Az ə rbaycan - Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi - YOES Layihəsi

1. Azərbaycan- Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi - YOES Layihəsi İnnovativ Müəllimlər Proqramı Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

2. Giriş Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru Pedaqoji texnologiyalartreninqi 1-ci mərhələ Öyrənmənin öyrətmə yolları Bu treninq Azərbaycan-Türkiyə Yeni Ortaq Egitim Sistemi – YOES layihəsinin İnnovativ müəllimlər Proqramı çərcçvəsində keçirilir. Bu treninqin məqsədi Sizə yeni innovativ texnologiyaları öyrətmək və dərs prosesində onlardan istifadə etmək bacarıqlarına yiyələndirməkdir. İnnovativ bacarıqlarına yiyələnən müəllim innovativ təfəkkürünü quraraq təhsilimizdə innovativ mədəniyyəti inkişaf etdirmiş olur.

3. Təlimdə dəyişikliklərin yolu-Azərbaycan Təhsil standartı olan Kurikulumun inkişaf yoludur Təlimdə innovativ dəyişiklik üç istiqamətdə aparılmalidir: Təlimdə İKT istifadə edilməsi. Biliklərin struktur quruluşunu dəyişdirilməsi. Təlim yollarının çeşidli dəyişdirilməsi Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

4. Təlimdə İKT istifadə edilməsi. 1.Bu müəllim tərəfindən təqdim olunan dərs materiallarının vizual görüntüsüdür və biliyin vizual ötürülməsidir. Şagirdlərin vizual yaddaşının inkişafına xidmət edir. 2 Şagirdlərin informasiya almaqlarında və paylaşmaqda İKT-nin rolu böyükdür. Lakin informasiya bolluğunun mənfi cəhəti də vardır. Bu bolluq içində bir informasiyanı dərindən yox 20-25% -ni qəbul etmək olur. . Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

5. Biliklərin struktur quruluşunu dəyişdirilməsi Biliklərə bir didaktik vahid kim yox bir bilik strukturu kimi baxılmalıdır. Biliklər məntiqi strukturlarda birləşib ayrılmalıdırlar. Biliklər şagirdlərə tam şəkildə təgdim edilməlidir. Hər bir keçirilən yeni bilik keçmiş biliklə və gələcək biliklə əlaqələndirilməlidir. Bir bilik strukturunun o biri bilik strukturları ilə bağlantısı olmalıdır. 6. Bu bağlantılar tədricən biliklərin NET-ini yaradar Bu məntiqi quruluşlu biliklərlə təmasda olan şagird məntiqi düşüncəsini qurur. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

6. Təlim yollarını dəyişdirilməsi Bilik ötürmək prosesindən düşünərək bilik qazanma təlim prosesinə keçilməsi.. Bilikləri öyrənib yadda saxlamaq əvəzinə onların üzərində məntiqi əməllər apararaq onları keyfiyətcə yeni biliyə çevirərək öz bilik dünyasını qurucusu olmaq 3. Sinif otağını öyrənərək yadda saxlayıb özünü testlə yoxlamaq bir məkanından araşdırmaçı, problemi həll etmək, problem qoymaq, bilik yaratmaq məkanına dəyişdirilməsi. Bu dəyişiklərin hamısı pedaqoji texnologiyalardan istifadə zamanı olur. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

7. Treninqdə öyrəniləcək pedaqoji texnologiyalar. -problemli təlim; -proyekt təlimi; -interaktiv təlim; -konstruktiv təlim; Bu texnologiyalar Kurikulum və başqa treninqlərdə öyrənilib keçirilmir. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

8. Treninqin məzmunu Bu treninqdə siz : -problemli, -proyekt, -Interaktiv (kooperativ) texnologiyaları əməli sürətdə öyrənəcəksiniz. Ənənəvi və fəal təlimlə qurduğunuz dərslərinizi innovativ dərslərə çevirmə bacarığınına yiyələnəcəksiniz. Ənənəvi təlim bacarığından innovativ təlim bacarığına keçid edəcəksiniz. Bu texnologiyalarla dərslərinizi qurub apara biləcəksiniz. Bu texnologiyalarla qurduğunuz dərslərin təqdimatını edəcəksiniz. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

9. Problemli təlim Müəllim dərsdə problem qoyur və sinifdə şagirdlərlə bərabər onun cözümünü tapır. Problemli təlim öyrədilən təlimdir. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

10. Proyekt təlimi Bu təlim hər bir şagird ücün mənalı fəaliyyətdir, o öyrədiləndir, həmdə araşdırmaçı və təcrübəçidir. Şagirdlər əsasən sinifdən kənar bir fəaliyyətdə olurlar. Siz fənnlər üzrə Proqram bölümünün proyektləşdiriməsi yollarını öyrənəcəksiniz. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

11. Fəal təlim Şagird öz təlim fəaliyyəti ilə proqram cərcivəsində bilikləri mənimsəyir; onu əks etdirir; yenidən tətbiq edir və yadda saxlayır; uyğunluğu tapır; kicik və böyük qruplarda işləyir və.s. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

12. Interaktiv təlim Interaktiv təlim prosesində şagird və müəllimin qarşılıqlı təlim əlaqələri yaradılır; komandada işlərin düzgün bölünməsi aparılır; məsuliyyət hissi yaradlıır, şagirdlər akademik və sosial biliklərə yiyələnir və.s. Bu təlim öyrədən və öyrənmə təlimidir. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

13. Konstruktiv təlim Konstruktiv təlimdə şagird öz yaradıçı fəaliyyəti ilə: -proqram çərçivəsindən kənara çıxır; -yeni perspektivlər görür; -öz biliklərindən çıxış edərək yeni bilik yaradır; -interaktiv fəaliyyətdə olaraq, bilikləri ilə paylaşaraq onları yeni quruluşda qurur.və s. Bu təlim öyrənməyi öyrədən bir təlim kimi, əsrin ən qabaqcıl təlimi kimi sayılır.

14. Problemli dərsin struktur quruluşu 1.Biliklərin problemli təqdimatı. • 2.Dərsin ayrı-ayrı mərhələlərində şagirdləri axtarışa cəlb etmək. • 3. Təlimin araşdırma üsüllarından istifadə. • 4.Şagirdlərin fəaliyyət strukturları. • Problemli dərsin qurulub aparılma yolları:

15. Proyekt təliminquruluşu Proyekt təlimdən istifadə ücün əsas tələblər: - mənalı axtarış problemin olması(inteqrativ biliklərlə həll olunan məsələlər; -hər mərhələnin nəticəsini göstərməklə proyektin məzmun hissəsinin strukturlaşdırılması; -əldə olunan nəticələrin (məsələn məruzədə problemin həllinə istiqamətlənmiş hərəkətlər, onların həllinə yönəlmiş işlər və s Qiymətləndirilməsi; Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

16. Fənn proqramlarının biliklərinin proyektəlşdiriməsi. Siz bu addımları öyrənəndən sonra proyekt təliminin texnologiyasına yiyələnəcəksiniz. Addımlar: -Proyektin məzmun hissəsinin strukturlaşdırılması: nəyi bilir? və nəyi öyrənəcək?; -Proyektin probleminin qoyulması -şagirdlərin ön biliklərinin diaqnostikası: -nəyi bilir? nəyi bilmir? -Dərslərdə şagirdlərin təlim fəaliyyətləri: -hər strukturun öyrənilməsində əldə olunan nəticələrinaralıq diaqnostikası -yekun diaqnostika Proyektlərin təqdimatı və qiymətləndirmə Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

17. İnteraktiv -Kooperativtəlimin 6 açarı Komandalar İstək İdarəetmə Sosialvərdişlər Prinsiplər Strukturlar Bu acarları əyrənib biləndən sonra Siz interaktiv dərslərininzi nizamlı qura biləcəksiniz. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

18. Şagirdlərin interaktiv (kooperativ) təlimdə fəaliyyətləri. Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru Təlim fəaliyyəti strukturları: -çütlükdə iş; -komandada iş birliyi: -dəyirmi masa; -breyn rinq; -rollar üzrə oyun; -telefon; -qarşıliqlı izahetmə; -təlimatçı; -komandadan komandaya kecid; -komandalarının yaradılması; -nömrələnmiş başlar; -biliklərin yoxlanılması; Təlim zamanı Siz bu strukturlara bilikləri yerləşdirməyə öyrənəcəksiniz, hansı bacarıqları , hansı strukturlarda inkişaf etdirməyi öyrənəcəksiniz.

19. Problemli təlim və proyekt təlimində şagirdlərin interaktiv fəaliyyətləri Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru -Problemli təlim və proyekt təlimində şagirdlərin interaktiv fəaliyyətləri dərsin məqsədinə uyğun qurulur Bu zaman dərs problemli və proyekt təlimindən cox interaktiv təlimin qaydaları ilə kecirilir.

20. İnteraktiv dərslərin quruluşu • İnteraktiv dərs iki hissədən ibarətdir Dərsin I-çi hissəsi: • Promblemin qoyulması və onun interaktiv cözülməsi • Dərslik üzrə iş • Dərsin II-çihissəsi: • İşci vərəqləri üzərində iş • Təqdimat • Qiymətləndirilmə Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru

21. Təqdimatlar Treniq iştirakcıları secdikləri fənn üzrə proyekt, problemli, interaktiv texologiya üzrə dərs qurub təqdimatını edəcəklər. Təqdimatlar bu dərslərin qiymətləndirmə meyyarları ilə qiymətləndiriləcəkdir. Təqdimatlar acıqlamalar ilə www.idrak-m.comsaytındayerləşdiriləcəkdir l Fatma xanım Bunyatova «İdrak məktəbi»nin direktoru idrakmektebi@rambler.ru