150 likes | 283 Views
Stortingsmelding om kompetansebehov i framtida. Gry Høeg Ulverud, prosjektleder 12. februar 2009. Store kompetanseutfordringer. Mindre behov for ufaglærte. 1976: 620 000 2004 : 280 000 2025 : 180 000. 2002-kullet fem år etter. Andel sluttere over tid. Utdanningsrevolusjonen fortsetter.
E N D
Stortingsmelding om kompetansebehov i framtida Gry Høeg Ulverud, prosjektleder 12. februar 2009
Mindre behov for ufaglærte 1976: 620 000 2004: 280 000 2025: 180 000
Hvor kommer veksten? Fremtidig utvikling i antall studenter fordelt på fagområde dersom utviklingen 2001-2007 fortsetter
Vi trenger enda flere… Kilde: Fremskriving av etterspørsel etter arbeidskraft (SSB).
Norge er flinke, men ikke lenger i verdenstoppen i voksenopplæring Kilde: AES, 2008 (Torgeir Nyen, Fafo)
Flere veier som må gås samtidig: • Kvalifisere gjennom videregående • Styrke arbeidet med kortere kvalifiseringsløp • Stimulere til at flere velger høyere utdanning • Foreslå tiltak som bidrar til å vedlikeholde kompetansen gjennom arbeid og livet • Arbeide for å gjøre utdanningen så relevante som mulig, både i forhold til arbeidslivet og for neste nivå
Vi trenger flere med videregående!Fra Karlsen-utvalget: • Ungdomstrinnet • Bedre gjennomføring videregående • Utbygging av fagskoleutdanning • Bedre overganger fra fag- og yrkesopplæring til fagskoler og UH • Flere voksne med yrkeskompetanse • Bedre kvalitet i fag- og yrkesopplæringen • Rekruttering av yrkesfaglærere • Mer forskning, bedre dokumentasjon • Mer internasjonalisering
Vi trenger flere høyt utdannede! • FLEKSIBILITET OG DIVERSITET • Kapasiteten i UH-systemet. • Hva trenger vi? • Hvor bør veksten komme? • Fagskolene • En mer arbeidsrettet utdanning: • Bachlor • Samarbeid utdanning-arbeidsliv • Bedre undervisning!
Voksenopplæring og kompetanseutvikling • Gi voksne med dårlig utgangspunkt en ny sjanse • Finansiering av livsopphold under utdanning • Kompetanseutvikling for alle • Overordnede grep som bidrar til flere mål..
Det er ikke samsvar: hva må gjøres i tillegg? • Informasjonsinnhenting, dialog og formidling av kompetansebehov. Nasjonalt system? • Veiledning: styrket kunnskapsgrunnlag og nasjonal infrastruktur. • Samarbeid utdanning – arbeidsliv • Satsing på realfag, herunder behandle vitensentrene • Lærerrekruttering • Helse og omsorgsyrker