370 likes | 908 Views
A figyelem. Azon folyamatok ?sszess?ge, amelyek r?v?n a szervezet a k?rnyezetnek azokat a mozzanatait dolgozza fel, amelyek az ?ppen foly? viselked?s vagy egy ?j viselked?s megind?t?sa szempontj?b?l l?nyegesek. (Czigler) . Az inform?ci?feldolgoz?s folyamata. . ?. ?. ?. ?. . . . . ?RZ?KEL?S?rz?kszer
E N D
1. Minden figyelmetlen gyermek figyelemzavaros? Dr. Schneider Júlia
METOHÉ
Beszédpercepció Differenciáldiagnosztikai Központ
Gyor
2. A figyelem
3. Az információfeldolgozás folyamata
4. Ingergazdag környezetben a szelektív (fokális) figyelmi folyamatok biztosítják az információfelvétel hatékonyságát: a lényeges mozzanatokra megno az észlelés érzékenysége,a viselkedést szervezo rendszerekhez pedig e lényeges mozzanatok idegrendszeri reprezentációi kapcsolódnak.
5. Figyelem A valóság (bejövo ingerek) egy részére való koncentrálás, a többi háttérbe szorítása
A feldolgozó kapacitás korlátai miatt szelektálni kell a bejövo információk között = szelektív figyelem
Automatizálódás: gyakran végzett tevékenységek nem igényelnek (annyi) figyelmet
Megosztott figyelem: több tevékenységre való koncentrálás
6. Figyelmi kapacitás modellje (Kahnemann): Mindig adott figyelmi kapacitással rendelkezünk (ennek mennyisége pl. függ aktuális állapotunktól is!), ezt tudjuk megosztani a tevékenységek között
7. Fókuszált figyelem Csak egy ingert dolgoz fel két vagy több egyideju ingerbol
Fókuszált hallási figyelem
Fókuszált vizuális figyelem
8. Figyelem tulajdonságai figyelem terjedelme: hányféle ingert tudunk egyszerre megragadni, befogni a figyelmünkkel (7ą2)
figyelem tartóssága: mennyi ideig tudunk kitartóan, megszakítás nélkül egy dologra figyelni
figyelem megosztása: hányféle, figyelmet kívánó tevékenységet tudunk végezni egyidejuleg
figyelem átvitele: mennyire könnyu vagy nehéz átirányítani a figyelmünket egyik dologról a másikra
9. ADHD (Attension Deficit Hyperactivity Disorder)
10. Általános meghatározás Olyan rendellenesség, melyet nagymértéku figyelmetlenség, motoros hiperaktivitás, impulzív magatartás jellemez
Általában korai, 7 éves kor elotti kezdet
A tünetek legalább 6 hónapon át fennállnak
Legalább 2 közegben (iskola/otthon/társak)
Funkciózavar a fenti helyzetekben
Jelentosen zavarhatja a normális pszichés fejlodést
11. Hyperkinetikus figyelemzavar
12. Két biológiai/neuropszichológiai altípus Foleg figyelemhiány
Szoros kapcsolat:
Koordináció-fejlodési zavar
Iskolai teljesítmény zavar Foleg hiperaktivitás
Szoros kapcsolat:
Magatartászavar
Antiszociális személyiség
Tic zavar ValószinuValószinu
13. Figyelmetlenség (a 9 tünetbol legalább 6 fennáll) Nem figyel megfeleloen a részletekre vagy gondatlan hibákat vét iskolai és egyéb tevékenységében
Nehézséget jelent a figyelem megtartása a feladat- vagy játéktevékenységekben
Úgy tunik, nem figyel, amikor beszélnek hozzá
14. Figyelmetlenség (folytatás) Nem követi az instrukciókat, vagy elmarad az iskolai és egyéb munka befejezése, mely nem megértési zavar vagy viselkedészavar következménye
Nehézséget jelent a feladatok és tevékenységek megszervezése
Elkerüli a tartós mentális erofeszítést igénylo feladatokat vagy ellenáll, hogy ezekben részt vegyen
15. Figyelmetlenség (folytatás) Elveszti a feladatokhoz vagy tevékenységekhez szükséges dolgait (pl. játék, ceruza, könyv, iskolai felszerelés, eszköz)
Elvonják a figyelmét a külso ingerek
Napi tevékenységeiben gyakran feledékeny
16. Komorbiditásmás betegségekkel, eltérésekkel együttes elofordulás Viselkedészavar (inkább következmény)
Antiszociális személyiségzavar
Depressziós tünetegyüttes / szorongásos, kényszeres zavar
Bipoláris zavar
Olvasás - írás részképességzavar
Beszédfejlodési zavar
Tic-Tourette zavar, impulzuskontroll zavar
17. Differenciáldiagnosztika Fizikai ok (hallás-, látáskárosodás)
Egyéb szervi betegségek (pl.pajzsmirigy, vérszegénység)
Epilepszia
Gyógyszerhatás
Mentális retardáció
Egyéb tanulási zavar
Depressziós magatartászavar, egyéb érzelmi zavar
Bipoláris zavar
Bántalmazás
Viselkedészavar
18. Differenciáldiagnosztika folyamata
20. A hallás vizsgálataaudiogram( szubjektív vizsgálat )
22. Hallás és beszédhallás A tisztahang-halláshoz relatíve nagyon kevés muködo idegrost kell. Az olyan komplex hangjelenség felfogásához, mint a beszéd, azonban nagyon sok.
Azonos küszöbgörbével jellemezheto hallás mellett nagy lehet az eltérés a beszédészlelésben, a beszédmegértésben.
24. Hogyan értékeljük a negatív küszöbaudiometriás leletet? A tympanometria vizsgálat nagyon érzékeny. Sokkal hamarabb kimutatja a középfül elváltozásait, mint ahogy a halláscsökkenés küszöbaudiometriás mérésekkel kimutatható lenne. ( Dr. Hochenburger )
25. Tympanometria ( objektív vizsgálat )
26. Tympanogramnormál görbe kóros görbék
27. KÜLÖNBÖZO AKUSZTIKAI JELEK
28. A GOH BESZÉDHALLÁS-SZURO
29. Magánhangzók formánsai
30. GOH-KÉSZÜLÉK
33. PNDS/ UACS Horkolás
Éjszakai orrdugulás
Éjszakai köhögés
Reggeli orrfújás ( napközben tünetmentes)
Orrturkálás
Torokköszörülés krákogás ( tic szeru )
Furcsa orrban képzett hangjelenségek
34. Az orr melléküregrendszere
35. Alváskor az arcüreg helyzete, a váladék csorgása
36. Homeopatia Váladékoldás
Arcüreg
Rostasejtek
Fülkürt muködés
Nyálkahártya duzzanat