــوتـــر الـحاجـــــــــــة تؤدى الى اشباع الحـــاجة يؤدى الى ازالــة التـــوتــــر

5. مراحل النمو

6. المستقبل قبل الولادة الماضي الحاضر فترة الحمل 0-7 الصياغة 7-14 النمذجة 14-21 الاجتماعية الحدث الاول احداث ذات مشاعر قوية

7. المهني العائلي الصحة واللياقة المادي التطوير الذاتى في حياة الأبناء مجالات الحاجات الجانب الروحي

8. أربع فئات من الأباء في التعامل مع الأبناء

9. أنواع التربية متسلط متفهم متساهل الحب إنحراف النمل القاتل

10. المتسلط المتفهم الكثير من القواعد يمارسون الضغط العقاب البدني التقييم الإنتقادي والأحكام القاسية ضعف الثقة قلة الإحترام المقارنات السلبية عدم مراعاة الشعور الحوار البناء الإحترام الثقة المسؤولية الإهتمام والدعم التوقعات الإيجابية الحب والتقدير والقبول

11. الحاجاتالنفسيه التي يحتاجها الطالب الإستطلاع الهوية الرفقة الحرية الانتماء العمل والمسؤولية القبول والحب التقدير المدح والتشجيع العبادة الأمن

13. هندسة تربية الأبناء 1.مراعات الإحتياجات وفهمها. 2.فهم مكونات التواصل الإنساني. 3.الإرتقاء بالتربية النوعية. 4.الطريق الى التربية الإيجابية. أ.حالة التربية الإيجابية. ب.الأبعاد المهمة في هندسة الحاجات. .

14. 1. مراعاة الإحتياجات وفهمها ويتولد عنها: احترام إرادة الطفل مراعاة مشاعر الطفل رعاية مواهب الطفل واحترام الفروق الفردية بين الأطفال مواكبة مراحل النمو

15. 2.فهم مكونات التواصل الإنسانية اكتشف العالم الفرنسي البرت مهارابيان AlbertMeharabian من جامعة هارفارد أن ( 93% من عملية الاتصالات تكون غير ملفوظة ). تعبيرات الجسم 55% . نبرة الصوت 38% . الكلمات 7% .

16. طرق الاتصال رسالة حركية رسالة بنبرة الصوت رسالة لفظية

17. 4.الطريق الى التربية الايجابية الرشد الأبوة الناقدة الأبوة الحنونة الطفولة الغير متكيفة الطفولة المتكيفة

18. الوضع النفسي الحوار

19. الوضع النفسي الحوار

20. 1.حالة التربيةالإيجابية الرشد الأبوة الحنونة الطفولة المتكيفة

21. 2.الابعاد المهمة في هندسة الحاجات

22. نتائج التواصل

23. نتائج سلبية 1.جيل يحمل مشاعر سلبية الشعور بالذنب التردد... الخ الحزن الخوف الغضب

24. 2.جيل غير واثق من نفسه : ضعف الثقة الشك عدم الشعور بالأمان الخوف + الأفكار السلبية الشعور بالحزن ل م ضعف الإستحقاق (أستحق) ضعف تقدير الذات ن شعور سلبي ح ف ز

25. نتائج إيجابية 1.جيل واثق بنفسه تقدير الذات قيمة الذات أستحق حب الذات

26. 2.جيل ذكي عاطفيا واجتماعيا معرفة الإنسان لإنفعالاته تحفيز المرء لذاته إدارة الإنفعالات الذاتية التعرف على إنفعالات الآخرين إدارة إنفعالات الآخرين

27. 3.جيل يحمل مواصفات إيجابية يعرف نفسه يتقبل النقد متفائل متسامح متعا طف يتحكم في غضبه يتحمل المسؤولية

28. مستقر نفسيا 4.جيل 1- تخلص من المشاعر و الاعتقادات السلبية, قم بدمج الاجزاء المتعارضة، و قم بوضع اهدافك المستقبلية. ت 2- قم باتخاذ الفعل اللازم بما في ذلك تقوية حدودك إستقر ق ر 3-. ركز على ما تريد ( تقييماتك تعتبر اقتراحات او رسائل لعقلك الباطن ).

29. مواصفات المدرسة والأسرة الذكية

30. الأنماط الخمسة للمدرسة والأسرة الذكية التوجيه الإيجابي تحفيز تدريب المشاورة والمشاركة تفويض سعي نحو التميز إبداع إلتزام إستمر رؤية واضحة تخطيط تنظيم تحرك المخاطرة إدارة الأزمات التحكم في التوتر وضغوط العمل

31. مواصفات المدرسة و الأسرة و الذكية االأمن والأمان الإحترام الحرية الرعاية والتشجيع الفروق الفردية المتعة والإثارة رسالة ورؤية واضحة المرونة

32. مقامات مملاحظة ققم بالعمل ااستعن بالله واستمر في إشباع الحاجات ممعاهدة اأختركلماتك بعناية ت تفاؤل وتركيز على الهدف

33. شكرا لحسن الإستماع