“7 dana bez TV-a i kompjutora

1. “7 dana bez TV-a i kompjutora

2. Anketa prvog dana istraživanja

3. Koje sve serije gledaš na TV? U prosjeku 4 serije ( od 3 – 6 ), turske, hrvatske , bosanske i američke. Naslovi emisija uglavnom napisani malim početnim slovom.

4. Koje ostale emisije gledaš? U prosjeku 4 ( 1 – 8 ), sve vrste, uglavnom vezane uz životinje.

5. Koliko vremena dnevno provedeš ispred TV-a? U prosjeku 3,6 sati ( od 1,5 – 8,5 sati )

6. Analiza ankete učenika 4.c 7 dana bez TV –a i kompjutora

7. Jesi li bio/bila iskrena ? • DA – 7 učenika • NE - 2 učenika • NE BAŠ – 2 učenika

8. Što si radio/radila u slobodno vrijeme? • Gledao fotografije iz albuma • Radio mačeve • Igra s prijateljem, mamom, tatom, sestričnom • Svirao gitaru • Bio kod susjeda • Pomagao mami u kući • Radio mete i gađao pračkom • S tatom čistio vrt • Vozio se na biciklu • Slagao lego kocke • S tatom radio kućicu za ptice • S roditeljima išao kod bake • Čistio snijeg i igrao se na njemu • Čitao strip, časopis, knjigu • Pomagao mami spremati ručak, peči kolače, štrudlu, rezati krumpire • Išao na “plac” • Išao u crkvu • Pomagao nositi drva • Crtao • Igrao se loptom, skrivača i rukomet

9. Što si radio/radila u slobodno vrijeme? • Razmišljala o zabavnim stvarima • Počistila sobu • Umrla od dosade • Pomagala tati u garaži • Otišla razmišljati što ću raditi • Usisavao, prao suđe • Otišla u knjižnicu • Ispisivala igre koje bi se mogli igrati na rođendanu • Pričuvao brata • Pomogao složiti opeglanu robu • Radila narukvicu od vune i perlica, mašnice za školu • Družila se s obitelji • Snimala trikove • Hranila psa, ribice, macu, zeca • S bratom se igrala mađioničara • Čistila ormar

10. Što raditi u slobodno vrijeme?

11. Komunikacija s roditeljima Razgovora je bilo • VIŠE – 13 učenika • MANJE – 0 učenika • KAO I PRIJE- 0 učenika

12. Je li ti bilo dosadnije? DA – 1 učenik • NE – 5 učenika • MALO – 7 učenika

13. Jesi li propustio/la puno dobrih stvari? • DA – 1 učenik • NE – 11 učenika • OSREDNJE – 1 učenik

14. Kako to? Objasni! • Sad na TV nema dobrih stvari • Pronašla sam dobre stvari i bez gledanja TV • Na TV se ponavljaju iste stvari • Propustio sam Galileo • U serijama i filmovima se ubijaju i ima puno ružnih stvari • Možda nisam pogledao emisiju koja je poučna • Bilo mi je zabavnije biti vani i igrati se • Na TV volim gledati emisije o životinjama, a bez TV sam se više bavila ljubimcima

15. Moji dojmovi nakon 7 dana • Ovih 7 dana mi je bilo sasvim lijepo, a najbolje mi je bilo kada sam našla 6 okoćenih ribica u akvariju. • Mislim da je dobro gledati TV ali kratko. Ovo istraživanje me je potaknulo da se više bavim aktivnostima i družim s obitelji. • Bilo mi je jako zabavno i družila sam se s prijateljima • Brzo mi je prošlo tih 7 dana. Mislim da ću sada rijetko gledati TV i igrati igrice. Bilo je super! • Meni bi ipak bilo ljepše s televizorom ali kad ne gledam TV puno mi je zabavnije. Onda mogu raditi što god hoću. • Pa nije bilo toliko loše. Ja se malo želim vratiti televizoru • Nakon 7 dana osjećam se super i nastavit ću se igrati vani.

16. Moji dojmovi nakon 7 dana • Jako je bilo lijepo bez televizora. Radila sam više stvari koje su potrebne. Čak sam sobu lijepo očistila. Mislim da još jedan dan neću gledati televizor.

17. Zaključak • Televizor je zanimljiv i važan uređaj u kućanstvu ako ga se ispravno koristi. • Potrebno je izabrati emisije prilagođene dječjoj dobi, a ne dopustiti da se gleda sve po redu, naročito filmovi neprimjerene tematike u kasne noćne sate. • Slobodno vrijeme se može iskoristiti kreativnije. • Mnoge druge aktivnosti znatno više utječu na razvoj i korištenje mozga. • Vrijeme provedeno u druženju s roditeljima i prijateljima ne nezamjenjivo.