1 / 11

Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten

Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten. Gliederung. Wissenschaftlicher Anspruch Themenfindung 3. Gliederung 4. Recherche 5. Formale Kriterien 6. Sprachliche/stilistische Kriterien. 1. Wissenschaftlicher Anspruch.

zuwena
Download Presentation

Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Das Verfassen schriftlicherHausarbeiten Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  2. Gliederung • Wissenschaftlicher Anspruch • Themenfindung • 3. Gliederung • 4. Recherche • 5. Formale Kriterien • 6. Sprachliche/stilistische Kriterien Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  3. 1. Wissenschaftlicher Anspruch • Zeigen der Fähigkeit, sich mit einem Sachverhalt differenziert auseinanderzusetzen/ der Abstraktionsfähigkeit • Ordnen des Materials/ der Gedanken • Ausgewogenheit zwischen eigenem Gedankengut und Sekundärliteratur • Wissenschaftlicher Code Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  4. 2. Themenfindung • Erstes Einlesen in den Themenkomplex • Absprache mit dem Dozenten über die Fragestellung/ das genaue Thema der Arbeit • Erarbeitung eines vorläufigen Konzeptes • Erste Literaturrecherche, (Verzögerungen durch evtl. notwendige Fernleihen bedenken!) Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  5. 3. Gliederung • dient zunächst als Arbeitshilfe, als „roter Faden“ • macht die Fragestellung,die Vorgehensweise und die erwarteten Ergebnisse deutlich • wird gegebenenfalls während des Schreibens überarbeitet • die endgültige Fassung der Einleitung entsteht meist zum Schluss Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  6. 4. Recherche • Literaturhinweise der Dozentin/ des Dozenten beachten • „Schneeballeffekt“ durch die entsprechenden Literaturverzeichnisse • Stichwortkatalog der Bibliothek • Fachzeitschriften (z.B. „Germanistik“, Julit etc.) • Datenbanken, z.B Ewers: Datenbank zur Kinder- und Jugendliteratur: http://www.gkjf.de/publikationen.htm Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  7. 5. Formale Kriterien • Sind unbedingt einzuhalten! • Siehe: Hinweise für das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten: http://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/Institute/Germanistik/Lehre/Verfassen_wiss_Arbeiten_Germanistik-Komparatistik.pdf • Kriterien zur Analyse von Kinderbüchern, Hinweise zur Konzeption von Hausarbeiten / Referatausarbeitungen (Prof. Eckhardt) Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  8. 6. Stilistische Kriterien • Gute Lesbarkeit durch nicht zu lange Sätze, Mischung aus einfachen Hauptsätzen und zwei- bis dreigliedrigen Satzgefügen • Strukturierung durch Absätze (aber keine „Stückelung“) • Erster Satz im Absatz knapp und prägnant, keine Floskeln Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  9. 6. Stilistische Kriterien • - Verwenden einer „Metasprache“, fachsprachlicher Ausdrücke (Hilfen: z.B. Sachwörterbücher der Literatur) • Verwenden von Synonymwörterbüchern • Erste Person möglichst vermeiden • Wertung vermeiden • Schlusssätze je Absatz prägnant formulieren Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  10. verwendete Literatur: • Meyer-Krentler, E.: Arbeitstechniken Literaturwissenschaft. München: Fink, 1990 • Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Stuttgart: C. F. Müller, 1993 Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  11. zum Schluss… • Danke für Eure Aufmerksamkeit • und viel Erfolg beim Schreiben! Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

More Related