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IESO Leonor de Guzmán 2009-2010. Alumnado Ayudante y Mediador. Ayuda a sus compañeros y compañeras cuando alguien les molesta o necesitan que los escuchen. No les aconseja, sino que les escucha . Lidera actividades de grupo en el recreo o en clase.
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IESO Leonor de Guzmán 2009-2010 Alumnado Ayudante y Mediador
Ayuda a sus compañeros y compañeras cuando alguien les molesta o necesitan que los escuchen. No les aconseja, sino que les escucha. • Lidera actividades de grupo en el recreo o en clase. • Puede ayudar a otro compañero o compañera cuando tenga alguna dificultad con un profesor o profesora, mediando para la resolución del conflicto. • Puede ayudar a otros compañeros o compañeras en la organización de grupos de apoyo en tareas académicas, o como Alumnado Ayudante en alguna materia que se le dé bien. • Ayuda a alumnos o alumnas que estén tristes o decaídos por algún problema personal y que necesiten que alguien les escuche o les preste un poco de atención. • Acoge a los recién llegados al centro y actúa como acompañante. • Facilita una mejora de la convivencia en el grupo. ¿Qué hacemos los ayudantes?
¿QUÉ SE PRETENDE? ¿QUÉ ES? • Se considera no sólo el problema sino el modo de tratarlo. • Se pretende la mejora del entendimiento entre las partes en el conflicto y de su relación. • Se favorece la voluntad de dialogar. PROGRAMA DE ALUMNOS MEDIADORES Fórmula alternativa de tratamiento de los conflictos que surgen en cualquier relación, en cualquier tipo de convivencia. Utilizada en diversos campos La mediación consiste en la intervención neutral de un tercero para ayudar a las personas en conflicto a que expresen y hagan comprender sus intereses, sus temores, sus necesidades, a que encuentren por sí mismos soluciones a sus problemas. OBJETIVOS NECESIDADES • Identificar las situaciones conflictivas y desarrollar un Programa de Mediación . • Forma a un grupo de alumnos y profesores como mediadores • Crear un entorno en el que cada estudiante se sienta física y psicológicamente libres de amenazas y peligros. • Respetar y celebrar la diversidad de personas, ideas y opiniones de todos los que integran la comunidad educativa. • Adquirir una serie de habilidades y estrategias para solucionar conflictos en la escuela de forma no violenta. La voluntariedad La neutralidad La confidencialidad La ausencia de juicios Respeto de las reglas del proceso
PROGRAMA DE ALUMNOS MEDIADORES ¿QUÉ HACEMOS? PERFIL • Ser neutrales. • Guardar la confidencialidad. • No juzgar. • Escuchar abierta y activamente. • Guiar el proceso de la mediación, controlando sus fases y el cumplimiento de sus reglas. • Proponer a las partes métodos que puedan favorecer su comunicación cuando ésta está bloqueada. • No dar ni sugerir soluciones sino ayudar a las partes a que encuentren soluciones por sí mismas. FUNCIONES • Son vía de acceso a la mediación y responsables de la divulgación del Programa. • Prestar ayuda a los compañeros con problemas de relación. • Ocuparse de los nuevos alumnos en su integración en el aula y en el centro. • Reunirse con los coordinadores del programa.
