Universidad Manuela Beltrán Modelos administrativos Preparado por : Alicia Torres Bohórquez

1. Universidad Manuela Beltrán Modelos administrativos Preparado por : Alicia Torres Bohórquez Especialización en administración de tecnología de la información para la educación virtual , septiembre 2011

2. Escuela de Administración Científica EL TAYLARISMO Frederick WinslowTaylor 1856-1915 Disponible en: www.biografiasyvidas.com

3. Escuela de Administración Científica Contexto histórico y socioeconómico de la época en la que surgió • Estados Unidos desde finales del siglo XIX • Problemas sociales y empresariales derivados de la Revolución Industrial. • En esa época esta de moda el pago por pieza o por tarea • Preocupación fue eliminar el desperdicio y las perdidas en las empresas estadounidenses

4. Escuela de Administración Científica Empresas y sectores industriales donde empezó a ser utilizado • MidvaleSteel Co, 1878 (Empresa de fabricación de acero), inicia experiencia. • Simonds Roller BearingCompany(Compañía Siderúrgica). • En BethlehemSteelCompanytrabajo como ingeniero jefe de esta compañía siderúrgica de Pennsylvania 1898 a 1901. Primer periodo de Taylor • Corresponde a la época de la publicación de su libro Shop management (administración de talleres) de 1903 en el se preocupa por las técnicas de racionalización del trabajo. Segundo periodo de Taylor • Corresponde a la época de la publicación de su libro Theprinciples of Scientific Management (Principios de administración científica) de (1911). Desarrolló sus estudios sobre la administración científica sin dejar de la lado su preocupación por la tarea del obrero.

5. Escuela de Administración Científica Principales representantes y aportes • Frederick Winslow Taylor (1856-1915). Es una de las personalidades más importantes en el mundo de la administración científica frecuentemente se le llama "el padre de la administración científica“ • Henry L. Gantt (1861-1919) -Henry L. Gantt (1861-1919) - Apoyo vigorosamente las ideas de Taylor y realizó mucho trabajo de consultoría en la selección científica de los trabajadores y el desarrollo de sistemas de incentivos mediante bonos. • Frank B. yLillian M. GIlbret (1868-1924 y 1878-1972) contribuyeron al movimiento de las administración científica en equipo. • CHARLES BABAGE (1792-1871) - Contribuyo al inicio y desarrollo del enfoque científico del estudio de la administración • HENRY METCALFE (1847-1917). Establecía la propuesta de que hay una "ciencia de la Administración" basada en principios que pueden aplicarse a una gran variedad de casos.

6. Escuela de Administración Científica Principales premisas del modelo Partiendo de la afirmación de que principal propósito de la administración consiste en lograr la máxima prosperidad tanto para patronos como para obreros, Taylor formulo una serie de postulados: • Métodos racionales en sus operaciones y procesos • Conocimientos de los métodos y tiempos necesarios • Los salarios deben establecerse con base en un mejor funcionamiento de la empresa • Los capataces deben supervisar al número adecuado de operarios • Las relaciones de los trabajadores deben hacerse de manera científica. • Los incentivos económicos, deben basarse en la calidad y calidad

7. Escuela de Administración Científica Elementos fundamentales del modelo • Separación tajante entre planificación y diseño del trabajo • Simplificación de las tareas y normalización del trabajo • El trabajador recibe órdenes, apoyo y asesoramiento de expertos • Control extremo del trabajador y del resultado de su trabajo • Establecimiento de medidas individuales de la productividad de cada empleado

8. Escuela de Administración Científica Descripción del tipo de técnicas y herramientas utilizadas Economía de tiempos y movimientos • Es una herramienta para la medición de trabajo desarrollada por Taylor. A través de los años dichos estudios han ayudado a solucionar multitud de problemas de producción y a reducir costos. Propósitos: • Economía • Estandarización • Determinación de tiempo • Métodos apropiados • Simplificación operaciones

9. Escuela de Administración Científica Contribución del modelo para el desarrollo de la Administración La escuela de administración científica contribuyo a fundar la disciplina administrativa. Pasos de la administración científica • Analizar la tarea • Diseñar la mejor manera de realizarla • Seleccionar a los trabajadores • Pagar incentivos

10. Escuela de Administración Científica Principales críticas y debilidades que han sido identificadas • Su excesiva abstracción y rigidez • El exceso de especialización • La separación radical entre dirección y trabajo • Comprobación científica de la teoría • Profundización en los aspectos informales y humanos de la empresa • Aplicación en las industrias pequeñas y familiares

11. Escuela de Administración Científica Posición crítica personal frente a las ventajas y debilidades • Las ventajas de este modelo es que el empleado tiene claridad de la tarea que tiene que realizar, entonces una organización con altos grados de especialización en sus cargos puede ser más eficiente, pero en este sentido también es importante tener en cuenta cuestiones tales como satisfacciones personales y motivación del empleado. • Cuando se hace tan especializada las tareas a realizar la cooperación entre departamentos se hace nula porque cada quien comprende su tarea y no se permite el trabajo en equipo, son organizaciones rígidas y ofrecen resistencia a los cambios, así como también se dificulta la coordinación entre diferentes funciones.

12. Escuela de Administración Científica Posición crítica personal frente a las ventajas y debilidades • En Colombia también desde finales de los años cincuenta se han aplicando los principios de Taylor donde empresas como Coltejer, Icollantas, Colmotores, Corona, Bavaria, entre otras; vieron aumentados sus ingresos, consiguieron aumentar su productividad y tener bonanza económica por la aplicación de estos principios. • Actualmente el Taylarismo continua vigente en diferente organizaciones, donde el deseo de las economía moderna es sacar el máximo potencial productivo a través de la eficiencia para ser más competitivos

13. Bibliografía • Álvarez Fernández, Carlos Javier. Modelos de organización del trabajo y producción. Universidad de Santiago de Compostela. Consultada 9 de septiembre de 2011. Disponible en: • http://www.elergonomista.com/dom02.html • Mayor Mora, Alberto. Institucionalización y perspectivas del Taylorismo en Colombia: conflictos y subculturas de trabajo entre ingenieros, supervisores y obreros en torno a la productividad, 1959-1990. Boletín socioeconómico. Cali: Univalle, 1992 • RamirezCardona, Carlos. Fundamentos de administración. Bogotá: Ecoe, 2002. • Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría general de la administración. Bogotá: McGraw-Hill, 1995. • Murillo Vargas, Guillermo... Et al. Teorías clásicas de la organización y el management. Bogotá [Colombia] : Ecoe Ediciones, 2007.