1 / 14

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOAREN EREDU BERRIA

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOAREN EREDU BERRIA. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria. Zer landuko dugu gaur? Aldaketen helburuak Bost aldaketa nagusi Egitura orokorra. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria. 1. ALDAKETEN HELBURUAK : Ebaluazioa osatzea . Egutegia arrazionalizatzea .

hea
Download Presentation

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOAREN EREDU BERRIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOAREN EREDU BERRIA

  2. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria • Zer landuko dugu gaur? • Aldaketen helburuak • Bost aldaketa nagusi • Egitura orokorra

  3. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria 1.ALDAKETEN HELBURUAK: Ebaluazioa osatzea. Egutegia arrazionalizatzea. IkastetxeakED ebaluazioaren partaide bihurtzea eta zati baten erantzukizuna ematea. Ikastetxeko eta familiarentzako txostenak hobetzea. Ebaluazio probetan baliabide digitalak gero eta gehiago sartzea eta zabaltzea. Ikastetxeetako hobekuntza planak, laguntza zerbitzuen (Berritzeguneak) eta ikuskaritzaren aholkularitza indartzea.

  4. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria • ZER MANTENTZEN DA EBALUAZIO DIAGNOSTIKOAN? • EDren helburuak. • Oinarrizko ezaugarriak (zentzuko probak Lhko 4. mailan eta DBHko 2. mailan, estandarizatuak, isilpekotasuna, etab). • Proben gaitasunezko izaera eta egitura. • Bi eguneko aplikazioa.

  5. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria • 2. BOST ALDAKETA NAGUSI: • Hiru urteko zikloakantolatzen dira: bi ikasturtetan ebaluazio probak izango dira eta hirugarrenean ez da kanpoko probarik egingo. • 2. ED ebaluazioa bi ataletan antolatuko da: • kanpoko aplikazioa, Hezkuntza Sailaren ardura, • eta barneko aplikazioa, ikastetxearen ardura. • 3.Txandakako-proba: Proba batek Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako konpetentzia eta Gizarte eta herritartasunerako konpetentzia neurtuko ditu. Proba hori Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorakokonpetentziako probarekin txandakatuko da.

  6. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria • 2. BOST ALDAKETA NAGUSI: • 2. ED ebaluazioa bi ataletan antolatuko da: • kanpoko aplikazioa, Hezkuntza Sailaren ardura, • eta barneko aplikazioa, ikastetxearen ardura. • 3.Txandakako-proba: Proba batek Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako konpetentzia eta Gizarte eta herritartasunerako konpetentzia neurtuko ditu. Proba hori Ingelesezko hizkuntza-komunikaziorakokonpetentziako probarekin txandakatuko da.

  7. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria • 2. BOST ALDAKETA NAGUSI: • 4. Idazmena ikastetxe barneko aplikazioanneurtuko da derrigorrez, eredu eta irizpide komunetan oinarriturik. • 5. Gainontzeko konpetentziakprogresiboki ebaluatuko dira, emaitzetan oinarrituta prestakuntza eta aholkularitza prozesuak bultzatu ahal izateko. Probak ordenagailuen bidez gauzatuko dira, gehienbat

  8. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria

  9. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria KANPOKO APLIKAZIOA KONPETENTZIA FINKOAK 1. EUSKARAZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIOA: - Entzumena - Irakurmena 2. GAZTELANIAZKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIOA: - Entzumena - Irakurmena 3. MATEMATIRAKO KONPETENTZIA KONPETENTZIA ALDAKORRAK ZIENTZIA-GIZARTEA (Zientzia, teknologia eta osasuna + Gizarte eta herritartasuna) 4. TXANDAKAKO PROBA: ATZERRIKO HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIOA (ingelesa) 5. ASKOTARIKO PROBAK: - BESTELAKO KONPETENTZIAK - Proba pilotuak - Idazmena ED13: IKASTEN IKASTEKO KONPETENTZIA

  10. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria BARNEKO APLIKAZIOA Ikastetxeak aplikatzen dituen probak A. Hezkuntza Sailak emandako ebaluazio-ereduak (probak, aplikatzeko eta zuzentzeko irizpideak, jarraibideak...): • Idazmena hiru hizkuntzetan (derrigorrezkoa). • Mintzamena hiru hizkuntzetan (borondatezkoa). B. Ikastetxeak, bere curriculum proiektuaren arabera, sortutako/egokitutako tresnak eta probak.

  11. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria Zer informazio-mota lortuko dugu Ebaluazio diagnostikotik?

  12. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria 3. EGITURA OROKORRA: Proben iraupena:

  13. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria Probak antolatzea: LEHEN HEZKUNTZAko 4. maila D B H ko 4. maila

  14. Ebaluazio diagnostikoaren eredu berria

More Related