Colegio Bilingüe para el curso 2010/2011

1. CEIP ROSALÍA DE CASTRO Colegio Bilingüe para el curso 2010/2011

2. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés El curso que viene seremos bilingües ¿Qué es un colegio bilingüe? Se entiende por enseñanza bilingüe la que permite impartir, al menos, un tercio del horario lectivo semanal en lengua inglesa.

3. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés ¿Cómo se pone en marcha el programa en un centro? El primer año de programa bilingüe, se comienza con el grupo que empiece 1º de Primaria. El curso siguiente, se amplia el programa con el siguiente curso de 1º y los que ya lo cursaron, que pasarían a 2º. Así sucesivamente hasta completar toda la Primaria. Respecto a la Etapa de Infantil, todo depende de la cantidad de profesores disponibles en el Centro. Si hay disponibilidad, se puede aumentar el número de sesiones de inglés.

4. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés ¿Qué asignaturas se imparten en inglés cuando un colegio es bilingüe? 1º Aumentan las horas de inglés dedicadas al estudio de la Lengua Inglesa ( 5 sesiones semanales). 2º El Conocimiento del Medio se imparte en inglés (Hasta el curso pasado no era obligatorio, pero según las indicaciones del presente(2009/10) sí lo es). 3º Si ladisponibilidad del profesorado lo permite, se puede extender a otras materias, como la Plástica, la Educación Física, etc. 4º La Lengua Española y Matemáticas, se imparten siempre en español.

5. Características de los Colegios Bilingües de la Comunidad de Madrid

6. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés • Aunque el programa bilingüe, de la Comunidad de Madrid, lleva funcionando desde el curso 2004/05, no hay muchas regulaciones normativas al respecto; esto puede ocasionar: • Diferencias organizativas entre unos centros y otros. • Que a veces los centros se vean obligados a rectificar decisiones puestas en práctica. Entre los aspectos regulados destacamos el horario de materias, de los distintos ciclos, que exponemos en la siguiente diapositiva.

7. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés Horario Escolar (*) Distribuidas en 5 sesiones o períodos. (**) Estas sesiones se añadirán a las materias que puedan ser impartidas en Inglés.

8. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés Objetivos Primer ciclo: Adquirir vocabulario. Iniciar la lectura y la escritura Segundo ciclo: Desarrollar el nivel de lectura y escritura. Desarrollar el nivel de conversación. Tercer ciclo: Consolidar el proceso lecto-escritor. Conseguir un nivel fluido de conversación, adaptado a su edad.

9. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés CARACTERÍSTICAS DE UN COLEGIO BILINGÜE • Los colegios bilingües, además de la dotación de un centro ordinario, cuentan con: • Auxiliares nativos de conversación. • Twinned School. • Posibilidad de que los alumnos del Centro puedan obtener un Certificado con reconocimiento internacional. • Fomento de la participación en proyectos e intercambios de carácter internacional. • Aumento presupuestario, para sufragar gastos que puede ocasionar el programa.

10. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés Auxiliares de Conversación Cada Centro Bilingüe dispone de, al menos, un auxiliar de conversación. Su función principal consiste en ayudar a los profesores en las clases de lengua y cultura inglesa durante 14 horas semanales como hablantes nativos y expertos sobre temas de sus respectivos países, con el objetivo de estimular el interés de sus alumnos en estas áreas. También podrán hacer presentaciones en clases de música, arte, historia, etc. Los Auxiliares podrán trabajar con grupos reducidos de alumnos para desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita y promover el entendimiento cultural.

11. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés Twinned School • Cada Colegio Bilingüe tiene un centro británico gemelo (twinned school) con el que puede: • Profundizar en la lengua y cultura británicas • Elaborar e intercambiar proyectos de colaboración, experiencias, actividades. • Cruzar correspondencia. Organizar visitas, intercambios de alumnos y de profesores. Hacer vivo el aprendizaje de la lengua. Conocer nuevas metodologías. Mantener vivo el interés por el aprendizaje de las lenguas.

12. Programa de enseñanza bilingüe Español-Inglés Esperamos que la información ofrecida haya aclarado un poco vuestra visión con respecto a lo que significa ser un colegio bilingüe. Todavía tenemos muchos aspectos por determinar con respecto a la implantación del programa para el curso próximo; como os comentábamos no hay mucha normativa al respecto y algunas regulaciones vienen dadas en las instrucciones de principios de curso. No obstante, no dudéis en comentarnos todas vuestras dudas e inquietudes.