Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası İlişkiler Bölümü

1. Hacettepe Üniversitesiİktisadi ve İdari Bilimler FakültesiUluslararası İlişkiler Bölümü

2. Tarihçemiz 1992 yılında YÖK Başkanlığınca açılması uygun görülen Bölümümüz 1994 yılında Üniversitemiz Senatosu kararıyla kurulmuştur. 1997-98 öğretim yılında Yüksek Lisans eğitimiyle faaliyete geçen Bölümümüzde Lisans eğitimine 1999-2000 öğretim yılında başlanmıştır.

3. MİSYONUMUZ Ulusal ve uluslararası alanda faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlarda görev almak üzere, mevcut uluslararası politik ve ekonomik gelişmelerin doğru analizini ülkemiz çıkarlarını ön planda tutarak yapabilecek bireyler yetiştirmek; stratejik araştırmalar ve yayınlar yapmak ve danışmanlık hizmeti sunmak.

4. Mevcut Durumumuz

5. Öğretim Kadromuz • Öğretim Elemanı Sayısı: 16 • Öğretim Üyesi Sayısı: 5 (1 Prof., 1 Doç., 3 Yrd.Doç.) • Öğretim Görevlisi Sayısı: 2 • Yabancı Uzman Sayısı: 2 • Araştırma Görevlisi Sayısı: 7 • Ders Verebilen Öğretim Elemanı Sayısı: 9

6. Akademik Yapımız I- Uluslararası İlişkiler ABD • Öngörülen Mevcut Profesör 1 1 Doçent 2 1 Yardımcı Doçent 3 3 Araştırma Görevlisi 5 5 Öğretim Görevlisi 1 yok Uzman 1 1 (yab.uz) TOPLAM 13 11

7. Akademik Yapımız • II- Devletler Hukuku ABD • Öngörülen Mevcut Profesör 1 yok Doçent 2 yok Yardımcı Doçent 3 yok Araştırma Görevlisi 5 1 Öğretim Görevlisi 1 yok Uzman 1 yok TOPLAM 13 1

8. Akademik Yapımız • III- Siyasi Tarih ABD • Öngörülen Mevcut Profesör 1 yok Doçent 2 yok Yardımcı Doçent 3 yok Araştırma Görevlisi 5 1 Öğretim Görevlisi 1 2 Uzman 1 1 (yab.uz) TOPLAM 13 4

9. İdari Personelimiz • Bölüm Sekreteri: Meslek Lisesi Mezunu. • Bölüm Hizmetlisi: İmam Hatip Lisesi Orta Kısım

10. Öğrenci Sayımız • Lisans programı: 160 • Yüksek Lisans programı: 25

11. ÖSS puanları (EA) 2004 Taban Puan Tavan Puan • Giriş puanı: 334,682 346,461 • Yüzdelik Dilim: 3,13 1,50

12. Neredeyiz? 2004 (TABAN PUAN) 1- Boğaziçi Üniv.: 352,757 2- Galatasaray Üniv.: 348,990 3- ODTÜ: 347,886 4- SBF: 334,886 5- Hacettepe Üniv.: 334,682 6- Koç Üniv.: 286,520 7- Bilkent Üniv.: 285,049

13. ÖSS puanları

14. Öğrenci/Öğretim Elemanı • Öğrenci Başına Öğretim Elemanı Sayısı: • Lisans:160/9 = 17,7 • Yüksek Lisans: 25/7 = 3,6

15. Ders Yükü LİSANS Güz Bahar • Ders Sayısı (açılan): 29 30 • Diğer Bölümlere Verilen Ders: 1 3 YÜKSEK LİSANS • Ders Sayısı: 8 9 • Toplam Ders Sayısı: 38 42 Ders yükü: (ders saati/öğretim elemanı) 12,7 14,0

16. Yayınlar 2004 Ocak/2005 Ocak • Yayın sayısı: 22 Öğretim elemanı başına yayın sayısı: 22/9= 2,44 • Bildiri sayısı: 7 Öğretim elemanı başına düşen bildiri sayısı:7/9=0,77

17. Yayınlar2004 Ocak/2005 Ocak Kitap-Kitap Bölümü • Ulusal: 5 • Uluslararası: - Makaleler • Ulusal hakemli makaleler: 6 • Uluslararası hakemli makale: 4 (SSCI: 2)

18. Yayınlar2004 Ocak/2005 Ocak Bildiri • Ulusal: 5 • Uluslararası: 2 Araştırma projeleri sayısı: 1

19. Öğrencilere YönelikEtkinlikler • Öğrencilere yönelik etkinlik sayısı: 5 • Dönem Başı Tanışma Kokteyli • Konferanslar: 4

20. Konferanslar • 10/12/2004,“Alman Dış Politikalarının Seçilmiş Ağırlıklı Noktaları: Özellikle AB,Türkiye-Almanya İlişkileri” • 06/01/2005, “Libya Suni Nehir Projesi” • 11/01/2005, “ 17 Aralık sonrası Türkiye’nin Jeopolitik Seçenekleri” • Güneydoğu Anadolu Projesi ATA Grubu

21. Bölüm İçi Düzenlenen Toplantılar • Düzenlenen bilimsel toplantı sayısı:9

22. Dışişleri Bakanlığı Genelkurmay Başkanlığı TÜBA TİKA SAM ASAM TC Merkez Bakası B.M. Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR) Dünya Ticaret Örgütü (WTO) Diğer Üniversiteler Dış Politika Enstitüsü Sığınmacı ve Göçmenlerle Dayanışma Derneği H.Ü. Dışındaki Birimler ile Çalışmalar

23. Editörlük,Yayın Kurulu Üyeliği, Hakemlik • Yurt içi ve Yurt Dışı Hakemli dergi editörlük, editör yardımcılığı, yayın kurulu üyeliği ve hakemlik sayısı: • Yurtdışı: - • Yurtiçi: 12

24. Öğretim Programları Öğrenci sayısı Mezuniyet kredisi • Lisans 160 132 • Yüksek Lisans 25 24

25. Öğretim ProgramlarıLisans • Ders Sayısı Toplam Güz Bahar 46 23 23 • Bölüm ders: 42 21 21 • Zorunlu ders :32 • Seçmeli ders: 10/27 • Ortak Zorunlu: 4

26. Öğretim ProgramlarıLisans • Kredi Toplam Güz Bahar 132 66 66 Bölüm içi: 124 62 62 Bölüm dışı: 8 4 4

27. Öğretim Programları Yüksek Lisans • Ders sayısı: Güz Bahar Toplam 5 6 • Zorunlu ders 2 3 • Seçmeli ders 3/6 3/6 • Tez • Kredi: 24 • 6 kredi başka ABD’den alınabilir.

28. Öğretim Programları Yüksek Lisans • Ders sayısı Güz Bahar 1.Yıl Toplam 4 5 • Zorunlu ders 1 2 • Seçmeli ders 3/6 3/6 2.Yıl • Zorunlu ders 1 1 • Tez • Kredi: 24 • 6 kredi başka ABD’den alınabilir.

29. Yüksek Lisans Tezleri • 2000: 3 • 2001: 4 • 2002: 8 • 2003: 10 • 2004: 2 • 2005: 2 • Devam eden: 11

30. Altyapımız • Derslik sayısı: 3 • D1: 40 kişilik; kullanım: %100 • D2: 44 kişilik; kullanım: %100 • D15: 56 kişilik; kullanım: %100 • Tepegöz sayısı: 1 • Video projektör sayısı: 0 • Televizyon sayısı: 1 • Tarayıcı sayısı: 0

31. Altyapımız(devam) • Yazıcı sayısı: 3 • Faks sayısı: 1 • Internet bağlantılı bilgisayar sayısı: 20 (Bölüm elemanları ve sekreterliğin kullanımında)

32. Öğrenci Anketi SonuçlarıOlumlu Yönler 1- Bölümümüzü bilinçli olarak seçtim: % 91 2- Bu bölümde verilen eğitim kariyer hedeflerime uygundur. %79 3- Bölümde verilen eğitimden memnunum. %66 4- İngilizce düzeyim dersleri izlemek için yeterlidir. %84 5- İngilizcemi geliştirmek için ek dersler konulmalıdır. %64 6- Danışmanımdan yeterli danışmanlık hizmeti alıyorum. %65 7- Öğretim üyeleri ile öğrenciler arasında rahatlıkla iletişim kurulabilmektedir. %58 8- Yüksek lisans eğitimi almak istiyorum. %78

33. Öğrenci Anketi SonuçlarıOlumlu Yönler 9- Bu bölümde Y.L. eğitimi almak istiyorum. %55 10- Ders yapılan ortamdan (temizlik, rahatlık, görünüm vb.) memnunum. %78 11- Taleplerimiz bölümce dikkate alınmaktadır. %50 12- Verilen derslerin içeriği tatmin edicidir. %63 13- Derslerle ilgili kaynaklar yeterlidir. %64 14- Bu kaynaklara kolaylıkla ulaşabilmekteyim. %60 15- Sınavlar bilgiyi ölçebilecek yeterliktedir. %55 16- Bu bölümü tanıdıklarıma tavsiye ederim: %69

34. Anket SonuçlarıOlumsuz Yönler 1- Öğrencilerin sorunlarına gerekli önem verilmemektedir. %51 2- Bölümün eğitim ortamı (derslik, bilgisayar, vb.) yeterli değildir. %62 3- Fakültedeki fiziksel şartlar (kantin, ders dışı alanlar) ihtiyaçlarımıza cevap vermemektedir. %87 4- Taleplerimiz bölümce dikkate alınmamaktadır. %50

35. Güçlü-Zayıf Yanlar Analiz Çalışması

36. Güçlü Yanlarımız • Yeni ve kadrosu genç bir bölüm olmanın getirdiği esneklikle yeni fikir ve uygulamalara açık olunması; • Farklı fikirlerin ifade edilmesine olanak sağlayan akademik hoşgörü ortamının bulunması;

37. Güçlü Yanlarımız(devam) • Bölümle ilgili kararların katılımcı bir yaklaşımla alınması; • Birden fazla dil bilen ve farklı dillerde literatürü takip edebilen bölge uzmanlarının bulunması; • Yabancı öğretim elemanlarının mevcudiyeti;

38. Güçlü Yanlarımız(devam) • Dış politika alanında faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşlar, düşünce merkezleri ve yabancı ülke ve kuruluşların Türkiye’deki temsilcilikleri ile yakın bağlantı içinde olunması;

39. Güçlü Yanlarımız(devam) • Optimum sayıda ve nitelikli öğrencinin, öğrenci-öğretim elemanı ilişkileri ve eğitim kalitesi düzeyinde olumlu etki yaratması; (2003 yılında ilk mezunlarımız Fakülte 1. ve 3.sü, 2004 yılında ise ikinci mezunlarımız Fakülte 3.sü olmuştur)

40. Güçlü Yanlarımız(devam) • Öğretim elemanları arasında kişisel ilişkilerin ve iletişimin, akademik alışverişin yüksek düzeyde olması; Tüm bu faktörlerin her alanda motivasyonuartıracağının bilincinde olunması.

41. Zayıf Yanlarımız • Öğrencilerin ikinci yabancı dil eksikliği; • Bölümde yeterli sayıda proje ve araştırmanın gerçekleştirilememiş olması; • Altyapı yetersizliğinin (derslik ve eğitim malzemesi eksikliği) öğrencilerin ve öğretim üyelerinin performansını düşürmesi;

42. Zayıf Yanlarımız(devam) • Yeni bölüm olmanın getirdiği dezavantajlar olarak: • Kurumsallaşmanın yetersizliği; • Yeteri kadar tanınmamış olmamız; • Kimlik, aidiyet duygusunun henüz pekiştirilememiş olması;

43. Zayıf Yanlarımız (devam) • Mezunlarla iletişimin ve mezunları izlemenin henüz tam olarak sağlanamamış olması; • Bölüm arşivinin yetersizliği; • Günlük haber arşivlerine (Keesing’s vb.) ulaşım yetersizliği.

44. Fırsatlar • Uluslararası ilişkilerin yeni bir ivme kazandığı ve bölgesel dinamiklerin nitelik değiştirdiği bir dönemde Avrupa, Ortadoğu, Kafkasya, Asya, Rusya ve Balkanlar’ın gittikçe önem kazanmasına paralel olarak bu bölgelere yönelik bilgi ve uzman ihtiyacının artması.

45. Fırsatlar(devam) • Bölümümüzün oluşturduğu / oluşturacağı öğretim programı ile olayların doğru teşhisine dayalı objektif bir analizi ile uluslararası ilişkiler alanına bir katkıda bulunabilmesi.

46. Tehditler • Son yıllarda sayısı gittikçe artan uluslararası ilişkiler bölümlerinin (47 bölüm, 77 tercih) altyapı ve öğretim elemanı yetersizliği nedeniyle bu bölümlerde eğitim kalitesinin tartışılır hale gelmesinin, mezunlarımızın tercihlerini ve iş olanaklarını olumsuz yönde etkilemesi.

47. Ne Yapmak İstiyoruz? Vizyonumuz, Stratejik Amaçlar, Hedefler ve Performans Göstergeleri

48. VİZYONUMUZ Tarihsel bakış açısından hareketleanalizler yaparak geleceği yönlendirebilen bireyler yetiştiren, ulusal düzeyde olduğu gibi uluslararası düzeyde de aranan etkin ve saygın bir bölüm olmak.

49. Stratejik Amaçlar, Hedefler ve PerformansGöstergeleri

50. Stratejik Amaçlarımız • 1- Eğitim Kalitesini Yükseltmek • 2- Öğretim Kadromuzu Nitel ve Nicel Olarak Geliştirmek • 3- Bölüm dışı Akademik Faaliyetleri Geliştirmek