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Présentation adaptée par S. Hubert dans le cadre du projet Form@HETICE - CRIFA du STE-ULG

Présentation adaptée par S. Hubert dans le cadre du projet Form@HETICE - CRIFA du STE-ULG. Paradigmes d’enseignement / apprentissage Leclercq D. & Denis B. CREATION. EXPERIMENTATION. EXPLORATION. RECEPTION. PRATIQUE. IMPREGNATION. Six paradigmes d’enseignement / apprentissage.

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Presentation Transcript

  1. Présentation adaptée par S. Hubert dans le cadre du projet Form@HETICE - CRIFA du STE-ULG Paradigmes d’enseignement / apprentissage Leclercq D. & Denis B.

  2. CREATION EXPERIMENTATION EXPLORATION RECEPTION PRATIQUE IMPREGNATION Six paradigmes d’enseignement / apprentissage

  3. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Le processus d’apprentissage 2. LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT 3. Le point de vue de l'apprenant 4. L'apport principal du formateur (comment il intervient) 5. Le lieu prototypique d'apprentissage

  4. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  5. Illustrations de l’imprégnation/MODELISATION

  6. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  7. Illustrations de la réception /TRANSMISSION

  8. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  9. Illustrations de la pratique /GUIDAGE

  10. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Expérimentation 2. REACTIVITE 3. “Laissez-moi combiner” 4. (Instrument de manipulation) 5. Laboratoire 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  11. Logiciel AIMS Illustrations de l’expérimentation /REACTIVITE

  12. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Expérimentation 2. REACTIVITE 3. “Laissez-moi combiner” 4. (Instrument de manipulation) 5. Laboratoire 1. Exploration 2. APPROVISIONNEMENT 3. “Laissez-moi déambuler” 4. (Données consultables) 5. Musée, bibliothèque 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  13. Illustrations de l’exploration/APPROVISIONNEMENT Poser des questions à une personne-ressource

  14. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Création 2. CONFORTATION/CONFRONTATION 3. “Laissez-moi construire” 4. (Eléments de construction) 5. Studio de musique 1. Expérimentation 2. REACTIVITE 3. “Laissez-moi combiner” 4. (Instrument de manipulation) 5. Laboratoire 1. Exploration 2. APPROVISIONNEMENT 3. “Laissez-moi déambuler” 4. (Données consultables) 5. Musée, bibliothèque 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  15. Illustrations de la création / CONFORTATION-CONFRONTATION

  16. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Création 2. CONFORTATION/CONFRONTATION 3. “Laissez-moi construire” 4. (Eléments de construction) 5. Studio de musique 1. Expérimentation 2. REACTIVITE 3. “Laissez-moi combiner” 4. (Instrument de manipulation) 5. Laboratoire 1. Exploration 2. APPROVISIONNEMENT 3. “Laissez-moi déambuler” 4. (Données consultables) 5. Musée, bibliothèque 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  17. Cinq facettes de chaque paradigme 1. Création 2. CONFORTATION/CONFRONTATION 3. “Laissez-moi construire” 4. (Eléments de construction) 5. Studio de musique 1. Expérimentation 2. REACTIVITE 3. “Laissez-moi combiner” 4. (Instrument de manipulation) 5. Laboratoire 1. Exploration 2. APPROVISIONNEMENT 3. “Laissez-moi déambuler” 4. (Données consultables) 5. Musée, bibliothèque 1. Réception 2. TRANSMISSION 3. “Dites-moi” 4. (Messages informatifs) 5. Ecole 1. Pratique 2. GUIDAGE 3. “Corrigez-moi” 4. (Feed-back) 5. Stade 1. Imprégnation 2. MODELISATION 3. “Montrez-moi” 4. (Modèles) 5. Rue, T.V..

  18. CREATION Projet EXPERIMENTATION Cas-problème EXPLORATION Consultation RECEPTION Enseignement PRATIQUE Exercisation IMPREGNATION Imitation Six paradigmes d’enseignement / apprentissage

  19. Application… Prenez notes de vos réponses aux questions suivantes sur papier afin de pouvoir ensuite comparer vos réponses aux réponses correctes.

  20. Q1 : Editer le journal de l’école 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  21. Q2 : Etudiants dans un amphithéâtre 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  22. Q3 : Enfant à vélo 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  23. Q4 : Violence à la TV 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  24. Q5 : Encyclopédie ENCARTA 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  25. Q6 : Les 9 points 1. Imprégnation /MODELISATION 2. Réception / TRANSMISSION 3. Pratique / GUIDAGE 4. Expérimentation / REACTIVITE 5. Exploration / APPROVISIONNEMENT 6. Création / CONFORTATION - CONFRONTATION

  26. Solutions Illustration Réponse attendue : paradigme Q1 : Editer le journal de l’école Création / CONFORTATION - CONFRONTATION Q2 : Etudiants dans un amphithéâtre Réception / TRANSMISSION Q3 : Enfant à vélo Pratique / GUIDAGE Q4 : Violence à la TV Imprégnation / MODELISATION Q5 : Encyclopédie Encarta Exploration / APPROVISIONNEMENT Q6 : Les 9 points Expérimentation / REACTIVITE

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