1 / 12

EBALUAZIO TRESNEN ADIBIDEAK

EBALUAZIO TRESNEN ADIBIDEAK. 5. NOLA ebaluatu?. Edukiak neurtzeaz gain, beste mota askotariko neurketak egiten eta gaitasunak garatzen saiatuko garenez, TRESNAK , askotarikoak :

wattan
Download Presentation

EBALUAZIO TRESNEN ADIBIDEAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EBALUAZIO TRESNEN ADIBIDEAK

  2. 5. NOLA ebaluatu? Edukiak neurtzeaz gain, beste mota askotariko neurketak egiten eta gaitasunak garatzen saiatuko garenez, TRESNAK, askotarikoak: ... kontzeptu mapak, ahozko aurkezpenak, elkarrizketak, galdetegiak, behaketak, egunkaria, karpeta, jarraipen koadernoak, kontrol zerrendak, eztabaidak,... Ikaste-irakasteko partaide guztien artean (irakasleak, ikasleek eta taldeak) sortu, erabili eta haien gainean gogoeta egiteko. Ikaslea eta ikasle-taldea ebaluazio prozeduren protagonistak bilakatzeko eta autoerregulazio eta autoefikazia gaitasunak hobetzeko:

  3. .Ikaslearen egunerokoa: Norberaren anotazio bilduma da: Zer ikasten dut?/Zein baliabide erabiltzen ditut?, zertarako? Norekin ikasten dut? Zailtasunak ditut?, zeintzuk? Nork lagundu ahal dit?...: Esaterako: kontrol orriak, errubrikak, autoebaluazioak, laburpenak, zirriborroak, apunteak, lanaren antolakuntzarako tresnak… sar daitezke. .Galdetegiak: Idatzizkoak ala ahozkoak. Landutako edukiaz gain, asebetetasuna, helburuak, ikasteko gogoa, talde lanaren funtzionamendua, parte hartzea, elkarlana… Galdera itxiak egiten baditugu errazagoa izango zaigu emaitzak aztertzea, baina, galdera irikiek askoz ere erantzun aberatsagoak emango dizkigute. .Ikasteko taldearen koadernoak: Talde-lanaren planifikazioa, eginkizunak, errolak, koebaluazioak, taldearen azken ebaluazioa… Aurreko tresnak taldearen ebaluazioa egiteko ere erabil daitezke .Karpeta edo portfolioa: Ikasleak ikaste-irakaste prozesu osoan zehar egindako ekoizpenen bilduma da (bideoak, elkarrizketak, bibliografia, proiektuak, esperimentuak, norbere iniziatibaz egindako lanak, besteen lanaren inguruko gogoetak, ebaluazio teknika ezberdinak,... ). Ikaslearen eraikuntza pertsonal bat da eta bertan, berak aukeratutako lanak bere irizpideen arabera antolatuta aurkituko ditugu. Irakaslearekin batera kudeatuko den baliabidea da: helburuak eta irizpideak markatuz eta hauen lorpen mailaren jarraipena egiteko: erabilitako esfortzua, denbora, estrategiak…

  4. Banakako ebaluazioaren dokumentua

  5. TALDEARI EGINDAKO EKARPENAREN AUTOEBALUAZIOA

  6. IKAS SEKUENTZIA AMAITZEAN AUTOEBALUAZIOA

  7. EKOIZPENA HASTEAN IKASLEAREN DOKUMENTUA

  8. IKERKETA HASTEAN IKASLEAREN DOKUMENTUA

  9. IKERKETA EGIN ONDOREN AURRERAPEN TXOSTENA

  10. KONTROL-ORRIA 1.-Egokia 2.- Nahikoa 3.- Desegokia

  11. INFORMAZIOA LANTZEKO JARRAIBIDEAK ERRUBRIKA

  12. EREDUA (irakasle eta ikasleentzako lagungarria)

More Related