1 / 45

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA. EMAITZEN TXOSTENAK. Proba hauen bitartez benetan neurgarriak al dira ikasleen benetako gaitasunak? Ez al daude beste gaitasun batzuk, ezinbestekoak direnak ikasleen garapenerako, eta ez direnak neurtuak izango, ikasten ikasteko gaitasuna adibidez?

ayasha
Download Presentation

EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EBALUAZIODIAGNOSTIKOA EMAITZEN TXOSTENAK

  2. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  3. Proba hauen bitartez benetan neurgarriak al dira ikasleen benetako gaitasunak? • Ez al daude beste gaitasun batzuk, ezinbestekoak direnak ikasleen garapenerako, eta ez direnak neurtuak izango, ikasten ikasteko gaitasuna adibidez? • Probak luzeegiak izan dira ikasleentzat, Lehen hezkuntzako ikasleentzat bereziki, ez baitaude ohituta eta ez dutelako behar den konzentrazio maila. • Aplikazioak egun desberdinetan egin direnez, probak geroago egin duten ikastetxeek “abantaila” izan dute, batzuek galderak bazekizkitelako. • Eta abar …

  4. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  5. KONTUAN HARTZEKO… EZ PIZTU LEHIA IKASTETXEEN ARTEAN RANKING” EBITATU BENETAN KONPAGARRIAK DIREN ERREALITATEEN ARTEKO KONPARAZIOAK EMAN EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA MAILAREN-PROBA EZ BIHURTU EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  6. a) APLIKAZIOA b) PROBEN EZAUGARRIAK c) PROBEN ZUZENKETA a) EZAUGARRIAK ETA EGITURA b) KONPETENTZIA-MAILA c) ISEC/ISEK a) EZAUGARRIAK ETA EGITURA b) ZER EGIN TXOSTEN HONEKIN

  7. Informazioa Sentsibilizazioa Prestakuntza 0 2 3 4 Probarakoprestakuntza Probenaplikazioa Zuzenketa A) SENTSIBILIZAZIO ALDIA • PRESTAKUNTZA • IKASTETXEAN 1 Datuakaztertu. Korrelazioaklandu 5 B)APLIKAZIO, ANALISI ETA TXOSTEN ALDIA 10 Ikastetxeko Hobekuntza Plana entregatzea C) HOBEKUNTZA ALDIA 6 Txostenakidatzi 9 Ikastetxearenhobekuntza planaegitea Txostenakikastetxeetarabidali 8 7 Emaitzakaztertu. Ikastetxekotxostena EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  8. 1. Aplikazioa ETA ZUZENKETA EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  9. A EREDUKO IKASLEENTZAKO PROBA B-D EREDUETAKO IKASLEENTZAKO PROBA EREDU GUZTIETARAKO ZATI KOMUNA 1. Aplikazioa ETA ZUZENKETA • HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIOA EUSKARAZ EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  10. 1. Aplikazioa ETA ZUZENKETA • ZUZENKETA • Aukera anitzeko galderak: automatikoki • Item irekiak ordenagailuz on-line. • Zuzenketa “itsua” eta zuzenketa bikoitza. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  11. 1. Aplikazioa ETA ZUZENKETA • IRIZPIDEAK IDAZLANAK ZUZENTZEKO • Gairen garapena eta egokitasuna. • Testuaren koherentzia eta kohesio. • Lexikoa, gramatika eta ortografia. • HITZ KOPURUA: • LH: 60 hitz • DBH: 100 hitz • 12 hitzetatik gorako idazlan guztiak zuzendu dira 5 maila EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  12. a) EZAUGARRIAK ETA EGITURA b) KONPETENTZIA-MAILA c) ISEC/ISEK

  13. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  14. 2. Ikastetxekotxostena • IKASTETXEKO TXOSTENAREN ATALAK • Batez besteko emaitzak ebaluatutako oinarrizko konpetentzia bakoitzean. • Ikasleen ehunekoetako banaketa konpetentzia mailen arabera. • Emaitzak geruzen arabera (hezkuntza sarea + hizkuntza eredua). • Emaitzak ikastetxearen indize sozio-ekonomiko eta kulturalaren arabera (ISEK). • Lortutako emaitzak eta ikastetxearen ISEK indizea kontuan izanik espero zitezkeenak. IKASTETXEKO EMAITZA TALDEETAKO EMAITZAK Indize sozioekonomiko eta kulturalaren arabera GERUZEN ARABERA KONPARAKETAK EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  15. 2. Ikastetxekotxostena • MOTATAKO EMAITZAK • Ez da zenbakizko puntuaziorik ematen. • Emaitza adierazteko, barra luzeago edo laburrago erabiltzen da. • zenbat eta item kopuru handiago izan, orduan eta barra laburragoa izango da. • Ikasle kopuruaren eragina: emaitzen sakabanatzea. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  16. KONPETENTZIA MAILAK Puntuazio barrak edo tarteak %95eko fidagarritasunarekin Ikastetxean parte hartu duten ikastaldeak DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  17. KONPETENTZIA MAILAK IKASLEEN BANAKETA DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  18. 2. Ikastetxekotxostena • Zergatik zenbakizko puntuaziorik ez? • Rankingak edo sailkapenak egiteko arriskua ahalik gehien murrizteagatik. • Nota akademiko batekin identifikatzea ezinezko egiteagatik. • Puntuazio tarte bat eskaintzea estatistikoki zuzenagoa eta egokiagoa delako . EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  19. 2. Ikastetxekotxostena • KONPETENTZIA-MAILAK • Maila bakoitza ikasleei maila horretan aurkezten zaizkien egoerei irtenbidea emateko behar dituzten ezagupenek, trebetasunek eta ahalmenek definitzen dute. • Deskribapen horiek oinarrizko gaitasunak finkatzen dituen Dokumentu Markoanoinarrituta daude. • Probetako puntuazio-tarteei loturik dago EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  20. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  21. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK • Nola deskribatzen dira konpetentzia-mailak? • Maila bakoitzeko eskakizunen deskribapen orokorra. • Ikasleek maila horretan egiteko gai diren ohiko lanen edo zereginen adibideak. • Probetako galderen adibideren bat. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  22. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  23. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  24. DESCRIPTORES POR DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA

  25. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK • Nola finkatu dira konpetentzia-mailak? • Nazioarteko beste ebaluazio batzuetan erabiltzen den prozedura estandarizatua erabili da. • Ebakidura-puntuak identifikatzeko prozesua. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  26. 2. Ikastetxekotxostena • Badago gutxienezko mailarik? KONPETENTZIA-MAILAK EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  27. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK • Oinarrizko konpetentzia ezberdinetako emaitzak zuzen konpara daitezke? EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  28. 2. Ikastetxekotxostena KONPETENTZIA-MAILAK • Bidezkoa da mota ezberdinetako ikastetxeak zuzen konparatzea? Bi motatako konparazioak DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  29. 2. Ikastetxekotxostena ISEK - Indize sozioekonomiko eta kulturala • Galdera-sortan emandako erantzunetatik dator. • Aspektuak: • Familiaren lanbide maila. • Familiaren ikasketa mailarik altuena • Osasun material eta kultural edukitzea. • Banakako datuetatik ikastetxeko ikasleen batez bestekoa kalkulatzen da. • Biztanleria osoa lau mailan banatu da: baxua, ertain baxua, ertain altua eta altua. • Konparazio-balioak dira, ez absolutuak.

  30. Ikastetxe honen ISEK indize bera duten ikastetxeek konpetentzia honetan lortutako batez besteko emaitza DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  31. Espero litekeena baino hobea da ISEK balio bakoitzerako espero litekeen puntuazioa. Espero litekeena baino baxuagoa da. Ikastalde honetako emaitza bere ISEK indizearen arabera espero litekeen emaitza bera da. DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  32. a) EZAUGARRIAK ETA EGITURA b) ZER EGIN TXOSTEN HONEKIN

  33. 3. familiarentzakotxostena EZAUGARRIAK • Ulerterreza, eta ez zenbakizkoa, edukizkoa baizik. • Ikastetxeko curriculum-ebaluazioetako noten kontra ez joatea. • Bidegabeko konparazioak ez egitea. • Ikaslea zer egiteko gai den deskribatzea. DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  34. DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  35. 3. familiarentzakotxostena ZER EGIN TXOSTEN HONEKIN • Prozedura ez da aurretiaz finkatu, ikastetxearen ardura izango da. • Zenbait aukera: • Banan-banan egitea familia bakoitzarekiko bileretan. • Irakasmaila bakoitzean bilerak egitea. DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  36. BALIABIDEAK… www.ediagnostikoak.net • WWW.ediagnostikoak.net Usuario: rd0005 Contraseña: iked10be

  37. BALIABIDEAK…

  38. LAN-PLANA PREPARACIÓN INFORMES PUNTOS DE CORTE LIMPIEZA DE BASE DE DATOS INFORMES ELABORACIÓN ÍTEMS Y NUEVAS PRUEBAS INFORMES ELABORACIÓN ÍTEMS Y NUEVAS PRUEBAS REVISIÓN DATOS 2010 RECOGIDA DE DATOS 2010 REVISIÓN DATOS 2010 ELABORACIÓN ÍTEMS REVISIÓN/MAQUETACIÓN

  39. APLICACIÓN 2010 CENTROS E.P. CONTACTOS/VISITAS CENTRO APLICACIÓN 2010 APLICACIÓN 2010 CENTROS E.P. APLICACIÓN 2010 CENTROS DE ESO DIGITALIZACIÓN DIGITALIZACIÓN CORRECCIÓN CORRECCIÓN

  40. Eskerrik asko! www.isei-ivei.net DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  41. 3. INFORMAZIOA d) Nola bermatuko da emaitzen isilpekotasuna? • Informazioa ahalik eta isilpekotasun handienarekin tratatu beharko da. • Alfa-zenbakiko kodeak erabiliko da, pertsonen izenen ordez. • Ikastetxetik ateratzen den informazio guztia kodetuta egongo da. • Ikastetxeei buruzko informazioa ere isilpekoa izango da. • Ikastetxeek baino ezin izango dute informazioa kanpora atera. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

  42. PROBEN IRAUPENA • Aplikazioa 2 egunetan jarraian • Lehen Hezkuntza: 3 ordu / DBH: 3 ½ ordu EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOAN

More Related