NACIONALNI KURIKULUM

1. NACIONALNI KURIKULUM ULOGA ŠKOLSKE KNJIŽNICE u nacionalnom kurikulumu za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj??? Predstavila Ana Krželj

2. Europska iskustva i nacionalni kurikulum za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj Znanstveni skup • prosinca 2006. Suorganizatori: Centar za istraživanje i razvoj obrazovanja, Institut za društvena istraživanja u Zagrebu ana.krzelj@zzs.hr

3. Suorganizatori: • Učiteljski fakultet, Sveučilište u zagrebu • Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu • Prirodoslovno-matematički fakultet – Matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu • PMF, Sveučilište u Zagrebu, Geografski odsjek ana.krzelj@zzs.hr

4. Organizacijski odbor: • prof, dr. sc. Ivan Cifrić – predsjednik odbora Članovi: • dr. sc. Branislava Baranović • prof.dr.sc. Ante Bežen • prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija • Mladen Domazet • prof. dr. sc. Vlatka Domović ana.krzelj@zzs.hr

5. Članovi: • Prof. dr. sc. Jelena Djigunović Mihaljević • Snježana Koren • prof. dr. sc. Pavel Rojko • prof. dr. sc. Vera Turković • mr.sc. Ružica Vuk ana.krzelj@zzs.hr

6. Predstavljanje 6 kurikulumskih područja u nacionalnim kurikulumima 11 europskih zemalja • Jezično područje • Matematika i ICT /prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija i dr. sc. I. Batarelo/ • Prirodoslovno područje • Društveno-humanističko područje • Školski kurikulum, izborne aktivnosti ana.krzelj@zzs.hr

7. Izuzetno mudro i poticajno • Suvremeno društvo i obrazovanje Prof. dr. sc. Ivan Cifrić Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu “Svaki podatak nije informacija. Živimo u eksformaciji.” ana.krzelj@zzs.hr

8. Prof. dr. sc. Ivan CifrićRazaberimo bitno Ključni problem – Socijalni aspekt • “Mladima datiokvir kako bismo mogli obavljati selekciju.” • “Interkulturalne kompetencije trebaju svim učenicima.” ana.krzelj@zzs.hr

9. “Znanstvene informacije postajutajna proizvođača” • Oduvijek je postojao monopol na znanje. • Moderno društvo je odgovorno za sadržaj, smjer i ciljeve obrazovanja. • Interes profita = Intelektualne elite. ana.krzelj@zzs.hr

10. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • Dr. Dijana Vican, docentica na Odjelu za pedagogiju Sveučilišta u Zadru, u razgovoru za Školske novine, 12. Prosinca 2006., rekla je da okvir nacionalnog kurikuluma za obvezno obrazovanje , sadrži smisleno povezane sastavnice: ana.krzelj@zzs.hr

11. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • Vrijednosti, ciljeve, sadržaje, organizaciju, metode i vrjednovanje. • Trebao biti gotov do sredine proljeća 2007, godine. ana.krzelj@zzs.hr

12. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • Kurikulum nije uputnik Odgojno-obrazovni kurikulum je daleko širi od nastavnog plana i programa • Odgojno-obrazovni tijek U odgojno-obrazovnom kontekstu kurikulum prvenstveno treba uzeti u značenju odgojno-obrazovnog tijeka koji ima svoje temeljne sastavnice • Neprihvatljive “instant” promjene • HNOS – učiteljska inicijativa • Politička volja je presudna ana.krzelj@zzs.hr

13. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • “KURIKULUM JE TIJEK U VERTIKALI, ALI I KRUŽNI CIKLUS.” • DRUŠTVO ZNANJA U EU kontekstu nalaže ključne kompetencije: • Što? • S kime? • Kako? • S čime? • U kojem vremenu? ana.krzelj@zzs.hr

14. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma Kompetencije i i standardi proizlaze iz partnerstva: • Odgojitelja • Učitelja • Stručnih suradnika • Ravnatelja • Mentora • Savjetnika ana.krzelj@zzs.hr

15. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • Rasterećenje i i pragmatičnost HNOS-a rezultirali su: • Senzibiliziranjem učitelja • Primjenom razmjene • Promjenom u interijeru škole • Kreativnijim radom učitelja • Pozitivnim ozračjem ana.krzelj@zzs.hr

16. Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog kurikuluma • No, HNOS je otkrio i slabosti Nastavnog plana i programa. • HNOS nedostaci: • Metodologija rasterećenja? • Pojmovno-terminološke nejasnoće • Prijemčivosti samo za razrednu nastavu • Nastavni plan? • Integrativni programi? • Usmeni naputci? • Evaluacijski pristup? dvican@unizd.hr ana.krzelj@zzs.hr

17. Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o kurikulumu. • Pitala sam: Gdje je školska knjižnica, u ovoj priči, ako znamo: • da prvi put u povijesti ima svoj Plan i program rada pod imenom Školska knjižnica – Informacijska pismenost i poticanje čitanja, temeljen na aktualiziranim promjenama odgoja i obrazovanja ana.krzelj@zzs.hr

18. Mjesto školske knjižnice u nacionalnom kurikulumu u osnovnoj školi, provođenjem projekta Hrvatski nacionalni obrazovni standard za osnovnu školu. Nezaobilazna je uloga školske knjižnice, znamo li da je ona informacijsko, medijsko ikomunikacijsko središte škole. ana.krzelj@zzs.hr

19. Mjesto školske knjižnice u nacionalnom kurikulumu • Nezaobilazna je uloga školske knjižnice znamo li da je stručni suradnik - školski knjižničar onaj koji bi trebao poticati razvoj čitalačke kulture i osposobljavati učenike za intelektualnu proradu izvora, pridonoseći razvoju kulture samostalnoga intelektualnog rada. ana.krzelj@zzs.hr

20. Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o kurikulumu. • Znamo li da s novim NPP rada knjižnice: • Imamo nastavne teme i ključne pojmove • Odrađujemo nastavne sate u razredu i knjižnici • Integriramo nastavu sa svim nastavnim predmetima • Koreliramo sa npr. Informatikom u 7. R. ((pretražujemo Internet – citat, autorstvo, kataloge…) ana.krzelj@zzs.hr

21. Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o kurikulumu. • Poučavamo vještinama korištenja medija i komunikaciji • Tradicionalno, već 19. Godinu, održavamo Proljetnu školu školskih knjižničara, koja oduvijek stručno osposobljava školske knjižničare svim oblicima sadašnje HNOS-ovske pretpostavke rada, u školi i izvanučioničkoj nastavi. • Tiskano je svih 19, Zbornika PŠŠK, koji su svjedočanstvo knjižničarskog djelovanja. ana.krzelj@zzs.hr

22. Mjesto školske knjižnice unacionalnom kurikulumu • Svi moji navodi glede uloge školske knjižnice temelje se na Zakonu o knjižnicama i Standardu za školske knjižnice. • Djelatnostima i zadaćama školske knjižnice: • Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost • Stručna knjižnična djelatnost • Kulturna i javna djelatnost ana.krzelj@zzs.hr

23. Odgovor na moje pitanje: • Knjižnica je sastavni dio jednog od 6 kurikulumskih područja, tj. Matematike i ICT-a !? U Zagrebu smo raspravljali u okviru radionica… Možemo razgovarati i iznositi svoja mišljenja na ovu temu. ana.krzelj@zzs.hr

24. Hvala na pažnji!Hvala ravnatelju gospodinu Kovačeviću! • Graditeljska grafička i obrtnička škola u Splitu • 24., 25. I 26. Siječnja 2007. • Agencija za odgoj i obrazovanje – Podružnica Split • Ana Krželj, dipl. knjižničarka, savjetnica za školske knjižnice ana.krzelj@zzs.hr