220 likes | 309 Views
Az új történelem érettségiről és eredményeiről 2005-2007. 2007. augusztus Kaposi József. Érettségi vizsgaeredmények. Az érettségi osztályzatok tantárgyankénti átlagai (középszint). Tantárgyankénti érettségi átlagok %-ban (középszint).
E N D
Az új történelem érettségiről és eredményeiről2005-2007. 2007. augusztus Kaposi József
Az érettségi osztályzatok tantárgyankénti átlagai (középszint)
A középszintű vizsgák osztályzatainak összehasonlítása 2005. –2006.– 2007.
Az emelt szintű vizsgák osztályzatainak összehasonlítása2005. – 2006. -2007.
A középszintű vizsgaeredmények összehasonlítása 2005. – 2006. - 2007.
Az egyes vizsgázói rétegek átlageredményeinek összehasonlítása %-ban, középszinten 2006 - 2007.
Az emelt szintű eredmények megoszlása 2005. - 2006. - 2007. 5400 –10959 – 8578
Az egyes vizsgázói rétegek átlageredményeinek összehasonlítása %-ban, emelt szinten
A gimnáziumi és a szakközépiskolai tanulók középszintű eredményeinek összehasonlítása Mindenki Gimnázium 30195 – 31902 Szakközépiskola 38879 – 38578
A vizsgarészek összehasonlítása középszinten 2005. – 2006. – 2007. Írásbeli
A vizsgarészek összehasonlítása középszinten 2005. – 2006. – 2007. Szóbeli
A vizsgarészek összehasonlítása emelt szinten 2005. – 2006.–2007. Írásbeli
A vizsgarészek összehasonlítása történelemből emelt szinten 2005. – 2006.–2007. Szóbeli
Tapasztalatok • Továbbra is sokan választják emelt szinten. • Nem csak szakmai, de politikai viták is körülveszik. • Az írásbeli elfogadottsága nőtt, de nehézségi szintje továbbra is vitatott. • A tesztben általában jobbak a megoldások, mint az esszében. • A tesztnél a leggyengébb megoldások a fogalomhasználattal kapcsolatosak. • Sok az elsődleges szöveg, ábra értelmezés.
Javul a statisztikai adatok, diagramok értelmezése. • Továbbra is gond a topográfiai adatok azonosítása. • Az esszéfeladatok értékelése továbbra is gond. • Kevés az értelmező mondatok aránya az esszé feladatoknál. • Sok a kritikai észrevétel az esszé terjedelmével kapcsolatban.