PREVENCE DROGOVÉ ZÁVISLOSTI

1. PREVENCE DROGOVÉ ZÁVISLOSTI

2. CO JE PREVENCE…… • Světová zdravotnická organizace definuje prevenci jako soubor intervencí s cílem zamezit výskyt a rozvoj daného negativního jevu • Rozlišujeme tři základní druhy prevence: • A. primární prevence • B. sekundární prevence • C. terciální prevence

3. PRIMÁRNÍ PREVENCE • Představuje veškeré aktivity, které mají za cíl zamezit problémům spojených s užíváním DROG • Jejím cílem je drogy NEBRAT, vyvarovat se i experimentu s návykovými látkami • Aktivity primární prevence musí přijít včas!!! Ještě před tím, než se dospívající rozhodne drogu zkusit • Aktivity spočívají především v: • - technikách komunikace, jak drogu odmítnout • - smysluplném trávení volného času • - zaměřuje se na rizikové skupiny dětí a jednotlivce /šikanovaní, hyperaktivní, handicapovaní…./

4. SEKUNDÁRNÍ PREVENCE • Je zaměřena na osoby, které již drogu užívají • Je zaměřena proti vzniku a rozvoji závislosti • Může probíhat ve specializovaných poradenských zařízeních a centrech / K- centra, DROP-IN, SANANIM---/

5. TERCIÁLNÍ PREVENCE • Je zaměřena na minimalizaci škod v souvislosti s drogovou závislostí • Je také zaměřena na prevenci znovuzačínání po návratu z léčebných zařízení • Patří sem i poskytnutí azylového ubytování, bezplatná výměna stříkaček apod. • Do oblasti této prevence řadíme i tzv. substituční terapii – Metadon, Subutex • Jejich podáváním se zamezí ilegálnímu shánění peněz na drogy – krádeže, loupeže apod.

6. ŠKOLSKÁ PROTIDROGOVÁ PREVENCE • Školní primární prevence je zajišťována metodikem prevence. Víš, kdo je v naší škole tímto metodikem? • Základní myšlenkou školní primární prevence je výchova žáků k zdravému životnímu stylu a pozitivnímu sociálnímu chování a správnému rozvoji osobnosti • Všichni pedagogové se v oblasti prevence vzdělávají

7. VAROVNÉ SIGNÁLY UŽÍVÁNÍ DROG – čeho by si měli učitelé všímat u svých žáků • Náhlé povahové změny – podrážděnost, nápadný klid a útlum, lhaní… • Zhoršování školního prospěchu, absence ve škole, neomluvené hodiny • Výrazná změna v oblékání, účesu, stylu hudby, okruhu přátel, úrovně osobní hygieny a péče o zevnějšek • Častá únava a spavost • Skrývání tělesných příznaků – zarudlé oči, rozšířené zornice, vpichy, hubnutí… • Krádeže domácích zásob alkoholu, léků, krádeže peněz a cenností • Nález drogy a pomůcek pro její aplikaci

8. CO DĚTEM ZDŮRAZNIT PRO PŘÍPAD, že by chtěly drogy vyzkoušet….. • Rozhodnutí bude na nich samých • Nejlépe je drogy nebrat, neriskovat a nezvykat si, řešit drogami náročné životní situace • Pokud drogy bere kamarád, nemusím je brát já • Zdůrazňovat nebezpečí z předávkování a komplikace s drog, které nejsou čisté • Z drogy se vždy může stát problém – závislost, předávkování, trvalé poškození zdraví apod.

9. ZÁVĚREM…… • V současné době jsme bohužel svědky pronikání drog do stále nižších věkových skupin • 36,2% 13letých má zkušenost s čicháním těkavých látek • 20,7% 13letých má zkušenost s konopnými drogami • 18,1% 13letých má zkušenost s užitím extáze • 12,4% 13letých má zkušenost s užitím pervitinu • Na druhém stupni škol se zvyšuje počet žáků pravidelně užívající drogy • Varovné jsou sklony k PASIVNÍMU trávení volného času

10. NYNÍ SE PODÍVEJ NA PŘÍBĚH JEDNÉ „FETKY“ • http://www.ceskatelevize.cz/porady/10214732147-ze-zavislosti-do-nezavislosti/209572231060009/video/

11. Zdroje informací a použitá literatura • MACHOVÁ, J., KUBÁTOVÁ, D.: Výchova ke zdraví, Grada 2009, 296 stran • Archiv ČT: pořad „Od závislosti k nezávislosti“