A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ szerepe a művészeti nevelésben

1. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ • szerepe a művészeti nevelésben • Török Szabolcs, főosztályvezető • Köznevelés-igazgatási Főosztály

2. A KLIK szervezete • Központi hivatal, elnök vezeti • munkáltatói jogok • szakmai irányítási, fenntartói feladatok (szakterületenkénti elnökhelyettesek szükségesek: pl. szakképzés, valamint a megyei szint megerősítése a koordinációban) • működtetői feladatok Tankerületek • 198 tankerület, élükön tankerületi igazgatók (járási illetékességgel), melyből: • 19 megyeközponti tankerület (szakképzés, szakszolgálat, szakmai szolgáltatás, kollégium) Köznevelési intézmények • Intézményvezetők • Pedagógusok, oktatást segítők

3. Az intézményhálózat A KLIK fenntartásában: • 2480 székhelyintézmény • Mindösszesen: 5975 feladatellátási hely Ebből alapfokú művészeti iskola: • 449 székhelyintézmény • 1875 feladatellátási hely Művészeti szakközépiskolák száma: • 73 székhelyintézmény

4. AMI-k megoszlása fenntartók szerint

5. Nem a KLIK által fenntartott AMI-kmegoszlása művészeti áganként

6. a KLIK által fenntartott AMI-kmegoszlása művészeti áganként

7. Alapfokú művészetoktatás megyénkénti bontásban

8. Művészeti szakközépiskolák

9. Új helyzet a szabályozásban • a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. tv. teljes hatályba lépése • újonnan bevezetett elem általános iskolákban, hogy a foglalkozások legalább 16 óráig tartanak, továbbá 17 óráig gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről {Nkt.27.§ (2)} • alapító okirat helyett szakmai alapdokumentum

10. Azintézményvezető Felel: • az intézmények jogszerű és szakszerű működéséért, • a pedagógiai program teljesítéséért, • a pedagógiai-szakmai munka megszervezéséért, eredményességéért, az iskolai dokumentumokért.

11. Fenntartói feladatok • minőségi oktatás megteremtése az emberi erőforrások hatékony összpontosításával; • megtalálni a legjobb és legcélravezetőbb eljárásokat, módszereket az új szabályzók közepette; • méltányosság, egyenlő esély a tanulásra az iskola minden tanulója esetében; • egész napos iskolai benntartózkodás megszervezése; • pedagógusok új munkarendjének kialakítása, nyilvántartása;

12. Jövőképünk • hatékonyabb, átláthatóbb és tervezhetőbb köznevelési rendszer kialakítása, működtetése • a szakos ellátottság biztosítása, • továbbképzések szervezése • infrastrukturális fejlesztés a gyermekek képességeinek kibontakoztatása érdekében • az oktatás eredményességének javítása, • az esélyegyenlőtlenségek csökkentése, az egyes szegregációs mechanizmusok hatásainak mérséklése

13. Az előttünk álló feladatok • eszközjegyzék: hangszerállomány felmérése • országos adatbank létrehozása • a megfelelő végzettségek biztosítása • a tanári hiányszakok reális igényfelmérése • képzési, továbbképzési igények vizsgálata művészeti áganként, tanszakokként • képzési lehetőségek kiterjesztése elsősorban a hiányszakok tekintetében • helyettesítési rendszer kidolgozása • térítési és tandíjak szabályozása • együttműködés a nem állami fenntartásban működő művészeti iskolákkal- esélyegyenlőség biztosítása

14. AMI-kat érintő átszervezések Háttér: 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet (7.§) „A KLIK javaslatot tesz köznevelési intézmény létesítésére, átszervezésére, megszüntetésére, tevékenységi körének módosítására irányuló döntés meghozatalára, közreműködik a döntés előkészítésében…” A 2013/2014 . tanévet érintő intézményi átszervezések: • Alapfeladat törlése • Tagintézmény/intézményegység megszüntetése - beolvadása tiszta profilú AMI-ba • Új telephely létesítése • Új tanszak indítása Változás! 2014. január 1-től valamennyi átszervezés májusi határidejű! (Nkt. 84.§)

15. Megoldott feladatok • továbbfoglalkoztatási kérelmek; 1599/2013. (IX. 3.) Korm. határozat – megbízási szerződések • kormányhivatal 1 esetben hozott határozatot nem állami fenntartású művészeti iskola törléséről, és jelölt ki állami fenntartású művészeti iskolát - KLIK megszervezte, és biztosította a személyi, tárgyi feltételeket a tanulók állami intézményekben történő elhelyezéséről • művészeti munkacsoport létrehozása: fenntartói oldal képviselői + intézményvezetők + szakértők részvételével

16. „Ne várjunk mindent az iskolától. Az iskola nem taníthat meg mindenre, ami az élethez szükséges. Lássunk magunk is a dologhoz!” (Kodály Zoltán)