LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL

1. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL

2. IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE La formación docente es fundamental para responder a los retos de la educación de jóvenes y adultos en el siglo XXI. Los educadores de jóvenes y adultos requieren más que nunca de herramientas que les apoyen en los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida que impulsan: más integrales y multidisciplinarios. La alfabetización no basta por sí misma. Mantener el interés de jóvenes y adultos en la formación recibida precisa que los formadores ofrezcan contenidos relacionados con necesidades prácticas de las comunidades.

3. IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Se requiere recuperar el sentido de la vocación docente y su impacto en ofrecer procesos de enseñanza-aprendizaje más cercanos a las comunidades y las necesidades sociales El docente tiene que recuperar su papel de liderazgo en las escuelas y en las comunidades. El docente puede ser eje para diversos procesos de desarrollo comunitario.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE Que recupere la experiencia de los docentes y la riqueza de sus visiones prácticas y de necesidades comunitarias. Que fomente su liderazgo y vinculación con la participación social de sus comunidades. Que fortalezca al docente como eje importante para el desarrollo comunitario.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE Que forme docentes que estimulen procesos de enseñanza-aprendizaje interactivos (relación tutora). Que aborde los diversos temas que los aprendizajes a lo largo de la vida integrales requieren: derechos humanos, gestión educativa, desarrollo social, desarrollo sustentable, equidad de género, salud, uso de las tecnologías de la información, etc.

6. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL Se fortalece la actualización de herramientas pedagógicas para el docente, con una visión de comunidades de aprendizaje y de aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación. Se estimula el trabajo colaborativo y solidario convocando a los participantes a investigar, estudiar, aprender y actuar conjuntamente en el campo de la educación de personas jóvenes y adultas. Se estimula la participación social de modo tal que los diversos actores educativos participen mejor en los procesos de enseñanza-aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, teniendo al docente como punto de referencia fundamental: padres de familia, autoridades locales, OSCs, etc.

7. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL Se da una formación interdisciplinaria, según las áreas que requiera fortalecer el docente. Se estimula el trabajo intersectorial: la formación de jóvenes y adultos no sólo está vinculada con los ministerios de educación, sino también con los de salud, economía, trabajo, medio ambiente, desarrollo social, etc. Se promueve al docente como eje para la articulación entre escuela, familia y comunidad. Se instrumenta el programa Aprendizajes en familia, donde la capacitación a docentes, y a otros actores educativos en las comunidades es fundamental: trabajo intersectorial SEP, SEDESOL, INEA, CONAFE.

8. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL Se está involucrando a la SSP, para evitar conductas riesgosas de niños y jóvenes, como el “bullying”, la drogadicción, el pandillerismo, que contribuyen a la deserción escolar y los expone al crimen organizado. Importante participación de sus padres y de los adultos en las comunidades, cuya formación también se fortalece mediante capacitaciones especializadas.

9. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CREFAL Se están lanzando las maestrías en Educación en derechos humanos, con el IIDH, y en Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educativa (registrada en Catálogo de formación continua de maestros de México), ambas profesionalizantes y con un énfasis esencial para la formación docente. Se imparten diplomados para formar gestores para el desarrollo comunitario y líderes para la construcción de comunidades escolares de aprendizaje.

10. CATÁLOGO FORMATIVO DEL CREFAL Maestrías: Educación en Derechos Humanos, Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educativa Especialidades: Formación de formadores, Pedagogía para la formación de jóvenes y adultos, Diseño de entornos virtuales de aprendizaje para la formación de jóvenes y adultos. Diplomados: Diseño de materiales educativos, Educación para formadores de personas jóvenes y adultas, Diseños de materiales para la educación a distancia de personas jóvenes y adultas, Competencias de liderazgo para la construcción de comunidades escolares de aprendizaje, Formación de gestores para el desarrollo comunitario.

11. CATÁLOGO FORMATIVO DEL CREFAL Cursos: Manejo de conflictos, Diseño de materiales educativos digitales, Construcción de comunidades de aprendizaje, Fundamentos de la educación de personas jóvenes y adultas, Evaluación del aprendizaje en la Educación para Jóvenes y Adultos, Diseños curriculares para la educación de personas jóvenes y adultas, Sistematización de la práctica educativa Seminarios: Alfabetización y cultura escrita, Análisis de las prácticas educativas. Actividades de formación por solicitud en temas: alfabetización, bases pedagógicas para la formación de formadores, comunidades de aprendizaje, derechos humanos, diseño curricular, educación para el consumo, educación para el trabajo, entornos virtuales de aprendizaje, gestión educativa, interculturalidad, desarrollo sustentable, sistematización, políticas públicas.

12. La formación docente es uno de los pilares fundamentales en los que el CREFAL asienta su objetivo de contribuir a elevar el nivel de logro educativo de las personas jóvenes y adultas en la región latinoamericana, mediante el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje significativos, multidisciplinarios e intersectoriales, que integren a la escuela, la familia y la comunidad.