التدريب الفعال

1. التدريب الفعال إعداد و تقديم د. أحمد عبد الكريم الخولي 1430هـ - 2009م

2. الأهداف : يتوقع بعد إكمال التدريب أن يكون المتدرب قادرًا على أن : يحدد تعريفا للتدريب يقارن بين مجالات التدريب يميز بين أهداف التدريب يحلل مكونات العملية التدريبية يستنتج فعاليات التدريب يستخلص أدوار المدرب يوضح أهمية كفايات المدرب يبني نموذجا لخصائص المدرب الجيد يعالج مشكلات التدريب

3. 1- تعريف التدريب علم ،وفن ،وجهد منظم مخطط له لمساعدة المتدربين على اكتساب معارف ومهارات واتجاهات بهدف إحداث تغييرات مستمرة تسهم في تطوير كفاية الأداء وفق الأهداف المخطط لها. • فالتدريب يخاطب العقل والقلب والحواس : • خطاب العقل(نواحي معرفية ونظرية) • خطاب القلب(نواحي السلوك والاتجاهات) • خطاب الحواس(نواحي عملية)

4. 2- مجالات التدريب اكتساب معرفة مهارة سلوك إضافة تصحيح

5. 3- أهداف التدريب

6. 4- مكونات العملية التدريبية عمليات مخرجات مدخلات تغذية راجعة

7. 5- أدوار المدرب

8. 6- كفايات المدرب المرونة في العلاقات الــــــــمــــــعـــــرفة التدريب والتطوير الـــــــعـــــــــرض تطوير أساليب التدريب فهم مصادر القوى المهارات الكتابية فــــهــــم التـــــنظــــيم فهم تعليم الكبار فهم السلوك التنظيمي كفايات المدرب توظيف التقنيات وضع خطة عمل تطويرية إعـــــــداد الأهــــداف تحــــديد الكـــــفايـــــات الـــــــتــــــفـــاوض الاستـــــــشـــــــــارات بنــــــــاء الـــــنماذج اختزال البيانات استخدام مصادر التعلم التــــــــفـــــــويــــــض التـــــــنوع والمرونة تصـــــــور المــــــستقبل الاستفادة من التسهيلات التغذــــــية الــــــراجعة

9. 7- خصائص المدرب الجيد التركيز على الأفعال يحدد الأهداف المهارة في طرح الأسئلة يضع قواعد للموقف يركز على الهدف المهارة في حل المشكلات يتجنب الأمور الخارجية التكلم بلغة الجسد خصائص المدرب الجيد يتحدث بوضوح مــــــشاركة المتدربين يهتم بموضوع البحث يــــــحـــــفــــز المتدربين ينفتح على الأفكار الجديدة واضح التصرفات يتصف بالإيجابية صــــــــبــــــــور متــــــعـــــــــــاون مـــــطـــــــلـــــــع قوي الملاحظة يحترم الآخرين

10. 8- مشكلات في الموقف التدريبي