1 / 42

Op Stap naar het SO

Op Stap naar het SO. Waar gaat het om ? Eerst even kijken naar het keuzewerkboek Wat moest er zo dringend veranderen ? Studiekeuzetaken ! Horizontaal – vertikaal Een impressie… Voor leerkracht en clb-medewerker Handleiding en antwoordsleutel Bijlagen en extra’s Projecteren in de klas

vahe
Download Presentation

Op Stap naar het SO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Op Stap naar het SO

  2. Waar gaat het om ? • Eerst even kijken naar het keuzewerkboek • Wat moest er zo dringend veranderen ? • Studiekeuzetaken ! • Horizontaal – vertikaal • Een impressie… • Voor leerkracht en clb-medewerker • Handleiding en antwoordsleutel • Bijlagen en extra’s • Projecteren in de klas • Op Stap met Op Stap • School en CLB • Stappenplan • Tijd • Heikele vragen

  3. Op Stap brengt: 1. Een nieuw keuzewerkboek voor de leerling

  4. Op Stap brengt:2. Een nieuwe handleiding voor de leerkracht

  5. Op Stap brengt:3. Extra’s voor leerkracht en clb-medewerker Projecteren in de klas

  6. Eerst even kijken naar het werkboekje • Wat moest er zo dringend veranderen ? • Werken met Studiekeuzetaken ! • Horizontaal – Vertikaal.

  7. Wat moest er zo dringend veranderen ? Bevraging van 160 leerkrachten envijf focusgroepen van school en clb: 1. Lay-out en bladspiegel mogen meer uitnodigend 2. Meer betrokkenheid van ouders 3. Meer variatie in de werkvormen 4. Verder kijken dan 2de jaar van de eerste graad Open vragen zijn voor leerlingen vaak te moeilijk Meer speelse werkvormen en meer extra’s 7. En dit zeker als het over beroepen gaat 8. Meer aandacht voor 1B in werkboekje 9. Infobrochure is voor leerlingen te moeilijk 10.Bij de doelstellingen naar de eindtermen verwijzen

  8. Werken met studiekeuzetaken Wetenschappelijke bevraging leert ons te werken met zes studiekeuzetaken: ze doen er alle zes toe !

  9. sensibiliseren

  10. exploreren in de breedte

  11. zelfconcept verhelderen

  12. exploreren in de diepte

  13. kiezen

  14. binden

  15. horizontaal en vertikaal Vertikaal:Op Stap legt zich toe op studiekeuzebegeleiding bij scharniermomenten in het onderwijssysteem.Horizontaal:Verkennen en ontwikkelen van talenten en zelfconcept gebeurt altijd.

  16. horizontaal en vertikaalgaan samen !

  17. een impressie

  18. een impressie

  19. een impressie

  20. een impressie

  21. een impressie

  22. een impressie

  23. een impressie

  24. een impressie

  25. een impressie

  26. Voor leerkracht en CLB-medewerker Handleiding Antwoordsleutel Extra’s en bijlagen Projecteren

  27. Handleiding • Inleiding • Beknopte voorstelling van de studiekeuzetaken • Instructies projecteren in de klas • Lessenfiche per onderdeel met • Doel • Eindtermen • Voorbereiding • Tijdens de les • Benodigdheden • Lesverloop - Uitbreidingsmodules

  28. H A N D L E I D I N G

  29. H A N D L E I D I N G

  30. De antwoordsleutel

  31. Extra’s en bijlagen: online • Extra opdrachten • Ondersteunend materiaalvaak te kopiëren • Ondersteunende uitleg voor de leerkracht of de leerling www.opstapnaar.be in voorbereiding

  32. Extra’s en bijlagen: voorbeeld

  33. Extra’s en bijlagen: voorbeeld

  34. Projecteren Een digitale versie van het keuzeboekje kan gebruikt worden - - als ‘gewone’ projectie via de pc- of op een digibord. Voor gebruik op het digibord kunt u de software “Iumi” gratis downloaden (op http://www.iumi.be).Iumi is ook handig voor wie op pc werkt. Via deze software kunt u meteen gebruik maken van actieve links en kan er meteen doorgeklikt worden op verwijzingen naar internetpagina’s+ interactief werken op het bord.

  35. Projecteren met Iumi

  36. 3. Op Stap met… Op Stap School en CLB: leerkracht en CLB-medewerker werken samen. Een stappenplan voor leerlingen en ouders. Een ruimer werkboekje = vroeger opstarten.

  37. School en CLB De Op Stap-methodiek maakt deel uit van het aanbod van CLB aan de school. CLB ondersteunt vanuit een transparante visie op OLB. De school kiest. Leerkracht en clb-medewerker kennen mekaar.De CLB-medewerker weet wat de leerkracht in de klas doet. De leerkracht kent het hulpverleningsaanbod van het CLB.

  38. Stappenplan Wie doet wat ?Hoe en wanneer ? Duidelijk voor leerlingen en ouders. Het aandeel van school en CLB zijn duidelijk zichtbaar voor leerlingen en ouders.( denk ook aan actieve betrokkenheid van clb uit het BVR )

  39. Tijd Opgelet: werken met het keuzewerkboekjevraagt meer tijd dan vroeger ! Starten in het vijfde leerjaar ?Waarom niet. De keuzetaak ‘sensibiliseren’ voelt zich het beste thuis in het zesde leerjaar

  40. Heikele vragen

  41. Heikele vragen Ja, er komt een boekje voor BLO: T1 en T8Het enige verschil zit in het onderdeel‘ik leer het secundair onderwijs kennen’.En zelfs met een eigen TV Klasse filmpje !Deadline: oktober 2011. Wat doen we met onze “vervroegde” instappers in 1B op basis van leeftijd ?

  42. En nu … kiezen maar ! OP Stap Naar Het Secundair Onderwijs

More Related